Semana de combate ao bullying traz à tona tristeza de adolescentes, e mostra desafio para escolas e famílias

ou do comportamento, e 68% viram comentários constrangedores sobre o corpo ou a aparência das alunas. Desse total, 43% dos docentes relatam compartilhamento não consentido de imagens íntimas de meninas. Entre os meninos, 80% dos professores já testemunharam ofensas como "viado" ou "bicha" contra aqueles que fogem dos padrões tradicionais de masculinidade. Colunas Receba

Encontros nos territórios: escola, tecnologias juvenis e gênero

O artigo discute a escola, por meio de pesquisas etnográficas e atividades com estudantes de duas escolas públicas de Ensino Médio em Santos e Guarujá (SP). O texto discute masculinidades e feminilidades, considerando a complexidade das relações e práticas juvenis e tecnologias, como internet e celular. Foram vistas reprodução e resistência em relação

Roda de Debate: Criança Viada Travesti na escola

A Faculdade de Educação da USP realiza, no dia 23 de outubro, uma roda de debates sobre orientação sexual e identidade de gênero em espaços educativos, tendo como mote a obra artística "Criança Viada", da artista cearense Bia Leite, que trabalha sobre fotos enviadas por internautas de quando eram crianças e desafiavam os estereótipos de masculinidade

'Escolas de masculinidade': projetos para homens ensinam divisão de tarefas e combatem relações de poder entre gêneros

Fabiano Alves andava de moto pelas ruas de Belo Horizonte quando viu passar uma mulher bonita. Acompanhou-a com os olhos, até que se incomodou com o próprio comportamento. Desde que "se formou" na Escola de Masculinidades da Defensoria Pública de Minas Gerais (DPMG), passou a se policiar. IBGE: Número de meninas que relatam tristeza e acham que a vida não

Quem está educando os meninos hoje?

de forma silenciosa. "O que esses dados mostram para a gente é que, dentro da escola, as violências seguem sendo reproduzidas, assim como os padrões machistas e os estereótipos de gênero. Enquanto a gente não trabalhar desigualdade de gênero, consentimento, relações saudáveis e masculinidades saudáveis dentro da escola, as bases das violências que se expressam

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

. A urgência de tratar o tema Silenciar sobre o tema ou proibir o debate só contribui para a continuidade dessas violências. "A discussão de gênero e diversidade nas escolas é fundamental para desconstruir estereótipos, prevenir violências, promover igualdade e enfrentar a masculinidade tóxica e abusiva", aponta Ariel de Castro Alves, advogado, integrante da Comissão

Debate sobre gênero nas escolas não deve classificado como 'tabu', diz Camilo Santana

como "tabu", mas como um tema que historicamente deixou de ser priorizado pelas políticas públicas. "Às vezes a gente não foca e não prioriza alguns temas que são importantes para a sociedade", declarou Santana ao ser questionado por CartaCapital sobre quais instrumentos o MEC dispõe para estimular, em sala de aula, discussões sobre masculinidade e respeito

Nas escolas, violência de gênero segue presente e pouco discutida

na mentalidade dos meninos. Muitos repetem posicionamentos machistas, lgbtfóbicos e misóginos porque, caso ajam de forma contrária, podem ter sua masculinidade questionada. "Enquanto a gente não trabalhar esse tema com os meninos e os homens, a gente também vai estar enxugando gelo. A pesquisa deixa claro que os meninos estão reproduzindo os padrões machistas

Rio Lilás: Tribunal de Justiça leva programa de prevenção à violência de gênero a escolas públicas

sobre esse tipo de violência; refletir sobre direitos das mulheres e masculinidades; contribuir para uma cultura de paz, respeito e equidade de gênero desde a infância; aproximar o Judiciário da comunidade e fortalecer a rede de enfrentamento à violência contra mulher, por exemplo, informa o TJRJ. Antes dos encontros, as escolas participantes deverão incluir

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

que os meninos vivem pela ‘masculinidade’ que lhes é imposta diariamente, não?", questiona Luciene. 🟠 Inscreva seu projeto escolar no Prêmio Professor Porvir Estudantes que se autodeclararam pretos tiveram a maioria de suas respostas indicando o sentimento de esperança relacionado a aspectos sociomorais (que incluem tanto a dimensão social quanto a moral das relações

