Unicamp promove webinário "Vidas em pandemia: contextos políticos, sociais e educacionais"

- UFRN e Universidade Cidade de São Paulo - UNICID); Prof. Dr. Daniel Hugo Suárez (Universidad de Buenos Aires - UBA); Moderador: Prof. Dr. Jorge Luiz Cunha (Universidade Federal de Santa Maria - UFSM).

Jovens do Ensino Médio e participação na esfera escolar: um estudo transnacional

O artigo apresenta uma análise crítica sobre os modos como jovens estudantes do Ensino Médio da atualidade atribuem sentidos à própria atuação cívica e política e engajamento em ações coletivas, no interior do mundo escolar. O texto fundamenta-se em resultados de estudo colaborativo realizado por equipes de pesquisadores de São Paulo-USP/UFSCar, Buenos

Luiz Henrique Lima - A emergência na Educação

-ideológicas. Nunca foi. Enquanto na América espanhola a universidade de São Domingos foi inaugurada em 1536, depois a de Lima em 1551, e logo a seguir na cidade do México e em Buenos Aires, no Brasil a tacanha e voraz dinastia Bragança que governou por quatro séculos, entre colônia e império, foi incapaz de criar a nossa primeira universidade, que só veio a luz

Confinamento das escolas precisa ser revisto no pós-pandemia

do Escritório para a América Latina do Instituto Internacional de Planejamento da Educação (IIPE) da Unesco, Gladys Kochen, conversou com a RBA, de seu escritório em Buenos Aires, sobre os novos desafios da educação presencial. "A situação de pandemia oferece a possibilidade de ver que as disciplinas escolares também podem ser desenvolvidas no cotidiano

‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’

de memória A centenária Corporação Musical Operária da Lapa Leia mais Conteúdo relacionado Mundo Até para direita argentina a política de Bolsonaro conduz à morte, diz pesquisadora Mariana Gainza, professora da Universidade de Buenos Aires, explica como a política do presidente Alberto Fernández se diferencia da "politica" do governo brasileiro Cultura MPB4

Artigo: As IES, a EaD e a Pandemia

de pesquisa, sem outras demandas para o corpo docente, como ocorreu em 60% das universidades federais brasileiras, na Universidade de Buenos Aires, na Tecnológica do Zimbábue, e outras. Quem já tinha experiência, pessoal treinado e atividades regulares de educação a distância, ampliou e flexibilizou seu uso para não deixar seus alunos tanto tempo inativos. A outra

Pesquisa revela autonomia na gestão escolar para maioria dos diretores e professores

de Buenos Aires (CABA), que alcançou os maiores percentuais de autonomia na gestão: 88% dos profissionais definem as normas disciplinares e 79% escolhem os materiais didáticos. A Colômbia possui os menores percentuais (59% e 54%, respectivamente). O gráfico abaixo indica ainda a posição dos latino-americanos em relação à Média Talis. A pesquisa levanta informações

Em debate no Brasil, educação sexual nas escolas é realidade na Argentina

, a 20 km de Buenos Aires, tem uma visão e uma postura completamente opostas. O coro de alunos professando orações, cruzes e imagens nas paredes da instituição indicam que ali a aplicação da lei de educação sexual é norteada por dogmas religiosos. Quando o tema encontra a religião "Não temos nenhum projeto específico, os conteúdos de ESI são inseridos nas aulas

Família na escola: parceria é fundamental no processo educacional dos estudantes

propostas são uma oportunidade para as famílias acompanharem o dia-a-dia de seus filhos. "Costumo participar de quase todos os eventos, principalmente os que são realizados fora do colégio, como o festival de música no Parque Buenos Aires, e também aproveitamos muito a Festa Junina. Acho muito legal e valorizo a forma como os estudantes participam dos eventos

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

pública no Brasil. In: ACOSTA SILVA, Adrian et al. Los desafios de la universidad pública em América Latina y el Caribe. Buenos Aires: CLACSO, 2015. CANDAU, Vera Maria (Org.). Interculturalizar, decolonizar, democratizar: uma educação "outra"? 1. ed. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2016. DUSSEL, Enrique. Meditações anti-cartesianas: sobre a origem do anti-discurso

