Alunos denunciam violência física e psicológica em escola cívico-militar do DF

conjunta da comunidade escolar no desenvolvimento de uma cultura de paz, escuta e prevenção no cotidiano das unidades de ensino." O que diz a Secretaria de Segurança Pública "A Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal (SSP-DF) informa que, até o momento, não foi oficiada sobre as denúncias mencionadas. Cabe esclarecer que o projeto Escolas de Gestão

Escolas discutem sobre saúde mental e riscos da internet com estudantes

. Em adesão à causa, escolas de todo o país organizam ações para reforçar a cultura da paz no ambiente escolar. Para o estudante Guilherme Lemos, 15 anos, o Dia da Paz e da Gentileza busca trazer um impacto positivo para o cotidiano da comunidade escolar. Aluno do 2º ano do Ensino Médio e presidente do grêmio estudantil do CEI, ele destaca que as ações são

Lançado em 2023, treinamento do MEC contra ataques em escolas só foi feito por menos de 0,5% dos professores

da rede pública, somente 7.581 fizeram o curso, segundo o Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (Avamec). O MEC lançou cinco cursos voltados para a segurança, a cultura de paz e a reconstrução em escolas, mas nenhum alcançou sequer 0,5% do total de professores da rede pública. As capacitações são feitas à distância: basta ao profissional

Governo cria programa que visa promover ambiente escolar seguro e inclusivo

; fomentar espaços de convivência democrática e participação estudantil na promoção da cultura de paz e do respeito à diversidade; promover ações de combate ao bullying, discriminação e outras formas de violência nas escolas; e construir estratégias de monitoramento e comunicação, que permitam a coleta e a divulgação de dados sobre a violência escolar. A adesão

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

os profissionais da escola para que possam estar melhor preparados para atuar diante dessas situações, fazendo mediação de conflitos, oferecendo apoio adequado e promovendo uma cultura escolar de paz. A gestão escolar tem o papel de participar da implementação das políticas; viabilizar canais de denúncia seguros; implementar projetos e práticas de cultura de paz; realizar

Educação para a cidadania: Brasil deve ter nova política nacional ainda neste trimestre

a degradação ambiental", afirmou Marlova Noleto, diretora e representante da UNESCO no Brasil. O conceito dialoga com princípios defendidos no Manifesto 2000, documento da UNESCO voltado para a promoção de uma cultura de paz. Entre os valores considerados fundamentais estão a empatia, a solidariedade e a resolução pacífica de conflitos — aspectos que devem ser

Professores e alunos são alvo de denúncia de suposto antissemitismo na PUC-SP

do seu curso. "Era bem recebido até que aconteceu um novo ataque a Israel, e eu me posicionei como um sionista socialista: a favor da paz, pelo fim da ocupação de áreas da Cisjordânia e pela criação de dois estados. Fui expulso do CA por unanimidade e comecei a ter problemas na universidade, com pessoas me chamando de genocida", afirma ele. Em agosto, uma assembleia

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

, profissionais da educação, familiares e membros da comunidade em projetos de formação que envolvam a promoção da cidadania; da cultura de paz; da democracia; e da melhoria da qualidade da educação pública brasileira. Leia mais: Escola e Comunidade: aberta adesão para programa de formação "O PDDE Escola e Comunidade é uma estratégia fundamental dentro do Programa Escola

Especialistas discutem papel das escolas com a evolução da tecnologia

integrado de forma estratégica e equilibrada". Paz Para fechar as palestras na quinta-feira (15), a doutora em Educação Telma Vinha falou sobre "Segurança em pauta: Educação para a paz". Tratando de temas como bullying, violência e ataques em escolas, ela destacou algumas propostas para a cultura de paz. "A gente vai ter que criar novos caminhos e atuar

Violência e discriminação impactam adolescentes e jovens nas redes sociais

construir uma cultura de paz. * Jornalista e diretora da Cross Content Comunicação. Há mais de três décadas escreve sobre temas como educação, direitos da infância e da adolescência, direitos da mulher e terceiro setor. Com mais de uma dezena de prêmios nacionais e internacionais, já publicou diversos livros sobre educação, trabalho infantil, violência contra

