Ensino técnico é estratégico para o desenvolvimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

, matemática e ensino técnico profissionalizante. Os dados fazem parte do Censo Escolar 2025, divulgado na última semana de fevereiro, pelo Ministério da Educação (MEC). Para especialistas, o ensino técnico pode se posicionar como um eixo estratégico de desenvolvimento econômico, mas há obstáculos pela frente, como o "preconceito" contra o diploma técnico

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

Escolar da Educação Básica 2025 – divulgados esta semana – mostram que a jornada ampliada já alcança no ES 19,4% dos alunos. Em 2020, o número de matrículas na educação integral era de 8,3%. No ensino médio da rede estadual, o número é ainda maior: 37,8% dos estudantes estão mais tempo na escola. De acordo com o Censo, ao todo, 867 mil estudantes estão

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

brasileira, complementa Ariel. "Isso precisa ser enfrentado por meio da educação, sensibilização e conscientização", acrescenta. ➡️ O guia de referência "Construindo uma Cultura Escolar de Prevenção à Violência Sexual", desenvolvido pela Childhood Brasil em parceria com a Prefeitura de São Paulo, oferece orientação aos educadores. Acesse e confira outros materiais

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

de acessibilidade em todos os editais de compras públicas, condicionando a contratação de soluções tecnológicas ao estrito cumprimento de padrões internacionais, como o Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). A responsabilidade do poder público extrapola a mera aquisição de softwares, abrangendo a garantia de uma infraestrutura que impeça a segregação socioeconômica

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

O Censo Escolar 2025, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostra evolução no número de matrículas da educação profissional e tecnológica (EPT). Os dados apontam para um salto 68,4% em cinco anos. Em 2021, o país contabilizava 1.892.458 matrículas totais. Em 2025, esse número atingiu

Matrículas de ensino técnico válidas para plano nacional sobem 4%, menos que no ano anterior

em total mais amplo do considerado como educação profissional na contabilidade para as metas do PNE (Plano Nacional de Educação). Ao levar em conta só o que é monitorado para o PNE pelo próprio governo, o país passou de 2.389.454 de matrículas em 2024 para 2.490.145 no ano passado, segundo o Censo Escolar. Uma alta de 4% no período, menor do que a alta de 5

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

, estudantes estão mais vulneráveis a vieses, à desinformação, a bolhas de opinião e à manipulação algorítmica. O currículo não foi concebido para este novo mundo Os currículos escolares em muitos países foram estruturados em um modelo linear: disciplinas estanques, conteúdos definidos por áreas de conhecimento e avaliações que privilegiam respostas certas ou erradas

FUNDEB: secretário de Educação descarta pagamento de precatórios do fundo em 2026

de materiais didáticos, transporte escolar e investimentos em infraestrutura. Pela legislação atual, no mínimo 70% do valor do fundo deve ser destinado ao pagamento dos profissionais da educação em efetivo exercício. A fala foi concedida ao Portal O Dia durante a solenidade de entrega da reforma da Faculdade de Direito e da Biblioteca da Universidade Estadual do Piauí

Pais de alunos com deficiência temem troca de professores em SP

e foram abandonadas. Em dezembro de 2023, Feder apresentou o projeto "Escolas Polo" para os diretores escolares, a ideia era concentrar em algumas unidades as "competências e infraestrutura" para atender alunos com deficiência. Das mais de 5.500 escolas estaduais paulistas, entre 50 e 75 (cerca de 1% da rede) seriam selecionadas para concentrar o atendimento. O projeto

O 'SUS da Educação': passos que podem transformar o ensino no Brasil

O Brasil possui uma vasta extensão territorial e a sua educação pública reflete essa diversidade. Não bastassem as desigualdades socioeconômicas, há uma não tão vista ou falada: a qualidade do ensino, principalmente, por fatores como infraestrutura, formação de docentes com um propósito atualizado do formato de aulas e, claro, recursos financeiros. Salas