Estudantes LGBTQIAPN+ do Amazonas relatam bullying e exclusão nas escolas: 'me sentia acuado'

. ​​📲 Participe do canal do g1 AM no WhatsApp Uma pesquisa da Aliança Nacional LGBTI+ revelou que nove em cada dez alunos foram vítimas de agressões verbais nas escolas brasileiras em 2024. O levantamento também apontou que: 67% dos estudantes trans não se sentem seguros na escola; 59% dos meninos que fogem ao padrão de masculinidade relatam o mesmo; 49

Em 3 anos, Brasil tem 27 ataques de violência extrema em escolas; por que tantos casos?

de acolhimento; exposição a conteúdos violentos e participação em comunidades extremistas on-line; disseminação de informações falsas e de teorias conspiratórias ; falta de regulação das plataformas digitais; construção de masculinidades violentas - que associam o "ser homem" à agressividade e que fortalecem arquétipos como o do "macho alfa"; vínculos familiares

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

, por exemplo, que a escola é um ambiente pouco ou nada seguro para estudantes trans (67%); para meninos que não se encaixam nos padrões de masculinidade (59%); estudantes gays, lésbicas, bissexuais ou assexuais (49%); meninas que não se encaixam nos padrões de feminilidade (40%); além de pessoas que tenham o corpo considero como "fora do padrão" (40%). Além

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

, por exemplo, que a escola é um ambiente pouco ou nada seguro para estudantes trans (67%); para meninos que não se encaixam nos padrões de masculinidade (59%); estudantes gays, lésbicas, bissexuais ou assexuais (49%); meninas que não se encaixam nos padrões de feminilidade (40%); além de pessoas que tenham o corpo considero como "fora do padrão" (40%). Além

'Por suposto respeito à privacidade, adolescentes estão morrendo ou cometendo crimes graves na internet'

sobre masculinidades, de forma equilibrada, é urgente. "Hoje, um menino em desenvolvimento, que nem sabe quem é ainda, que está descobrindo sua sexualidade e o lugar do masculino na sociedade, muitas vezes é massacrado com falas de que 'nenhum homem presta', 'todo homem é abusador'. Essa generalização é muito ruim", afirma. "Alguns escutam isso de forma

Muito além de um grupo de cyberbullying no WhatsApp

e na socialização masculina, onde meninos são incentivados a competir agressivamente e a construir sua identidade pela dominação e humilhação de outros. A masculinidade hegemônica ensina que ser homem é afirmar poder sobre os demais –mulheres, aqueles que não se encaixam nos padrões tradicionais de masculinidade ou estão em posição de menos poder. Nessa lógica, humilhar

Racismo no ambiente escolar promove genocídio cognitivo

minúsculas), escritora e um dos grandes nomes da luta antirracista, em sua obra "We Real Cool", dedicada a estudar masculinidades negras: uma realidade imperialista e supremacista na qual meninos negros —futuramente homens negros— serão sempre mais corpo do que mente, de raciocínio mais lento, mais limitado. No capítulo que se dedica a tratar da escolarização

Como ser mãe de adolescente? ‘Não é afronta aos pais quando ele discorda ou diz o que pensa’

é capaz de mostrar para esse filho o papel de um homem na família. Como eu divido as tarefas com essa mulher que está dentro dessa casa? Como que eu ajudo a formar esse serzinho para que ele cresça e não continue perpetuando essa masculinidade tóxica? Esse pai tem uma obrigação social, estrutural e cultural, de romper com esse lugar da mulher dentro de casa

'Os meninos estão no limite': a visita de uma antropóloga às escolas de SP

Na manhã de 27 de março, a antropóloga Isabela Venturoza, 32, se reunia numa sala com 180 alunos do ensino médio em São Paulo. Cercada de adolescentes na faixa dos 14 a 17 anos, ela conversava sobre violência contra mulheres. Mestra em antropologia social pela USP (Universidade de São Paulo), Venturosa pesquisa masculinidade há mais de dez anos e, desde

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

parte da cultura da masculinidade, sustentada no patriarcado, responsável pelas guerras e tantas atrocidades ao longo da história e isso está longe de ser um problema nacional. O Brasil é um país construído em bases muito violentas, seja pelo genocídio dos povos indígenas, seja pelo processo de escravização, convivemos desde a colonização com uma naturalização