MEC promove educação alinhada aos ODS

, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade. Tais objetivos foram propostos pelas Nações Unidas para que o Brasil possa atingir a Agenda 2030.  Em 17 de junho, líderes da educação — entre eles, o Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana — reuniram-se na sede da Organização

Pesquisa nacional analisa violência contra professores e comunidade escolar

com o objetivo de vivenciar uma cultura de paz. Acesse já! A partir da pesquisa, será criado um banco de dados para que possa ser feita uma estimativa do que acontece em todo o Brasil em termos de violência contra educadores. Esse material também apoiará políticas públicas sobre violência. "Nossa expectativa é que, se conseguirmos dados significativos sobre a violência

Tarcísio sanciona lei para criar escolas cívico-militares em SP

no programa será o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), conforme antecipou o UOL. O governo diz que o objetivo é melhorar a "qualidade do ensino", além do "enfrentamento à violência e a promoção da cultura de paz".

Escolas cívico-militares em SP: 4 eixos centrais do modelo e seus impactos para o direito à Educação

a melhoria da qualidade do ensino com aferição pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), o enfrentamento à violência e a promoção da cultura de paz. "Se o programa diz que polícia precisa estar dentro da escola para garantir segurança, está dizendo que crianças e adolescentes são violentos, delinquentes e perigosos", alerta Catarina de Almeida Santos

Escolas militares podem pagar mais a policiais do que a professores

escola que aderir ao programa deverá contar com ao menos um policial militar da reserva para implementação das propostas. Ao justificar o projeto, Feder argumentou que a implantação das escolas busca o "enfrentamento da violência" e a promoção da "cultura da paz". Um dos critérios para implantação das escolas, que devem ser submetidas à "consulta pública antes

Escolas cívico-militares: O que prevê projeto de Tarcísio aprovado na Alesp

e todos, ministrada por professores e professoras e não por militares", disse a Apeoesp, sindicato dos professores do estado. Governo diz que o objetivo é melhorar a "qualidade do ensino", além do "enfrentamento à violência e a promoção da cultura de paz". "A proposta é complementar as ações pedagógicas da Seduc e visa compartilhar com os estudantes valores

Bandeira bolsonarista, proposta de criação de escolas cívico-militares avança em SP

. Representando o Centro Paula Souza, a co-deputada Sirlene Maciel (Psol), da Bancada Feminista, afirmou que a proposta é um "projeto requentado da ditadura militar" e disse que "escola é lugar de aprendizado, não de repressão". "Educação se faz com a cultura da paz. É muito simples dizer que vai criar disciplina extra com monitores da PM, que não estudaram

Bandeira bolsonarista, proposta de criação de escolas cívico-militares avança em SP

. Representando o Centro Paula Souza, a co-deputada Sirlene Maciel (Psol), da Bancada Feminista, afirmou que a proposta é um "projeto requentado da ditadura militar" e disse que "escola é lugar de aprendizado, não de repressão". "Educação se faz com a cultura da paz. É muito simples dizer que vai criar disciplina extra com monitores da PM, que não estudaram

Governo federal cria sistema nacional para acompanhar casos de violência escolar do país

de profissionais de educação para implementação de práticas de reconhecimento e de valorização da diversidade, de acolhimento e de cultura de paz nas escolas; Orientação às escolas para a criação de planos de prevenção da violência e de respostas em caso de violência; Identificação e monitoramento de ameaças às escolas; Apoio e fortalecimento de rondas especializadas

Escolas precisam transmitir o conhecimento dos povos originários do Brasil

de direitos e correção das injustiças e violências históricas infligidas contra os povos originários dessas terras. Além disso, a efeméride nos provoca a discutir a valorização de seus saberes e cultura com a dimensão da real riqueza e profundidade que possuem. E, certamente, destacar a devida relevância da sua contribuição para o enfrentamento de diversas das crises