Censo Escolar 2024: Piauí é o 1º do Brasil na Educação Profissional e com o maior crescimento no Ensino de tempo integral

% para 25,7%. Superchoque Educacional "O resultado do Censo Escolar 2024 é reflexo da Revolução que estamos promovendo na Educação Pública do Piauí, com metas ousadas de Alfabetização de Crianças, de Educação de Jovens e Adultos, de universalização das Escolas de Tempo Integral com ensino Profissional, de educação digital e tecnológica, e de inclusão", afirmou

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

questão nas escolas de Ensino Fundamental brasileiras. Iniciada em 2005, a pesquisa partiu da constatação da universalização da educação ambiental. Dados do Censo Escolar mostravam que, em 2001, somente 61,2% das escolas declararam trabalhar com essa questão, mas, em 2004, esse percentual já era de 95%. Então, foi realizada uma análise qualitativa com 418 escolas

#3 - Cota não é esmola

, criando mais um caminho de exclusão para as crianças e adolescentes afro-brasileiros, e que só seria parcialmente corrigido 180 anos depois com a política de cotas que ainda provoca a ira de alguns, apesar de ser a única oportunidade de educação para muitos.

Ep. 3 - Cota não é esmola

Em 1854, quando os negros foram proibidos de estudar, o Império determinou mais um caminho de exclusão para as crianças e adolescentes afro-brasileiros, fenômeno que só seria parcialmente corrigido 180 anos depois com a lei da política de cotas que ainda provoca a ira de alguns, mesmo sendo a única oportunidade de educação para muitos. Vamos mostrar

Seminários Temáticos Políticas Educacionais - Profa. Dra. Marta Farah

com uma visão da educação escolar como direito público e subjetivo e, portanto, de uma exigência incontornável de sua universalização plena. Estudar e analisar como se dá o processo de formulação e implementação dessas políticas públicas significa debruçar-se sobre as disputas, dissensos e consensos que se apresentam na definição da agenda, no desenho das possíveis

Censo Escolar 2024: Piauí é o 1º do Brasil na Educação Profissional e com o maior crescimento no Ensino de tempo integral

% para 25,7%. Superchoque Educacional "O resultado do Censo Escolar 2024 é reflexo da Revolução que estamos promovendo na Educação Pública do Piauí, com metas ousadas de Alfabetização de Crianças, de Educação de Jovens e Adultos, de universalização das Escolas de Tempo Integral com ensino Profissional, de educação digital e tecnológica, e de inclusão", afirmou

Matrículas na educação especial aumentam 44% no Piauí

O número de matrículas na educação especial da educação básica no Piauí apresentou um crescimento expressivo entre os anos de 2022 e 2024. Segundo dados do Censo Escolar 2024, divulgados na quarta-feira (9) pelo Ministério da Educação (MEC), o estado registrou um aumento de 44,21% no número de estudantes matriculados nessa modalidade de ensino nos últimos

Novo Plano Nacional de Educação

, como a universalização da educação pré-escolar, a garantia de que os alunos concluam o ensino fundamental na idade adequada, a ampliação do ensino médio e o combate ao analfabetismo absoluto, instintivamente não foram alcançadas. No Brasil, assistimos com frequência ao lançamento de novos "planos" sem que as falhas do anterior sejam devidamente corrigidas. Dessa forma, perpetua

Rafael Fonteles apresenta app inovador do Piauí para primeira infância em evento nacional

a universalização do ensino integral e a alfabetização na idade certa como pilares para melhorar a educação no Brasil. A escola de tempo integral é essencial para promover uma transformação social e econômica, garantindo igualdade de oportunidades e aumentando a produtividade do país. Para isso, é fundamental que haja uma gestão eficiente, capaz de fazer mais com menos

Opinião: O novo PNE e a oportunidade para potencializar o ensino básico brasileiro

está a não universalização da pré-escola e a ausência de vagas em creches. Por isso, trago uma reflexão: a importância de utilizar métodos modernos para potencializar, especialmente, a educação básica. A introdução de competências socioemocionais se faz cada vez mais necessária, se quisermos um PNE realmente eficaz. Diversos estudos e iniciativas internacionais