O G20 aquém dos compromissos esperados com a educação

% dos indivíduos nessa faixa etária. No México, um terço dos adolescentes entre 15 e 17 anos não frequentam a escola e, na Argentina, apenas na província de Buenos Aires, mais de 450 escolas estão sem funcionar devido ao mau estado dos edifícios. Enquanto esses obstáculos permanecem, observa-se um grande corte de recursos para a educação e outros direitos sociais devido

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

unidocentes. Revista Digital Lecturas: Educación Física y Deportes, Buenos Aires, a.15, n.150, p.1-10, nov. 2010. Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd150/educacao-fisica-com-professores-unidocentes.htm . Acesso em: 23 abr. 2018. DARIDO, S.C. Apresentação e análise das principais abordagens da Educação Física Escolar. Revista do Colégio Brasileiro de Ciências

Preparatório para o Enem oferta 2.400 vagas divididas em 24 polos; saiba onde se inscrever

Desembargador Heli Sobral - rua Jornalista Josípio Lustosa, SN. Telefone: 3224-4060/3216-7419 Unidade Escolar Cristino Castelo Branco – rua José Marques da Rocha S/N - bairro Buenos Aires. Telefone: 3216-7436. Zona Leste Fundação Taquari- rua 10, QD. M, 5602, Residencial Taquari, bairro Vale Quem Tem Unidade Escolar Melvin Jones - rua Suíça, bairro São João. Telefone

Ao G-20, OCDE volta a ressaltar importância de reformas globais em 2018

LONDRES- A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) volta a ressaltar a necessidade de reformas de política econômica em todo o mundo em 2018. No relatório Going for Growth (A Caminho do Crescimento), que foi apresentado nesta segunda-feira, 19, em Buenos Aires aos presidentes de bancos centrais e ministro das Finanças do G-20 (grupo

Piauienses voltam com 10 medalhas da maior competição escolar

”, disse a garota de ouro que traça planos para o futuro. “Agora irei treinar bastante, fazer uma boa base, ir para as Olimpíadas da Juventude em Buenos Aires e para o mundial sub-20”, acrescenta Letícia. Já, Luís Fábio, que por um centímetro não bateu o recorde brasileiro no arremesso de peso, disse que se preparou para obter um resultado ainda melhor

Educação para a igualdade

Bibliografia CEPAL: La hora de la igualdad (2010), Cambio estructural para la igualdad (2012) y Pactos para la igualdad (2014), sintetizados em BÁRCENA, Alicia. El imperativo de la igualdad: Por un desarrollo sostenible en América Latina y el Caribe // Alicia Bárcena y Antonio Prado.- 1ª ed.- Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores Argentina, 2016.. DE LA TORRE, Augusto

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Seção 1, p.27833-27841. CASCO, P. O esporte escolar e a experiência democrática. Artigo publicado no site Revista Digital – Buenos Aires – Ano 07 – nº.36 – Maio de 2001

Brasília assina acordo para sediar Jogos Escolares da Juventude 2017

são oriundos dos Jogos Escolares da Juventude”, disse. Durante a cerimônia, o gerente geral de Juventude e Infraestrutura do COB, Edgar Antônio Hubner ressaltou a importância do evento para competições futuras: “No próximo ano, teremos os Jogos Olímpicos da Juventude em Buenos Aires (Argentina), teremos também a Olimpíadas do Japão, e alguns destes atletas já

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Tradução de María V. Rodil. Buenos Aires: Katz, 2010. NUSSBAUM, Martha C. Fronteiras da Justiça: deficiência, nacionalidade, pertencimento à espécie. Tradução de Susana de Castro. São Paulo: Martins Fontes, 2013. PARO, Vitor Henrique. Administração Escolar: introdução crítica. 17. ed. rev. e ampl.. São

Transferencias directas a escuelas: reflexiones sobre prácticas en América Latina

Esta publicação reúne comunicações apresentadas no Seminário “Programas de Subvención Escolar en América Latina: experiencia acumulada y transformaciones”, realizado em Honduras, 2015. Com foco nas experiências da América Latina, o seminário refletiu sobre os programas de subsídio escolar, recursos financeiros, gestão da educação pública para as escolas, aut...