O que o Brasil pode ensinar e aprender em políticas de alfabetização | Opinião | Valor Econômico

Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México Peru e Uruguai em um esforço comum pela promoção de desenvolvimento e equidade, já articula alianças estratégicas entre governos, organizações sociais e organismos internacionais em múltiplos níveis. Embora os avanços recentes indiquem caminhos promissores, no Brasil, eles também evidenciam desafios estruturais: o índice

Financiamento da educação - Um olhar sobre a experiência internacional

Este relatório explora a estrutura do sistema educacional e os mecanismos de financiamento de cinco países, além do Brasil: Argentina, Colômbia, Estados Unidos, França e Reino Unido (Inglaterra). A escolha de casos buscou formar um painel diverso em relação a: i) estrutura administrativa, nações mais descentralizadas (Argentina, Estados Unidos e Brasil

Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras (RECEN) promove lançamento do livro "Pesquisa em Rede de Mulheres Negras"

: professora Drª Claudia Miranda (UNIRIO); Fanny Milena Quiñones Riascos (Secretaria de Educação de Bogotá, Colômbia); Aline Cristina Oliveira do Carmo (CPII; Unirio), Ana Beatriz da Silva (UFF), Carla Aparecida da Silva (Unirio), Célia Regina Cristo de Oliveira (Unirio), Danielle de Deus França Gomes Galvão Vaz (Unirio), Elaine Barbosa (UFRJ), Rejane Costa da Silva

[Squidex 7.14.0] Mundo de Evidências

informações de todo os 35 países da OCDE e 11 países parceiros como Argentina, Brasil, China, Colômbia, Costa Rica, Índia, Indonésia, Lituânia, Federação Russa, Arábia Saudita e África do Sul. O objetivo deste trabalho é explorar os dados desta publicação e trazer narrativas sobre os seguintes temas: Ensino Técnico, Acesso à Educação, Escolaridade da População Adulta

Ensino técnico é estratégico para o desenvolvimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

em dez anos. "Comparado aos países da OCDE [Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico], o Brasil registra um dos menores percentuais de matrículas no ensino técnico, com apenas 14%", diz Andrade. "O índice está bem abaixo da média da organização, de 44%, e deixa o país atrás de nações latino-americanas como o Chile [33%] e a Colômbia [28

Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

do ensino por meio dos itinerários formativos. Por que o alemão é estratégico para estudo, trabalho e empregabilidade O alemão é considerado um idioma estratégico para indústria, engenharia, tecnologia, pesquisa científica e formação técnica avançada, fortalecendo parcerias entre Colômbia e Alemanha. Esse cenário abre portas para jovens que desejam construir

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

e responsável com a tecnologia. Este modelo busca promover a autoavaliação contínua e prepara os alunos para usar a IA de maneira reflexiva e construtiva em seu desenvolvimento educacional. Fundación Luker (Colômbia, educação básica): a Fundación Luker implementou o programa ATAL para aprimorar a alfabetização através de agentes de IA, que medem a fluência de leitura

Escola só ganha com a inclusão de música no currículo

o silêncio, para sentir os batimentos do coração. A maioria vive cercada de barulho. O silêncio é importantepara o ambiente musical. Mostramos como chegar até ele", conta Carla. "A música precisa ter a mesma importância que outras matérias, como a matemática. Já existem exemplos bem-sucedidos em países como Argentina, Venezuela e Colômbia. Acredito que a Funarte

Número de professores temporários no Brasil é maior que na OCDE

, como benefícios, carga horária, entre outros, o Brasil também aparece na parte inferior do ranking, com o terceiro pior lugar, caindo de 52% dos professores satisfeitos em 2018 para 44% satisfeitos com as condições de trabalho. A média da OCDE é de 68%. Nesse aspecto, o relatório mostra que enquanto na Áustria, Bulgária, Colômbia, República Checa, Letônia, Polônia

Mais da metade dos professores brasileiros usam IA no trabalho, diz pesquisa internacional

como convidado, junto de outros países da América Latina, como Colombia e Chile. A pesquisa Talis também apontou que os professores tendem a usar IA para gerar planos de aula ou atividades (77%), ajustar automaticamente a dificuldade dos materiais de aula de acordo com as necessidades de aprendizagem dos alunos (64%) e aprender e resumir um tópico de forma eficiente

