Os impactos da educação em tempo integral

, que concebeu a proposta para a escola piloto, o Ginásio Pernambucano, incluindo tempo para se trabalhar o projeto de vida do aluno e o protagonismo juvenil, reduz-se em 50% a taxa de homicídio de homens jovens. Não se trata do primeiro estudo sobre os efeitos da escola em tempo integral. Outros analisaram salários quando formados e empregabilidade de mulheres

Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo

mais sobre currículos e protagonismo juvenil? Clique e acesse TAGS competências para o século 21, ensino médio, protagonismo jovem Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

O protagonismo juvenil na escola: participação do grêmio estudantil na gestão democrática

Construir uma gestão democrática e participativa é um grande desafio para os gestores, e envolve toda a comunidade escolar. O presente trabalho investigou a participação dos jovens no grêmio estudantil de uma escola pública localizada no município de Santa Cruz do Sul. Analisou-se o envolvimento desses sujeitos e a visão que eles têm acerca do grêmio es...

Análise de Imprensa - Maio e Junho de 2022

integral de Pernambuco. O artigo destaca que, com o aumento da carga horária dos estudantes, aliado a um currículo que incorpora tempo para trabalhar o projeto de vida do aluno e o protagonismo juvenil, reduz-se em 50% a taxa de homicídio de homens jovens. No Estadão, os resultados do levantamento em Pernambuco embasaram o editorial “Os muitos ganhos do ensino

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

Quando se pensa em protagonismo juvenil, logo vem à cabeça a imagem dos grêmios estudantis. O primeiro deles no Brasil, fundado em 1902 na cidade de São Paulo, era voltado à promoção de esporte, cultura e lazer. Apenas em 1985 o direito à criação de entidades autônomas e representativas dos estudantes entrou na legislação brasileira. A Lei do Grêmio Livre

Professores que transformam a comunidade escolar são premiados em SP

é possível". Já Celiana Mota Rodrigues, de Brasília (DF), primeiro lugar na categoria ensino fundamental 2, dedicou o prêmio às educadoras inspiradoras que encontrou na vida e aos estudantes que construíram o Projeto Desiderata, voltado ao protagonismo juvenil. "As professoras me fizeram enxergar a educação por outro ângulo. Já os alunos são o coração do projeto

Professores transformam a comunidade escolar com projetos vencedores

na vida e aos estudantes que construíram o Projeto Desiderata, voltado ao protagonismo juvenil. "As professoras me fizeram enxergar a educação por outro ângulo. Já os alunos são o coração do projeto e me fizeram sair da síndrome do domingo à noite", brincou, referindo-se a uma gíria comum quando não se tem vontade de retomar o expediente na segunda-feira

Professores que transformam a comunidade escolar são premiados em SP

é possível". Já Celiana Mota Rodrigues, de Brasília (DF), primeiro lugar na categoria ensino fundamental 2, dedicou o prêmio às educadoras inspiradoras que encontrou na vida e aos estudantes que construíram o Projeto Desiderata, voltado ao protagonismo juvenil. "As professoras me fizeram enxergar a educação por outro ângulo. Já os alunos são o coração do projeto

Professores transformam a comunidade escolar com projetos vencedores

na vida e aos estudantes que construíram o Projeto Desiderata, voltado ao protagonismo juvenil. "As professoras me fizeram enxergar a educação por outro ângulo. Já os alunos são o coração do projeto e me fizeram sair da síndrome do domingo à noite", brincou, referindo-se a uma gíria comum quando não se tem vontade de retomar o expediente na segunda-feira

Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

se articulam para reverter impactos da pandemia. "Como sempre, as mulheres, principalmente as pretas, as lideranças de ocupações, das comunidades, os coletivos juvenis, os movimentos negros, são os que fizeram com que menos pessoas morressem, com que as famílias enfrentassem a fome. Vamos olhar para os saberes desenvolvidos nas comunidades, nos movimentos sociais

Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

se articulam para reverter impactos da pandemia. "Como sempre, as mulheres, principalmente as pretas, as lideranças de ocupações, das comunidades, os coletivos juvenis, os movimentos negros, são os que fizeram com que menos pessoas morressem, com que as famílias enfrentassem a fome. Vamos olhar para os saberes desenvolvidos nas comunidades, nos movimentos sociais

Busca pela recuperação de alunos acelera escolas em tempo integral

pedagógico com um modelo de gestão e poder proporcionar aos alunos tanto práticas pedagógicas, como tempos para tutoria, nivelamento, protagonismo juvenil com clubes e líderes de turma, além de componentes curriculares específicos, como orientação de estudos e práticas experimentais que potencializam a formação integral do estudante a partir do seu projeto de vida

Busca pela recuperação de alunos acelera escolas em tempo integral

pedagógico com um modelo de gestão e poder proporcionar aos alunos tanto práticas pedagógicas, como tempos para tutoria, nivelamento, protagonismo juvenil com clubes e líderes de turma, além de componentes curriculares específicos, como orientação de estudos e práticas experimentais que potencializam a formação integral do estudante a partir do seu projeto de vida

Personalização: alguns aspectos estruturantes

Neste material discute-se a personalização. A ideia de personalização se sustenta no desenho de um percurso educacional que favoreça o protagonismo e o desenvolvimento da autonomia dos alunos por meio da oferta de experiências que promovam a aprendizagem dos estudantes. Nesse sentido, a personalização está relacionada à identificação das reais necessidades

Personalização: estratégias para a equidade

Neste curso, discute-se a personalização. A ideia de personalização se sustenta no desenho de um percurso educacional que favoreça o protagonismo e o desenvolvimento da autonomia dos alunos por meio da oferta de experiências que promovam a aprendizagem dos estudantes. Nesse sentido, a personalização está relacionada à identificação das reais necessidades

Escolas recebem prêmio por projetos de gentileza e generosidade

os responsáveis pelo projeto, que conseguiu o primeiro lugar na premiação. Protagonismo juvenil: por mais espaços de escuta, investimento e incentivo à participação Porvir em 10 anos: Inovar no presente para que o futuro seja possível Projeto de vida é estratégia para aproximar escola e aluno do ensino médio noturno De acordo com a organização, projetos de conscientização

Protagonismo juvenil: por mais espaços de escuta, investimento e incentivo à participação

para o protagonismo juvenil, fortalecendo jovens como construtores da história e tomadores de decisão." – Emilly Espildora "Não existe construção do amanhã sem a participação de quem irá desfrutar dele. O incentivo e esforço para que as juventudes sejam responsáveis pela concepção do mundo que desejam viver é elemento substancial para a formação de uma sociedade

Não há reconstrução sem educação

, competentes e produtivos". Isso significa que, além da ampliação da carga horária de matemática e língua portuguesa, também são incluídas disciplinas que buscam promover o protagonismo juvenil, por meio de clubes e tutorias, ancorados no desenvolvimento do projeto de vida dos estudantes, com objetivos claros de como atingir seus sonhos. Estudo conduzido pela FGV

Não há reconstrução sem educação

, competentes e produtivos". Isso significa que, além da ampliação da carga horária de matemática e língua portuguesa, também são incluídas disciplinas que buscam promover o protagonismo juvenil, por meio de clubes e tutorias, ancorados no desenvolvimento do projeto de vida dos estudantes, com objetivos claros de como atingir seus sonhos. Estudo conduzido pela FGV

Pelo menos 25 escolas cidadãs integrais devem se tornar técnicas em 2022, na Paraíba

e ciências, e outros espaços de vivências, onde os jovens podem transitar, a partir do seu projeto de vida, em suas competências cognitivas e socioemocionais, de forma a desenvolver as suas potencialidades, sempre apoiado no protagonismo juvenil. Dentro dessa proposta, existem também as Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (ECITs). Elas seguem o mesmo modelo