Número de brasileiros com ensino superior completo chega a 18,4%

mais carentes, mas ainda é necessário mais investimento público e privado para garantir a universalização do ensino superior de qualidade em todo o país. O futuro do ensino superior no Brasil O futuro do ensino superior no Brasil está intimamente ligado à capacidade do país de oferecer uma educação de qualidade e ao mesmo tempo acessível a todos os seus cidadãos

Mais de 1,7 milhão de crianças e adolescentes não estavam na escola em 2022, aponta Censo

Mais de 1,7 milhão de crianças e adolescentes não estavam na escola em 2022, aponta Censo Frequência escolar bruta mede a proporção da população de determinada faixa etária que estuda Educação|Rafaela Soares, do R7, em Brasília 26/02/2025 - 10h00 (Atualizado em 26/02/2025 - 10h12 ) twitter facebook linkedin whatsapp google-news share Alto contraste

IBGE: número de crianças na creche triplica no Brasil em duas décadas

, de universalização do acesso à educação até 2016, tampouco foi atingida. "A gente está se aproximando dessa meta, mas ainda não atingimos 100%", afirma a pesquisadora do IBGE Juliana Queiroz. As taxas de frequência de crianças acima de 6 anos e de adolescentes até 17 anos também cresceu de 2000 para 2022. As crianças de 6 a 14 anos na escola passaram de 93,1% em 2000

Frequência escolar dos estudantes piauienses supera a média brasileira, diz IBGE

Nacional de Educação (PNE) estabeleceu uma meta de universalização do ensino, ou seja, que 100% das crianças deveriam estar na escola.   Para crianças e adolescentes do Piauí de 6 a 14 anos de idade, a taxa de frequência escolar foi de 98,93% , também acima da média observada para o Brasil, que foi de 98,26%, bem próximas da meta proposta pelo PNE

CE melhora taxa de frequência, mas14% dos adolescentes ainda estão fora da escola, mostra Censo do IBGE

a universalização do ensino nessa etapa seja uma aspiração, no Brasil, a garantia de 100% do acesso ainda é uma realidade distante. Por isso, as próprias metas dos Planos de Educação, tanto nacional como estadual do Ceará, trabalham com o horizonte de garantir ao menos que 50% dessas crianças estejam nas creches. No Plano Estadual, a meta era ampliar a oferta de educação

Triplica número de pessoas com nível superior no Brasil; entenda o que aconteceu

A porcentagem da população brasileira com ensino superior completo praticamente triplicou nas duas últimas décadas, de acordo com novos dados do Censo 2022 sobre educação, divulgados nesta quarta-feira, 26, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), embora ainda esteja distante da média dos países europeus. Publicidade O IBGE aponta

Censo 2022: apenas 11% das cidades têm frequência escolar de crianças de 0 a 3 anos superior a meta do PNE

Plano Nacional de Educação estabelece o atendimento de, no mínimo, 50% das crianças com até 3 anos em creches ou pré-escola Censo 2022: apenas 11% das cidades têm frequência escolar de crianças de 0 a 3 anos superior a meta do PNE Sala de aula Foto: AGÊNCIA BRASIL / Estadão Em apenas 646 dos mais de 5 mil municípios brasileiros, a taxa de crianças de 0

Triplica número de pessoas com nível superior no Brasil; entenda o que aconteceu

A porcentagem da população brasileira com ensino superior completo praticamente triplicou nas duas últimas décadas, de acordo com novos dados do Censo 2022 sobre educação, divulgados nesta quarta-feira, 26, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), embora ainda esteja distante da média dos países europeus. O IBGE aponta que, entre 2000

Apenas 646 municípios brasileiros têm pelo menos 50% das crianças de 0 a 3 anos em creches, aponta Censo 2022

Somente 646 municípios conseguiram atingir pelo menos 50% das crianças de 0 a 3 anos na creche, aponta o Censo 2022, divulgados nesta quarta-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Essa é uma meta das metas do Plano Nacional de Educação (PNE), que foi renovado para valer até 2026. Em 2000, o país tinha apenas 9,4% das crianças

Ensino integral expulsa jovens e adultos da escola, diz especialista

problemática essa ideia de universalização do ensino integral, especialmente num país em que a universalização do ensino médio, em tempo parcial, está longe de acontecer. Se não há recursos para oferecer nem a vaga de tempo parcial, como oferecer vagas em tempo integral? Isso será feito excluindo uma parte da população do acesso à escola - na educação, os recursos são