Retirada de 'identidade de gênero' do currículo é criticada por entidades

foi uma atitude "conservadora" e "desrespeitosa". "Não se pode fazer exclusões do documento da base dessa forma. Homofobia é uma das causas fortes de abandono escolar. [Retirar] é de certa forma aceitar a homofobia como algo normal na escola", afirmou. O Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária) informou que considera "retrocesso

Educação

das reportagens continham tais expressões, que foram suprimidas no texto publicado oficialmente na tarde de ontem. "Não se pode fazer exclusões no documento da base dessa forma. Homofobia é uma das causas fortes do abandono escolar. Excluir isto do mundo escolar é estar fora do mundo real. E de uma certa forma aceitar a homofobia como algo normal na escola", escreveu

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das reportagens continham tais expressões, que foram suprimidas no texto publicado oficialmente na tarde de ontem. "Não se pode fazer exclusões no documento da base dessa forma. Homofobia é uma das causas fortes do abandono escolar. Excluir isto do mundo escolar é estar fora do mundo real. E de uma certa forma aceitar a homofobia como algo normal na escola", escreveu

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

GESTÃO EDUCACIONAL: UMA CONTRIBUIÇAO SOCIAL EDUCATIONAL MANAGEMENT: A SOCIAL CONTRIBUTION “Ninguna democracia puede ser estable si no cuenta con el apoyo de ciudadanos educados para ese fin.” Martha C. Nussbaum RESUMO O tema Gestão Educacional tem figurado no cenário das discussões educacionais com maior intensidade nos últimos tempos. Não que o tema

Crianças indígenas terão prioridade nas matrículas em creches e escolas do DF

para melhorar a exclusão escolar dessa população. Não acredito, por outro lado, que a lei trará prejuízos, até porque o número dessa população não é expressivo”. De acordo com o professor da Universidade de Brasília e especialista em políticas públicas e gestão em educação, Remi Castioni, há um problema nessa legislação, “principalmente” com relação ao atendimento

Cenário da exclusão escolar no Brasil

Publicação apresenta dados sobre exclusão escolar no Brasil e expõe a iniciativa Busca Ativa. Desenvolvida pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e parceiros, metodologia social foi desenvolvida para auxiliar os profissionais da educação a garantir o direito de toda criança e todo adolescente à educação, com ações que vão desde

Mesa "Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio" do "Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio"

“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. A mesa “Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio” foi mediada por Bel Santos Mayer e contou com as falas de Rodrigo Mendes, Cida Bento e Denise Carreira.

A exclusão social da reforma no Ensino Médio

Texto publicado na Caros Amigos, aborda a discussão sobre a reforma do Ensino Médio. O texto reconhece a necessidade da realização de uma reforma no Ensino Médio, no entanto, diz que essa é uma discussão para além da reforma curricular, envolvendo a estrutura arquitetônica das escolas, as formas como os conteúdos são ensinados, além da valorização dos profes...

Revista Katálysis

: cidadania, democracia, qualidade de vida, inclusão/exclusão social, organizações da sociedade civil e globalização.

Associação entre prática de atividades físicas, participação nas aulas de educação física e isolamento social em adolescentes

A pesquisa analisa a associação entre prática de atividades físicas, participação nas aulas de educação física e indicadores de isolamento social em adolescentes, a partir de um estudo epidemiológico transversal. A maioria dos estudantes aparece como insuficientemente ativos e não frequenta a educação física. A proporção de isolamento social

Ciclo de Debates Psicologia e Educação

O evento integra o Ciclo de Debates Psicologia e Educação, iniciado em 2014 pelo Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Discute sobre o Direito à Educação de Jovens em Cumprimento de Medidas Socioeducativas, com o objetivo de refletir sobre a organização da escola como espaço de inclusão social, apontando em que medida esta instituição atende

O Direito à Educação de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas

O vídeo apresenta um debate promovido pelo Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Visa discutir sobre a escola como espaço de inclusão social, apontando até que ponto ela atende a singularidade humana ou perpetua situações de exclusão e preconceito em detrimento da diversidade. Infelizmente, muitos jovens em situação de vulnerabilidade vivenciam

Políticas públicas educacionais como instrumentos de concretização dos direitos humanos: o caso do PROUNI

O presente trabalho analisa o PROUNI – Programa Universidade Para Todos como política pública de combate à pobreza e à marginalização socioeconômica, de modo a enfrentar a exclusão dos direitos fundamentais. O tema em desenvolvimento possui ligação e relevância com a temática dos direitos e garantias da pessoa humana, principalmente quando relacionado

Escola: lugar político da diversidade sexual e de gênero

O trabalho aborda como a escola e seus profissionais lidam com a diversidade sexual e de gênero, investigando quais práticas pedagógicas silenciam identidades plurais que continuam fazendo parte da exclusão escolar e verificar também como a escola e seus sujeitos atuam na construção de novos sentidos para o aprendizado e para a convivência diante

Sala Debate - O jovem e o medo de sobrar - parte 2

Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação discutiu o medo dos jovens de sobrar, que acontece por diferentes motivos. Mercado de trabalho e questões culturais, financeiras, sociais e tecnológicas estão entre as que podem propiciar aos jovens um sentimento de exclusão. O programa também contemplou discussões sobre a presença da internet

Sala Debate - O jovem e o medo de sobrar - parte 1

Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação discutiu o medo dos jovens de sobrar, que acontece por diferentes motivos. Mercado de trabalho e questões culturais, financeiras, sociais e tecnológicas estão entre as que podem propiciar aos jovens um sentimento de exclusão. O programa também contemplou discussões sobre a presença da internet

Histórico da inclusão escolar: uma discussão entre texto e contexto

Aborda a temática da inclusão e sua relação com o contexto escolar, buscando aproximações com o materialismo histórico-dialético. Expõe-se a constituição histórica dos movimentos sociais pela defesa dos direitos humanos. A institucionalização do acesso e permanência da pessoa com deficiência nos sistemas escolares e as práticas atuais de exclusão. Reflexões

Educação Brasileira - Comunidades de aprendizagem

Idealizador da Escola da Ponte, em Portugal, o professor José Pacheco fala sobre o andamento das comunidades de aprendizagem no Brasil, onde vive há alguns anos e participa de vários projetos em parceria com Secretarias municipais e estaduais. No método Escola da Ponte, alunos escolhem o que e com quem estudar, convivem com estudantes de idades diferentes e ...

Políticas de inclusão escolar: produção da anormalidade

e exclusões, pensando quem são os sujeitos desta inclusão. Conclui-se que as práticas discursivas são formas pelas quais o Estado atua por meio de políticas públicas de domesticação.

Cinta de Moebio: Revista de Epistemología de Ciencias Sociales

A Cinta de Moebio publica artigos científicos e ensaios sobre epistemologia das Ciências Sociais. É publicado três vezes ao ano e recebe artigos em espanhol e inglês. É uma revista de acesso aberto que visa reunir acadêmicos que desenvolvem suas pesquisas no domínio da filosofia das Ciências Sociais em um sentido amplo, sem exclusões ou perspectivas