[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas Entrevistei 55 alunos da rede pública para saber o que acham sobre a proibição do celular. Embora para maioria aparelho possa ser distração, questões como rigidez da lei e falta de conscientização digital incomodam.Entrevistei 55 estudantes do ensino médio público, de 19 estados, sobre

Projeto aposta no descanso para acelerar o aprendizado

, no ensino fundamental. Durante cinco semanas, alunos tiveram aulas pela manhã e, após o almoço, metade das turmas permaneceu para dormir em sala. O objetivo foi avaliar de que forma a soneca contribui para consolidar a alfabetização. "Finalizamos na sexta-feira o último dia da Soneca na SESI Escola Macau e esta semana concluímos os testes de leitura. Já estamos

Ensino da democracia será incluído nas escolas

ano do ensino fundamental estavam preparados para atuar como cidadãos num mundo globalizado, explica Maribel Sevilla, coordenadora da pesquisa no país. Na escala, em comparação a outros 22 países, o Brasil ficou em último. "Os resultados mostram que os alunos acham que eles não estão estudando ou sendo preparados para engajamento político futuro

Carteira Nacional Docente: como funciona

em hotéis. Com esses propósitos, o documento vai além de uma simples identificação, tornando-se um símbolo da importância da docência no desenvolvimento do país. A importância da CNDB para os professores brasileiros Segundo dados do Censo Escolar, o Brasil possui 2.354.194 professores atuando na educação básica, que compreende a educação infantil, o ensino

Maioria dos alunos no Ensino Médio usam inteligência artificial sem supervisão. Entenda

Alerta Maioria dos alunos no Ensino Médio usam inteligência artificial sem supervisão. Entenda A pesquisa revelou também que os estudantes usam vídeos publicados em redes sociais - TikTok e YouTube, por exemplo - fonte de informação Publicado em 17 de setembro de 2025 às 10:29 Especialistas em educação dizem que o ministério e as secretarias de Educação

Um país de escolas inseguras não tem futuro

silenciosa e inconcebível. Pois sabe-se agora, graças a uma pesquisa realizada pelo Ministério da Educação (MEC), que quase metade dos alunos do 8.º e do 9.º ano do ensino fundamental da rede pública diz não encontrar um ambiente seguro na escola. Conforme avança a idade dos estudantes, reduz-se a percepção de que a escola é um espaço de aprendizado, acolhimento

Cotas nas universidades se diversificam e passam a atender trans, ciganos, refugiados e outros grupos; veja todas as vagas

criadas pelas próprias instituições de ensino em diferentes contextos locais. O caso mais relevante é o de pessoas transgênero, cujo número de vagas dobrou de 2024 para 2025. Vivi para contar: 'Vi que era possível e fui atrás', diz jovem que ganhou bolsa de R$ 2,2 milhões para estudar fora Carteira Nacional Docente: Saiba como funciona o documento destinado

‘SUS da educação’: entenda como as redes de ensino serão afetadas por proposta que voltou ao Senado

de criação do Sistema Nacional de Educação (SNE), chamado de ‘SUS da Educação’, que tramita desde 2019, voltou ao Senado Federal. Mas, se aprovado, como ele funcionará e no que afetará as redes de ensino? Um ponto de partida nessa discussão é que hoje mesmo que a Constituição Federal preveja que as gestões (federal, estadual e municipal) devam colaborar na educação

Mais ensino médio integral

. Mesmo que as taxas indicadas pelo levantamento na última etapa da educação básica estejam abaixo dos objetivos listados no PNE, trata-se de evolução muito bem-vinda, dados os benefícios do ensino integral para a aprendizagem verificados em pesquisas e experiências internacionais. O modelo amplia a carga horária de 20 horas semanais (4 por dia) para uma superior a 35 horas

O que a morte de Alícia Valentina diz sobre a situação nas escolas

ocorra dentro dos muros das instituições de ensino, o problema extrapola essa fronteira e é reflexo de problemas estruturais da sociedade. "A escola não é um espaço isolado e os problemas enfrentados pela sociedade se refletem também nesse ambiente. Para combater essa violência é necessário envolver toda a sociedade, as famílias, o sistema de segurança pública

