Prêmio Educador Nota 10 divulga os finalistas da 20ª edição

A 20ª edição do Prêmio Educador Nota 10 divulgou nesta terça-feira (8) os 10 finalistas. Os selecionados são educadores que desenvolveram experiências pedagógicas de destaque nas escolas em que trabalham – foram escolhidos por uma comissão de especialistas entre os mais de 5 mil inscritos. Os selecionados são dos estados de São Paulo, Rio Grande do Sul, Mina...

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA (EJA) Cleudilene de Araújo Santos Tutor Externo: Rafael de Azevedo Melo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – PED 0849-Trabalho de Graduação 20/02/2017 RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar e verificar as dificuldades enfrentadas pelos os alu...

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA (EJA) Cleudilene de Araújo Santos Tutor Externo: Rafael de Azevedo Melo Centro Universit...

As escolas são terrenos férteis para o racismo na África do Sul

Estou começando a pensar que a África do Sul está ferrada. Bem, eu comecei a pensar isso há cerca de três anos, quando finalmente me tornei um adolescente. Texto originalmente publicado por Will-Ed Zungu, no HuffPost South Africa, em janeiro de 2017. Will-Ed é um escritor nascido na Cidade do Cabo, na África do Sul. E sinto que muitos jovens sul-africanos se...

Menos de 13% da população carcerária tem acesso à educação

Segunda-feira, 10 de julho de 2017 Foto: Hedeson Alves/SEED PR. Publicado originalmente pela Rede Brasil Atual. Dos mais de 700 mil presos em todo o país, 8% são analfabetos, 70% não chegaram a concluir o ensino fundamental e 92% não concluíram o ensino médio. Não chega a 1% os que ingressam ou tenham um diploma do ensino superior. Apesar do perfil marcado p...

Governo atua na contramão do PNE

Por Andressa Pellanda e Daniel Cara O Plano Nacional de Educação 2014-2024 completa seu terceiro ano de vigência e de descumprimento. A sentença é tão crua quanto verdadeira. De forma legítima, para levantar a moral da lei, durante os últimos dias, surgiram alguns esforços de ponderação: há quem diga que o PNE avança aqui e ali, em ritmo excessivamente lento...

Governo Temer quer livro didático com base curricular não aprovada

O governo Michel Temer quer contemplar na próxima compra de livros didáticos uma versão não definitiva da Base Nacional Comum Curricular. O texto da Base segue em análise no CNE (Conselho Nacional de Educação), mas o próximo edital de livros prevê o uso de sua terceira versão, ainda não oficial. A Base, construída desde 2014, prevê o que os alunos da educaçã...

Ex-bolsista aconselha busca de vaga em programa que mudou sua vida

Para Michael Cerqueira, 24 anos, a maior mudança do ensino fundamental para o médio foi a oportunidade de usar o material escolar para estudar o conteúdo dado em sala de aula. "Foi um choque ver que poderia aprender diretamente dos livros. Na escola pública, a gente copiava tudo do quadro, mal tinha livro didático", lembra. Nascido e criado no bairro de Capã...

Educação: tratamentos desiguais para uma realidade mais igual

Por Rafael Parente Muitas pesquisas em todo o mundo buscam identificar as estratégias de ensino mais efetivas, que geram mais aprendizagem. O status socioeconômico é um preditor importante dos resultados acadêmicos de um aluno. Alunos de classes socioeconômicas mais altas geralmente conseguem aprender mais, em menos tempo, do que os de classes mais baixas, p...

O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

FÁBIO TAKAHASHI RESUMO Reportagem mostra os desafios para a implantação de um padrão curricular único. No Brasil, a normatização de conteúdos por fase escolar pode vigorar a partir de 2019. Nos EUA, onde a iniciativa data de 2010, falta de treino de professores, inadequação do material didático e disputas políticas são os principais obstáculos. * O atual cen...

