O futuro se Equilibra #007 – Sem teto para a lição de casa

Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha e Larissa Werneck Edição e captação de som: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto Amaral Música: Unicorn Heads, Asher Fulero, Babylon, Dan Henig, Septahelix e Airtone. Jéssica Figueiró

Hard skills x soft skills

Onde foi que a educação brasileira falhou? Ao insistir na antiquada e superada concepção de que o professor tem o monopólio do conhecimento e o aluno é um vazio de qualquer conteúdo. Educar seria ministrar ao ignorante as lições para que ele se tornasse letrado e erudito. Barca furada. Já naufragou há tempos. O mundo mudou e o Brasil não percebeu. Os pais

Defender a diversidade ou os dogmas identitários?

, como a estrutura familiar e a necessidade de inovação na rede pública de ensino. Os autores acima estão certos? Talvez não. Talvez estejam bastante enganados. Mas certamente suas ideias merecem atenção. Merecem ser discutidas. As pessoas que, como o leitor típico da Folha, se preocupam com a situação de transexuais, homossexuais e dos negros precisam conhecer e avaliar

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

Processo avaliativo constante e com instrumentos diversificados permite mapear o conhecimento dos estudantes para orientar o planejamento docente e fazer intervenções pedagógicas mais assertivas Todo final de bimestre, a professora Elisa Vilalta, que leciona História para os anos finais do Ensino Fundamental na rede municipal de Maceió (AL), deparava

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2024. Entre as alterações pensadas, mas ainda não ratificadas, há coisas como a publicação de livros por área de conhecimento em vez de componente curricular, complementações digitais dos objetos editoriais, fazer do ensino fundamental etapa de ambientação para o ensino médio! Tudo isso em um prazo de seis meses, visto

12 sugestões para investir na formação em 2022

, professora de Anos Iniciais do Ensino fundamental na rede municipal de Itapevi (SP) Após a pandemia é urgente repensar as estratégias didáticas. Um sugestão é conhecer a obra de Jonathan Bergmann, um dos pioneiros da sala de aula invertida. O autor explica como a tarefa de casa invertida aumenta a capacidade de aprendizagem dos alunos e propõe atividades engajadoras

O Futuro se Equilibra #005 – Meus alunos têm fome

, traz dados sobre a situação atual da insegurança alimentar no Brasil e como as escolas têm vivido essa questão. O Futuro se Equilibra é uma produção do Porvir com o apoio do Instituto Unibanco. Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha e Larissa Werneck Edição e captação de som: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam

O papel da escola na concepção de educação integral de Makarenko

Este artigo busca discutir o papel da instrução escolar na concepção de educação do pedagogo Anton Semionovich Makarenko (1888-1939), a partir das suas experiências na Colônia Gorki (1920-1928) e na Comuna Dzerjinski (1927-1935), desenvolvidas na União Soviética, considerando as tensões do período pós-Revolução Russa de 1917. Para o pedagogo, a instrução

Uma proposta curricular para a formação de professores de línguas no contexto da Educação do Campo: reflexões e práticas de Educação Linguística

Este artigo busca refletir sobre práticas educativas significativas nas licenciaturas em Educação do Campo em universidades públicas brasileiras; analisar um conjunto de questões pedagógicas, metodológicas, epistemológicas e logísticas de toda uma comunidade vinculada a tal política pública, e refletir sobre concepções de língua e linguagem que subjazem

Educação em Ciências e Cultura Indígena: os fenômenos naturais na concepção dos alunos da comunidade Ñandeva-Guarani da reserva Porto Lindo – Japorã/MS

Nesta pesquisa, buscou-se descrever os saberes tradicionais indígenas dos membros da comunidade Ñandéva-Guarani, identificando as concepções que são apresentadas na escola no ensino de Ciências e suas implicações na construção de relações interculturais na escola. Os resultados mostraram o diálogo entre os diferentes saberes e o diálogo mantido

Ciclo de debates: Ensino Médio e Educação Profissional

as movimentações da Educação Profissional e do Novo Ensino Médio e os desafios na concepção dessas modalidades de educação. Mediação de Ricardo Henriques.

Educação inclusiva depende de transformação na formação de professores

, apenas uma reforma organizacional. "Nesse modelo, a concepção acaba sendo a de uma formação de professores especializada complementar", diz. Voltolini defende a formação processual, em que o modelo é de estudo de caso, "no sentido de caso amoroso, não de caso clínico". Funciona assim: professores que têm alunos em situação de inclusão formam grupos

Instituto Rodrigo Mendes lança pesquisa sobre tecnologias digitais e inclusão

que permitem maior personalização dos processos de ensino e aprendizagem. "Com o ensino remoto ficou ainda mais evidente que não pensar na acessibilidade das tecnologias gera exclusão escolar. Elas fazem parte da nossa vida e precisamos de uma cultura tecnológica inclusiva, ou seja, que todo site, plataforma e solução digital seja acessível, pensado para todas

Brasileiros preferem o diálogo na educação de crianças, mas 62% toleram bater para 'filho não virar bandido', mostra pesquisa

de especialistas em violência, analisou os resultados. — Existe uma tensão entre aceitar o diálogo como a melhor forma de educação, e do outro lado a concepção tradicional, que defende manutenção forte da hierarquia, disciplina e obediência. Nas perguntas específicas, essa visão mais tradicional retorna. Entre as variáveis socioeconômicas dos entrevistados, Silveira

O futuro se Equilibra #003 – O racismo que vai contra a fé

é uma produção do Porvir com o apoio do Instituto Unibanco Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha e Larissa Werneck Edição e captação de som: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto Amaral Música: Djansa, Asher Fulero, pATCHES

Com revisão prevista para 2022, Lei de Cotas enfrenta polarização no Congresso e pode excluir negros

para a reforma da política de cotas. O ponto central das propostas dos deputados que pretendem desfigurar a lei de 2012 é abolir o recorte racial. Segundo eles, essa é, apesar do propósito, uma concepção discriminatória. "A educação superior pública, bem como o ensino médio técnico público, deve ser de acesso a todo e qualquer brasileiro, independentemente da cor

Alvo preferencial do governo Bolsonaro, a negritude brasileira forma novos quilombos

que frequenta os locais. "A juventude negra articula-se por meio dessas ações artísticas e culturais, que também são políticas. Esses jovens estão lá batalhando, com poesia, mas mandando o seu recado", explica o educador social. Outra frente de organização passa pelo acesso ao ensino superior. Existe um movimento nas periferias que prepara os jovens negros

Como a aprendizagem ativa prepara os estudantes para os desafios do mundo moderno

muito conteúdo [aos alunos], o ensino é fraco. Mas na verdade é a mesma concepção de um funil: se "jogarmos" muito conteúdo que não é absorvido para o longo prazo, nada sobra e as coisas vão embora. Hoje em dia, já sabemos mais sobre como a memória funciona." É importante, portanto, divulgar mais informações sobre neurociências, por exemplo, sobretudo considerando

Expansão do Programa Ensino Integral (SP) pode acentuar exclusão escolar

da conversa: Centro de Referências em Educação Integral: Um primeiro ponto a ser elucidado diz respeito à natureza do Programa Ensino Integral. Trata-se de uma política de educação integral, enquanto concepção pedagógica que prevê o desenvolvimento integral dos sujeitos em todas as suas dimensões e atrelado ao território, ou apenas de uma extensão da jornada escolar

O Futuro se Equilibra #001 – O que é equidade na educação?

de sua trajetória na escola. O Futuro se Equilibra é uma produção do Porvir com apoio do Instituto Unibanco. Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha e Larissa Werneck Edição e captação de som: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto