Terminam amanhã inscrições para bolsas do Prouni

ao Ensino Superior. Para participar é necessário ter concluído o ensino médio e atender ao menos uma das condições determinadas pelo Ministério da Educação, no edital deste ano, como ter cursado o ensino médio em escola pública ou ter sido bolsista em instituição privada, ser uma pessoa com deficiência ou ser professor de rede pública. continua após publicidade

Especialistas apontam desafios para restrição de celular nas escolas

, foi sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Os aparelhos seguem sendo permitidos para o uso pedagógico, ou seja, quando autorizado pelos professores como instrumento para a aula. A principal justificativa para a nova lei é proteger as crianças e adolescentes dos impactos negativos das telas para a saúde mental, física e psíquica deles. A medida não

Educação inclusiva e acessibilidade

Em entrevista ao O POVO, a professora Geny Lustosa, líder do grupo Pró-Inclusão da Universidade Federal do Ceará (UFC), fala sobre os desafios da educação inclusiva para pessoas com deficiência e da necessidade de formação e valorização de professores. Confira! OPOVO – A sociedade tem avançado na educação inclusiva da pessoa com deficiência? Geny Lustosa

Educação inclusiva: o que é e como adotar

entre os termos? O que é educação inclusiva? A educação inclusiva é um modelo que visa atender a todos os alunos no mesmo ambiente escolar, independente de suas condições físicas, intelectuais, sensoriais ou sociais. Essa abordagem busca garantir que crianças com necessidades específicas, como autistas, estudantes com Síndrome de Down ou com deficiência auditiva

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

especial. Alunos com deficiência Estudantes autistas, com mobilidade reduzida, deficiências intelectuais ou físicas são incluídos nas atividades de educação digital da "informática di cria". Para atender às suas necessidades, o laboratório dispõe de mesas adaptadas para cadeiras de rodas e atividades planejadas com base no hiperfoco de cada estudante

Como a tecnologia pode apoiar educadores no aprendizado

, o sucesso de aplicação desse recurso em sala de aula depende de um ecossistema robusto que inclua treinamento de professores, suporte técnico e soluções tecnológicas acessíveis. "Nossos computadores são feitos pensando na realidade das escolas, com baterias que duram o dia todo e resistência física a quedas e derramamento de líquidos", explicou. Personalização

Inclusão e equidade na educação: necessidade urgente

de pessoas com deficiências, por exemplo, ainda é uma realidade em muitas escolas, onde as estruturas pedagógicas e físicas não são adaptadas de acordo com suas necessidades educacionais específicas. Essa situação não apenas prejudica o aprendizado, mas também limita a formação do restante da turma, que poderia enriquecer suas vivências ao aprender com a diversidade

Violência e discriminação impactam adolescentes e jovens nas redes sociais

DE MODERAÇÃO Nos termos de serviço da plataforma, o TikTok afirma que é proibido "intimidar ou assediar outra pessoa, promover material de sexo ou violência explícita ou discriminação por raça, sexo, religião, nacionalidade, deficiência física ou mental, orientação sexual ou idade". Segundo Gabriele, o que se nota, no entanto, é que "essas políticas não são eficazes

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

os estudantes deficientes e a barreira atitudinal" como os maiores desafios para a educação especial inclusiva. "É preciso parar de pensar que o outro está lá só para ocupar espaço" Lucielys Magalhães Quais são as barreiras enfrentadas pelas pessoas com deficiência? Além da barreira atitudinal, a LBI classifica-as em: urbanísticas; nas comunicações e na informação

6 estratégias para falar sobre as Olimpíadas em sala de aula

temáticas que circulam essas atividades e explorá-las cada vez com mais criatividade. Ou seja, não são apenas os educadores de educação física que podem se interessar pelo tema. Pelas dimensões e impactos que representam, as Olimpíadas podem aparecer nos mais diversos componentes curriculares. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber

Enem 2024: disponível resultado de pedidos de atendimento especial

, no ato da inscrição, os participantes que necessitam de atendimento especializado tiveram que informar a condição que motivou a solicitação, como baixa visão, cegueira, visão monocular, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual (mental), surdocegueira, dislexia, déficit de atenção, transtorno do espectro autista, discalculia, estar