Um corpo de delito simbólico

Biênio da Matemática joga foco no ensino da disciplina que é grande desafio para o país Em 2017 e 2018, Brasil sediará grandes eventos como a Olimpíada Internacional da Matemática (IMO 2017) e o Congresso Internacional de Matemáticos (ICM 2018) Redação , / 7 Por Renan Barbosa Em março de 2010, Hilário Alencar, já presidente da Sociedade Brasileira de Matemát...

A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no Ensino Médio

Esta dissertação propõe um estudo sobre a construção de critérios atualmente utilizados para a adoção de livros didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio. Toma-se como objeto e fonte de estudo o Guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) publicado em 2012, investigando de que maneira esse texto expõe os critérios para aprovar títulos do ensino d...

Evolução biológica como eixo integrador da biologia em livros didáticos do Ensino Médio

Levando em conta parâmetros de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), os quais aconselham que os conteúdos de biologia sejam pautados em explicações ecológicas e evolutivas, de forma interdisciplinar, com a evolução funcionando como um eixo integrador do conhecimento, o artigo analisa três coleções didáticas demonstrando que os livros utili...

Letramento literário no Ensino Médio: o que propõem livros didáticos?

O presente trabalho aborda as discussões acerca do letramento literário, da formação de leitores e da função social da literatura, para refletir sobre o ensino da literatura no Ensino Médio, a partir de livros didáticos que chegam às escolas públicas por meio do Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM). O objetivo é analisar quais prop...

Literaturas afro-brasileira e africanas: o desafio nos livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio

O trabalho aborda a inserção das literaturas afro-brasileira e africanas entre os conteúdos programáticos dos livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio, distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Tal estudo aproximou-se do processo das relações étnico-raciais que permeiam a educação sistematizada e as leis que a regem, veri...

Políticas de material didático no Brasil: organização dos processos de escolha de livros didáticos em escolas públicas de Educação Básica

O artigo aborda os processos de escolha de livros didáticos, no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático e reflete sobre como as escolas de Educação Básica organizam ações para a escolha de LD. Concluiu-se que a organização do processo de escolha de LD foi desencadeada mais por ações das editoras do que por orientações do Fundo Nacional de Desenvolvimen...

Como os livros didáticos de biologia abordam as diferentes formas de estimar a biodiversidade?

O estudo avalia as diferentes formas pelas quais os livros didáticos de Biologia abordam o tema biodiversidade. Para a pesquisa foram utilizados livros didáticos que fazem parte do catálogo do Programa Nacional do Livro do Ensino Médio (PNLEM). Observou-se o estudo da biodiversidade é apresentado de maneira superficial e, por vezes, equivocada. Neste sentido...

A dengue nos livros didáticos de ciências e biologia indicados pelo Programa Nacional do Livro Didático

As Diretrizes Nacionais de Prevenção e Controle das Epidemias de Dengue preconizam que ações de educação em saúde associadas ao tema dengues sejam contempladas, no espaço escolar, na grade curricular das disciplinas. Assim, analisou-se tal tema nos livros didáticos de ciências e biologia, indicados pelos PNLEM/2009 e PNLD/2008 e 2011. Verificaram-se erros co...

Física moderna no Ensino Médio: com a palavra os autores dos livros didáticos do PNLEM

A discussão sobre a inserção da física moderna no Ensino Médio vem se acentuando nos últimos anos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais evidenciam a necessidade desse conhecimento para os alunos da Educação Básica. O objetivo da pesquisa é localizar a opinião dos autores dos livros didáticos de física disponibilizados pelo Programa Nacional do Livro Didático...

A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007

O trabalho analisa os livros didáticos de química (PNLEM, 2007), no que se refere a seus conteúdos de história da ciência. Os resultados obtidos indicam, como tendência geral, que a história da ciência é apresentada nos livros didáticos de maneira linear e superficial, constando, sobretudo, de nomes e datas. Dessa maneira, concluiu-se que os conteúdos de his...