Educação de jovens e adultos integrada ao ensino técnico continua longe da meta

Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua). O Piauí atribui o avanço do formato à modernização da infraestrutura, com novos laboratórios e maior conectividade, e à oferta de cursos voltados às demandas locais. O estado passou de 3,3% de EJA integrada ao ensino profissional em 2021 para 29,3% em 2024. "Buscamos oferecer cursos

Volta às aulas pesa no bolso: material escolar fica mais caro e pais recorrem ao e-commerce

Um olho nas prateleiras das papelarias e outro nas ofertas on-line: essa foi a estratégia adotada pela juíza Milena Diz, de 49 anos, na busca por economia nas compras da extensa lista de materiais escolares dos filhos Bernardo, 15, e Benjamin, 10, para o ano letivo que se avizinha. A tática dela é uma das que foram encontradas por pais e mães na volta

Matrículas nas escolas de tempo integral são prorrogadas até 30 de janeiro

contemplam escolas dos níveis Fundamental e Médio, nas modalidades Regular, Educação Profissional, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Especial, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena e Educação Escolar Quilombola. Para acessar a plataforma de matrícula, é necessário que o estudante ou o responsável legal possua uma conta ativa no Gov.Pi

Educação digital é objetivo curricular previsto na proposta do novo PNE

, as tecnologias eram previstas de forma estratégica, a fim de garantir uma infraestrutura às escolas condizente com as necessidades de banda larga e computadores, tanto para a gestão quanto para as práticas pedagógicas. Esse mesmo PNE previa também a formação de professores para o uso educacional das tecnologias da informação e comunicação e o desenvolvimento

Nota do Enem pode garantir bolsa integral no Centro Universitário Integrado

superior, o processo é totalmente digital. O candidato deve acessar o site do Centro Universitário Integrado , informar o ano do exame do Enem e a nota obtida. Após a conferência dos dados, a matrícula pode ser concluída com documentos básicos (RG, CPF, certidão de nascimento, casamento ou averbação e histórico escolar). "O Enem se consolidou como a maior porta

Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

conforme a estrutura de cada rede escolar. A proposta é que o idioma deixe de ser apenas um conteúdo teórico e passe a ser uma ferramenta prática para estudo, trabalho e projetos de vida em contextos internacionais. Como será o ano letivo de 2026 no Brasil com o novo Ensino Médio No Brasil, o ano letivo de 2026 será marcado pela implementação obrigatória do novo

O drama de 8,7 milhões de jovens entre estudar e sobreviver

se o problema é falta de vaga, a periferia está dizendo outra coisa, o que não existe é condição de ficar.Permanência para quem?O abandono escolar é oito vezes maior entre os jovens mais pobres do que entre os mais ricos. Oito vezes. Não é um pouco mais difícil. É outro país.SakamotoCunhado de Vorcaro doou milhões a BolsonaroCaio CamargoComo a IA assumiu o controle

Escolas da rede estadual lideram ranking em conectividade no Brasil

em investimento em infraestrutura e tecnologia entre todas as redes de ensino do país. Em 2026, a rede estadual conta com 584 escolas conectadas, resultado de uma política consistente de ampliação da infraestrutura tecnológica. Atualmente, 530 escolas da Seduc dispõem de laboratório de informática modernos e climatizados, o que representa 90,7% de toda a rede

Ano letivo de 2026 terá reorganização do Ensino Fundamental e transferência de alunos

ele participa das atividades escolares, como qualquer outra criança. A partir dessa mudança fico muito angustiada, a gente não sabe o que vai acontecer — lamenta.  As famílias também se preocupam com questões logísticas – se haverá infraestrutura adequada para receber novos alunos, por exemplo, e com a necessidade de um deslocamento maior com a mudança de escola

Pará e Amazonas lideram atraso escolar em áreas rurais e ribeirinhas

o atraso educacional. O Pará atribuiu parte do problema à dificuldade dos alunos de conciliar estudo e trabalho, à infraestrutura limitada e à complexidade do transporte escolar nesses territórios. O Amazonas não respondeu à reportagem. O MEC (Ministério da Educação) e o FNDE também foram questionados sobre o financiamento do transporte escolar, especialmente