Como e com quais cuidados é possível usar o ChatGPT na educação inclusiva

. Sejam pessoas com deficiência ou não, é preciso perceber que elas têm ritmos e formas diferentes de aprender e de estar no mundo. "Precisamos colocar pontos de atenção: não é falando ‘Que maravilha, temos inteligência artificial!’, nem ‘Meu Deus do céu, a inteligência artificial vai acabar com a humanidade!’. Temos que sair dessa polaridade, mas para fazer um uso

Casos de bullying em escolas estaduais de Campinas têm alta de 23% em 2023: 'Acaba com as pessoas', diz estudante

, respectivamente. Já em 2020 e 2021, em meio ao isolamento social, foram contabilizados 52 registros. Veja os números abaixo. 'Acaba com as pessoas', diz estudante Negra e com deficiência, uma estudante contou à reportagem da EPTV, sob a condição de anonimato, que foi vítima de bullying na instituição de ensino médio que frequenta, ouvindo ataques racistas e capacitistas

O MEC dos meus sonhos

seriam sugeridos pelos mais distinguidos professores e conselheiros externos de peso intelectual e reputação. O ensino federal seria cobrado de todos os alunos e o pagamento, escalonado pela capacidade de pagamento de cada um. Em áreas estratégicas, haveria bolsas de manutenção. Considerando as graves deficiências da formação dos professores, proponho duas soluções

O MEC dos meus sonhos

seriam sugeridos pelos mais distinguidos professores e conselheiros externos de peso intelectual e reputação. O ensino federal seria cobrado de todos os alunos e o pagamento, escalonado pela capacidade de pagamento de cada um. Em áreas estratégicas, haveria bolsas de manutenção. Considerando as graves deficiências da formação dos professores, proponho duas soluções

Audiência discute educação inclusiva em escolas particulares

e acolhimento em ambientes escolares da filha Lanna Evelyn, 14. Layse diz que precisou estudar e ter uma formação específica para conseguir ajudar no desenvolvimento da filha. E comenta que os principais desafios são as barreiras atitudinais. "Devido os nossos filhos não apresentarem características físicas de pessoas com deficiência, eles sofrem preconceitos todos

O faz de conta na inclusão escolar para autistas

de ferramentas de acessibilidade, já que tanto secretarias municipais, salvo raríssimos casos, e mesmo a secretaria estadual estabelecem políticas que descumprem a legislação federal mais recente e estreitam o entendimento de "acessibilidade" àquilo que é necessário à inclusão de alunos com deficiência física. Rampas, intérpretes de libras, tecnologia assistiva, material

MEC não aprovou nenhuma diretriz específica para educação de autistas

o documento é apenas orientador, ou seja, serve somente como cartilha. Aprovado em dezembro do ano passado pelo CNE, o documento tem provocado muitas discussões sobre a educação de pessoas com deficiência, embora o Parecer 50 seja totalmente direcionado a autistas e não trate de nenhuma outra deficiência intelectual, física ou sensorial, revelando em si

MEC não aprovou nenhuma diretriz específica para educação de autistas

o documento é apenas orientador, ou seja, serve somente como cartilha. Aprovado em dezembro do ano passado pelo CNE, o documento tem provocado muitas discussões sobre a educação de pessoas com deficiência, embora o Parecer 50 seja totalmente direcionado a autistas e não trate de nenhuma outra deficiência intelectual, física ou sensorial, revelando em si

Consumo de violência online pode levar a ataques de jovens, aponta estudo

, discriminatório ou perturbador nas redes sociais. Apesar de grande parte (73,6%) afirmar que não sentiu o desejo de atacar verbalmente nem fisicamente após assistir a vídeos com conteúdo violento ou perturbador, 26,4% relatou que o conteúdo violento motivou a atacar outras pessoas —tanto física quanto verbal. Entre os depoimentos que a pesquisa coletou, um jovem afirmou