Fim do Novo Ensino Médio, mudança de currículo e orçamento maior: veja o que deve entrar no Plano Nacional de Educação

. Entre as novas propostas estão: O Novo Ensino Médio sofre críticas tanto de especialistas na área quanto de parte dos professores e alunos. Definido pelo governo de Michel Temer e implementado desde 2022 nas redes de ensino, ele também está sob debate no Congresso, onde pode sofrer alterações. Já a BNCC é um documento de referência com competências e habilidades

Conferência propõe 'cavalo de pau' na educação e pressiona MEC

A Conae (Conferência Nacional de Educação) terminou hoje (30) em Brasília com a aprovação de um texto final que deve pressionar o Ministério da Educação na construção do novo PNE (Plano Nacional de Educação). Entre as propostas aprovadas estão a revogação da Reforma do Ensino Médio e da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Ou seja, as principais políticas

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

/CP n. 1/2020 (diretrizes para a formação continuada). Seguindo a mesma estrutura compartimentalizada de "competências" da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada no final de 2018, as duas normativas para a formação docente foram alcunhadas "BNC-Formação" e "BNC-Formação Continuada" e aprovadas na melhor tradição daquele governo: sem debate público

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

/CP n. 1/2020 (diretrizes para a formação continuada). Seguindo a mesma estrutura compartimentalizada de "competências" da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada no final de 2018, as duas normativas para a formação docente foram alcunhadas "BNC-Formação" e "BNC-Formação Continuada" e aprovadas na melhor tradição daquele governo: sem debate público

Saiba o que é importante ao abordar diversidade religiosa nas escolas

e o bom senso. "Mas o problema maior tem origem na educação, na orientação dada dentro da família do aluno, que nem sempre compartilha com as ideias que a legislação e a escola apresentam", afirma. O professor reforça que é necessário conhecer e aplicar as determinações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que tem orientações de como deve ser o ensino

O ensino técnico de SP faz a diferença no Pisa

, a integração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao itinerário técnico-profissional facilita a contextualização dos conhecimentos. Há ainda foco nas competências socioemocionais que formam profissionais e cidadãos, na capacitação constante de educadores e no forte crescimento do ensino integrado. Para 2024, o governador Tarcísio de Freitas determinou a expansão

O ensino técnico de SP faz a diferença no Pisa

, a integração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao itinerário técnico-profissional facilita a contextualização dos conhecimentos. Há ainda foco nas competências socioemocionais que formam profissionais e cidadãos, na capacitação constante de educadores e no forte crescimento do ensino integrado. Para 2024, o governador Tarcísio de Freitas determinou a expansão

Educação STEAM: como levar a abordagem para as turmas de infantil e fundamental?

reportagens aqui no Porvir. "Na literatura, os desafios STEAM aparecem no campo da brincadeira, conectando-os aos campos de experiências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), explica Leandro Holanda, professor da PUC-SP e do Instituto Singularidades. Já no ensino fundamental, o STEAM se aproxima do conceito de pensamento computacional, com foco

Educação STEAM: como levar a abordagem para as turmas de infantil e fundamental?

reportagens aqui no Porvir. "Na literatura, os desafios STEAM aparecem no campo da brincadeira, conectando-os aos campos de experiências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), explica Leandro Holanda, professor da PUC-SP e do Instituto Singularidades. Já no ensino fundamental, o STEAM se aproxima do conceito de pensamento computacional, com foco

Duas tarefas fundamentais e urgentes da educação

gerais de número dois, sete e nove da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica. A primeira diz respeito a um modo de convivência social marcado pela empatia e cooperação: "Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação (...) com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais

Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais

Um estudo realizado em turmas de creche e pré-escola de 12 municípios brasileiros indica que 89,8% delas ignoram o ensino de questões étnico-raciais. Todas as regiões do país foram incluídas no mapeamento, que considerou 3.467 turmas, sendo 1.683 creches e 1.784 pré-escola. Os dados estão na Avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós BNCC

Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais

Um estudo realizado em turmas de creche e pré-escola de 12 municípios brasileiros indica que 89,8% delas ignoram o ensino de questões étnico-raciais. Todas as regiões do país foram incluídas no mapeamento, que considerou 3.467 turmas, sendo 1.683 creches e 1.784 pré-escola. Os dados estão na Avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós BNCC

Alfabetização científica: a escola, a ciência e o mundo

e das configurações de cada unidade linguística. Sendo assim, compreender os gêneros da esfera acadêmica voltados para o trabalho com a ciência é abrir um leque de opções que se justifica no trabalho da sala de aula. Documentos pedem estímulo à curiosidade A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza como uma das competências básicas esperada em formação para o ensino

Alfabetização científica: a escola, a ciência e o mundo

e das configurações de cada unidade linguística. Sendo assim, compreender os gêneros da esfera acadêmica voltados para o trabalho com a ciência é abrir um leque de opções que se justifica no trabalho da sala de aula. Documentos pedem estímulo à curiosidade A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza como uma das competências básicas esperada em formação para o ensino

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

ou pedagógico, a exemplo da caracterização da disciplina Filosofia como "Ciências Humanas e Sociais Aplicadas"; da definição de "Projeto de Vida" simplória e limitada a aspectos cognitivos e socioemocionais; e do atrelamento impositivo dos conteúdos da Formação Geral Básica à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à sua ambígua noção de "habilidades e competências

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

analfabetas, especialmente as mais pobres, negras e da região Norte e de parte do Nordeste. Antes da pandemia, metade das crianças estava alfabetizada ao final do 2º ano, que é a idade ideal, conforme a BNCC [Base Nacional Comum Curricular, que define as diretrizes da educação no país]. Com a pandemia, esse número caiu para 30%. Por isso a alfabetização tem que ser

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

analfabetas, especialmente as mais pobres, negras e da região Norte e de parte do Nordeste. Antes da pandemia, metade das crianças estava alfabetizada ao final do 2º ano, que é a idade ideal, conforme a BNCC [Base Nacional Comum Curricular, que define as diretrizes da educação no país]. Com a pandemia, esse número caiu para 30%. Por isso a alfabetização tem que ser

Reforma do Novo Ensino Médio: o Brasil não perde uma oportunidade de perder oportunidades

, demonstrou que 90% dos estudantes do Ensino Médio são favoráveis que nessa etapa seja dada a opção de aprofundamento em uma área – já visando ao mercado de trabalho ou a uma faculdade. Finalmente, o Brasil passou a contar com um modelo de Ensino Médio que permite à escola equilibrar as competências e habilidades cognitivas com as socioemocionais. Temos ainda uma BNCC

Pisa: por que Brasil caiu menos que outros países? O que fazer agora para avançar? Leia análise

necessárias: expansão da jornada escolar, maior foco na alfabetização, instituição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), fortalecimento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) e progressos na gestão em alguns estados e municípios. Digo tudo isso não em tom de comemoração: apenas caímos menos, mas ainda estamos muito atrás

STEAM na educação infantil desperta curiosidade e incentiva protagonismo

um projeto onde a gente conseguiria trabalhar de forma lúdica e que as crianças pudessem se desenvolver nessas áreas também dentro dos campos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular)", diz a docente. As artes, por exemplo, apareceram por meio de algumas intervenções em que as crianças usavam a borra de café para criar desenhos e pinturas. "Nós enviamos