A mercantilização da educação

média tira seus filhos das escolas particulares e os leva para as escolas públicas, o investimento público em educação deveria aumentar. Entre os 56 países participantes do exame PISA, o Brasil está na 44ª posição, atrás de países latino-americanos, como Uruguai, Colômbia e Peru, em questões que medem a criatividade de estudantes de 15 anos na resolução

Brasil é o 4º país com mais jovens 'nem-nem' que não estudam e nem trabalham

quase duas vezes maior que a média dos países-membros, de 14%. Apenas Colômbia, África do Sul e Turquia apresentam números piores. Publicidade O estudo traz um alerta sobre como essa etapa pode ser crucial na transição entre escola e carreira, e longos períodos de inatividade podem ampliar desigualdades econômicas, sociais e até gerar impactos psicológicos

Ensino da democracia será incluído nas escolas

e na Colômbia. Diferença entre educar e doutrinar De acordo com a Rede NEC, a educação cidadã é o conjunto de competências, habilidades, atitudes, valores e emoções que preparam as pessoas para atuar de forma mais consciente e engajada numa democracia. Mais do que ensinar o conceito de democracia, é também explicar como ela se pratica e demonstrar a crianças e jovens

Brasil aparece entre os piores do mundo em jovens que não estudam nem trabalham

%. Entre os países analisados, apenas Colômbia (27%), Costa Rica (31%) e África do Sul (48%) apresentam taxas superiores às do Brasil. Em contrapartida, nações como Islândia e Holanda figuram na ponta oposta, com apenas 5% dos jovens fora do mercado de trabalho e do sistema educacional. Redução nos últimos anos traz sinais positivos Apesar do número preocupante, o estudo

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

país. Segundo esse critério, o Brasil tem o quarto menor investimento por aluno dentre os países avaliados. Apenas Turquia (US$ 3.374), África do Sul (US$ 3.108) e México (US$ 2.790) têm gastos menores. Já países latino-americanos como Argentina, Colômbia, Chile e Costa Rica investem valores maiores no cálculo por aluno. Na ponta superior, estão Luxemburgo

Brasileiro com graduação ganha 148% a mais do que aqueles só com ensino médio

mostram que brasileiros de 25 a 64 anos que concluem o ensino superior ganham, em média, 148% a mais do que aqueles que têm ensino médio. Essa diferença é maior do que a média dos países da OCDE, que é de um salário médio 54% maior. O Brasil fica atrás apenas da Colômbia, onde concluir o ensino superior proporciona, em média, um salário 150% maior do que ter

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

, Colômbia, Chile e Costa Rica investem valores maiores no cálculo por aluno. Na ponta superior, estão Luxemburgo (US$ 23.678), Coreia (US$ 21.476) e Suíça (US$ 21.09). Os gastos totais do Brasil em educação básica, com relação ao PIB (Produto interno Bruto), guardam similaridade com o praticado nos países ricos. Mas a comparação de gastos por aluno revela

Ensino técnico no Brasil cresce, mas ainda está bem longe de países ricos; veja ranking

-feira, 9. PUBLICIDADE Mas, essa proporção ainda é um terço da média dos países que fazem parte da OCDE e é, inclusive, inferior à de outros países latino-americanos como Chile, México e Colômbia - 33%, 35% e 28%, respectivamente, em 2023. O Brasil também ficou com proporção menor do que a China, que tinha, em 2023, 40% dos estudantes no chamado ensino médio

Parcela da população com ensino superior ultrapassa 20% no Brasil pela primeira vez, diz IBGE

a 64 anos em uma média de países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), segundo estatísticas disponíveis no site da instituição. O percentual alcançava 63,3% no Canadá e 53,4% na Austrália, também na faixa de 25 a 64 anos. Entre os países latinos com dados publicados pela OCDE, as porcentagens foram de 28,9% na Colômbia, de 25,3

Brasil melhora acesso de jovens ao ensino médio na idade certa, mas fica longe de meta estabelecida em 2014

, o percentual de pessoas sem educação básica completa é de 20% — menos da metade do indicador brasileiro (44%). O país também está atrás de Colômbia (37,9%), Argentina (33,5%) e Chile (28,0%). Os dados refletem a melhora consecutiva nas taxas de conclusão de ensino médio, que cresceram consistentemente entre 2010 e 2019. Essa progressão só foi interrompida