Como museus, teatros e centros culturais podem colaborar para o ensino de crianças e adolescentes

como plataformas pedagógicas. Um exemplo desse movimento é o MEA, em Horizontina, no Noroeste do RS. O espaço criou o programa Prosas com a Escola , que convida instituições de ensino a propor projetos em diálogo com a exposição do museu , dedicada à história da agricultura. As iniciativas selecionadas recebem curadoria personalizada da equipe do memorial, que organiza

Desafio na educação: apenas 6 em cada 10 alunos se sentem seguros e acolhidos na escola

se sentem livres para se expressar. E alunos mais novos têm uma visão mais positiva da escola em relação ao aprendizado e desenvolvimento pessoal do que os mais velhos. Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7 Pesquisa foi feita com mais de 2 milhões de estudantes brasileiros Divulgação/Agência Brasil - Arquivo O Relatório do Ministério da Educação

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

Agência Brasili Agência Brasil https://istoedinheiro.com.br/autor/agencia-brasil 09/09/2025 - 14:35 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar Os chamados anos finais do ensino fundamental – que compreendem o 6º, 7°, 8º e 9 º anos – são considerados uma etapa escolar peculiar, que enfrenta desafios próprios ao reunir os estudantes que estão na transição

Matrículas no ensino médio integral triplicam de 2016 a 2024 no Brasil

são parte de um estudo do Todos Pela Educação, elaborado a partir de informações do Ministério da Educação, do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) e da Deed (Diretoria de Estatísticas Educacionais). Como está a cobertura do modelo de ensino médio integral entre os estados brasileiros? A cobertura do modelo ainda

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

também destaca a situação peculiar do Brasil em gastos com o ensino superior (o que inclui também recursos para pesquisa e desenvolvimento), já que o investimento para essa etapa é similar ao destinado para a educação básica. Entre os países ricos, o gasto público com o ensino superior costuma ser maior. No Brasil, o gasto público por aluno do ensino superior

Brasileiro com graduação ganha 148% a mais do que aqueles só com ensino médio

% do PIB- Produto Interno Bruto – no ensino superior, incluindo os investimentos em pesquisa e inovação. Para a OCDE, é preciso melhorar os indicadores não apenas no Brasil, mas em todo o conjunto de países, para que tanto a formação seja melhor, quanto para que os investimentos tenham mais retorno. Na publicação, o secretário-geral da OCDE, Mathias Cormann, diz

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

um cenário de maior vantagem nesses países por terem um número significativamente menor de matrículas. O documento também destaca a situação peculiar do Brasil em gastos com o ensino superior (o que inclui também recursos para pesquisa e desenvolvimento), já que o investimento para essa etapa é similar ao destinado para a educação básica. Entre os países ricos

Brasil gasta mais que a OCDE no ensino superior e só um terço do que países ricos aplicam na educação básica

O gasto público brasileiro com alunos de ensino superior é maior do que a média da OCDE, informou o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nesta terça-feira. Isso, no entanto, não é observado na escola pública. De acordo com o relatório Education at Glance, lançado nesta terça-feira, a média investida pelo Brasil

Matrículas no ensino médio integral aumentam 242% de 2016 a 2024 no Brasil

Pela Educação, com base em informações do MEC (Ministério da Educação), Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) e Deed (Diretoria de Estatísticas Educacionais). O estudo considera como matrículas no ensino médio integral aquelas de alunos que permanecem em atividades presenciais por 35 horas ou mais semanalmente. Nacionalmente, 22

Escola aposta na valorização do lúdico e de atividades práticas

No Centro Educacional Mundo do Saber, escola privada localizada em Manaus (AM), não há uma metodologia, senão várias que se misturam e são utilizadas de acordo com a necessidade de cada aluno. "A gente entende que cada criança tem um diferencial", explica Jeane Lima, diretora da instituição, que atende do berçário ao 4º ano do ensino fundamental e tem 200