STF derruba por unanimidade lei que proibia cotas raciais em universidades de SC

Para o tribunal, adoção de ações afirmativas baseadas em critérios étnico-raciais não viola o princípio da isonomia 'Cotas são sobretudo sociais', diz Tabata Amaral Política beneficia população mais pobre e recorte racial está dentro do socioeconômico, explica deputada federal. Crédito: Estadão Gerando resumo BRASÍLIA - O Supremo Tribunal Federal (STF

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

Unidos a 28ª edição da conferência, a COP28. Para Majid Al Suwaidi, diretor do evento, transição energética, finanças, mitigação das desigualdades sociais e adaptação são os quatro temas que nortearão as negociações dos países, por serem considerados essenciais para a garantia de um futuro limpo e sustentável. Ainda segundo Majid, o Brasil tem uma posição

Coleção Educação LGBTI+

a diversidade na área educacional é essencial e envolve a compreensão de fenômenos de preconceito e exclusão como a LGBTIfobia, o que implica um posicionamento contra o processo de colonização e dominação. Segundo dados da Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Intersexos o cenário educacional é caracterizado pela insegurança

Jogos Esportivos Inclusivos

estudantes do ensino médio e está sediado à margem da estrada União e Indústria, em frente ao Terminal Rodoviário de Corrêas. A comunidade escolar é bastante heterogênea, proveniente de núcleos familiares de níveis sociais e econômicos diversos. Contudo, uma parte considerável dos estudantes advém de uma realidade de vulnerabilidade social, o que exige um olhar

Educação pública no Brasil: contexto atual e perspectivas para os próximos anos.

referência nacional que atua no campo da educação, mas de diferentes especialidades, no dia 20/10, Valter Silvério, professor doutor da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e pesquisador CNPq, analisa a crise sanitária e a exclusão educacional no Brasil com o olhar das Ciências Sociais e ênfase nas desigualdades de gênero, de classe, de raça.

STF derruba por unanimidade lei que proibia cotas raciais em universidades de SC

Para o tribunal, adoção de ações afirmativas baseadas em critérios étnico-raciais não viola o princípio da isonomia 'Cotas são sobretudo sociais', diz Tabata Amaral Política beneficia população mais pobre e recorte racial está dentro do socioeconômico, explica deputada federal. Crédito: Estadão Gerando resumo BRASÍLIA - O Supremo Tribunal Federal (STF

Semana de combate ao bullying traz à tona tristeza de adolescentes, e mostra desafio para escolas e famílias

no seu email uma seleção de colunas da Folha Carregando... Daniel Becker, pediatra e ativista pela infância, docente da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e consultor do Unicef e da OMS (Organização Mundial da Saúde), diz que redes sociais são um dos maiores problemas ao abordar atualmente o bullying e violência de gênero. Em suas palestras, ele afirma

O perigo de relativizar a educação antirracista nas escolas

e indígena apenas a práticas religiosas, o texto reduz conteúdos históricos, sociais e antropológicos a uma dimensão que não corresponde à sua natureza. Ensinar sobre a formação do povo brasileiro não é promover crenças, mas garantir acesso ao conhecimento, a visões de mundo variadas e dar visibilidade às diversas populações que construíram a sociedade brasileira

Escola pública pode impedir que aluno entre para estudar por falta de uniforme?

desproporcional, especialmente quando há dificuldade financeira envolvida no caso. Isso não impede que a escola estabeleça regras internas e determine o uso obrigatório do uniforme. A direção pode orientar o aluno, comunicar os responsáveis e estipular prazos para a regularização. No entanto, o que não se recomenda é a exclusão imediata do estudante das atividades

Universidades eliminam segunda fase dos vestibulares após impacto mínimo na seleção

Simulações indicam que exclusão da etapa altera pouco a lista final e mantém perfil dos aprovados São Paulo Os vestibulares próprios de universidades públicas passam por nova mudança e são concentrados em um único dia. Decisões recentes de instituições como a UFPR (Universidade Federal do Paraná) e a UFU (Universidade Federal de Uberlândia) se apoiam

Casos de bullying aumentam e afetam mais as meninas

a gravidade e o trata como crime. "Mas antes da punição, existe algo ainda mais importante: consciência. Nenhuma lei consegue reparar totalmente o impacto de uma humilhação pública, de um ataque repetido ou da exclusão social no ambiente digital. Vivemos em uma geração conectada, onde uma mensagem pode alcançar centenas de pessoas em segundos. Por isso, cada atitude

IA provoca nova desigualdade educacional

de uso crítico da IA, e aqueles que permanecem à margem desse processo. Essa lacuna não é apenas tecnológica, mas pedagógica, social e, sobretudo, de oportunidade. Nos últimos anos, a inteligência artificial deixou de ser um tema restrito a especialistas e passou a integrar o cotidiano de milhões de pessoas. Ferramentas de escrita, recomendação de conteúdo

Escolas terão conteúdos de prevenção à violência contra a mulher

seja instrumento de libertação e não de exclusão." "Não há futuro possível sem a garantia plena de direitos para meninas e mulheres. A educação é o caminho mais poderoso para transformar essa realidade", disse o ministro da Educação, Camilo Santana. Durante a cerimônia Educação pelo Fim da Violência, na Universidade de Brasília, foi assinado o Protocolo de Intenções

Mulher trans chega à universidade 25 anos após violências na escola

de Travestis e Transsexuais (Antra), de 2024, apenas 0,3% da população trans e travesti consegue acessar o ensino superior. E mais de 70% não completaram o ensino médio. De acordo com a entidade, a exclusão nesses espaços se deve à transfobia institucional e social, com baixíssimos índices de escolarização e formação profissional. Algumas medidas têm sido tomadas

Escola é espaço de proteção contra violência, abuso e negligência na infância

quando as instituições falham? Entre os elementos mais alarmantes revelados nas investigações está um detalhe que não pode passar despercebido: a menina havia deixado de frequentar a escola. A situação reforça que, quando uma criança deixa a escola, não é apenas uma ausência acadêmica, é um sinal de alerta social. Ao menos 34 mil crianças, de 10 a 14 anos, estavam em união

Violência escolar: o que escolas têm feito para combatê-la

, espaço social e de convivência em que passam grande parte do seu tempo. Crises de ansiedade, autoferimentos, atentados contra a própria vida — não há escola que possa se dizer livre desses episódios de violência escolar. –>> Esta reportagem foi a capa de de maio de 2025 da revista Educação , edição 312 <– —————————– Leia também O esgotamento emocional

Educação e trabalho: para quem?

e transforma exclusões em rotina. No mundo do trabalho, essa lógica se reproduz. O acesso ocorre, muitas vezes, de forma tardia e precária; a permanência é instável; e a ascensão permanece restrita. Quando analisamos renda média, segundo dados do Dieese (2024), o rendimento médio dos negros é 40% inferior ao dos não negros. A baixa representatividade negra

O Brasil vai à escola, mas não aprende

A mais recente Síntese dos Indicadores Sociais do IBGE desnuda uma calamidade que, nos bastidores, observamos há décadas: o Brasil venceu a batalha do acesso à escola, mas perde a guerra da qualidade. Os dados confirmam que superamos o desafio do século XX — pôr a criança na sala de aula — apenas para esbarrar na incompetência do século XXI: garantir

Por que escolas indígenas do Ceará ficarão fora da universalização do tempo integral em 2026

como os diferentes impactos para a comunidade escolar. A resposta para essa não inclusão no processo, segundo diferentes agentes da área da educação ouvidos pelo Diário do Nordeste, é muito mais conectada ao respeito às especificidades de cada unidade, do que a uma exclusão propriamente. As escolas que ficaram fora da meta têm características próprias, como público atendido

Nova política do MEC reforça disputa sobre inclusão escolar

Nacional de Educação Especial Inclusiva - Zanone Fraissat - 29.ago.25/Folhapress Depois de muita controvérsia e mudanças no texto, o parecer foi aprovado em novembro de 2024, com exclusões tidas como relevantes para a primeira ala (a favor das adaptações estruturadas), como a listagem de práticas baseadas em evidência recomendadas ao ambiente escolar