Ingresso em universidade duplica em dez anos, mas seis a cada dez estudantes abandonam graduação

particulares nos últimos dez anos praticamente duplicou. No entanto, seis a cada dez alunos abandonam a graduação, segundo dados exclusivos levantados pelo R7 Planalto com base no Censo Escolar do Ensino Superior. Os dados mostram que o ingresso no ensino superior saltou de 1,7 milhão para 4,3 milhões nesse período. A taxa de conclusão, contudo, não acompanha

Educação e as novas configurações do Executivo e Legislativo

à internet no ensino remoto e cujas escolas demoraram mais para reabrir. No ensino médio, já se sabe que a taxa de abandono escolar da rede estadual subiu para níveis acima de antes da pandemia. Estratégias de busca ativa adquirem grande relevância nesse contexto, ao lado de outras medidas para recuperar a aprendizagem.

Células de aprendizagem colaborativa

de aprendizagem em cada célula. A taxa de evolução do rendimento escolar passou de 56% para 71% das células e, por sua vez, o número de células em que não se constatou crescimento caiu de 43% para 26% entre o 2º e o 3º bimestre. Já o total de células que cumpriu a meta de crescimento subiu de 36% para 47% no mesmo período. Qualitativamente, os professores têm relatado

Efeitos da formação docente sobre resultados escolares do Ensino Médio

O artigo parte do Censo Escolar da Educação Básica entre 2007 e 2016 para abordar o impacto da proporção de docências sem formação superior compatível com as disciplinas lecionadas sobre resultados escolares. O principal resultado indica uma relação positiva e significativa com as taxas de abandono e de distorção idade-série. Problemas sistemáticos

Taxas de rendimento por etapa de ensino

A escola de que o Brasil precisa

e a queda nas taxas de abandono foram um grande avanço. O maior gargalo da educação brasileira hoje é, sem dúvida, a aprendizagem. O país avançou no acesso e na permanência dos estudantes na escola, mas não conseguiu garantir que eles aprendessem o que deveriam Para entender o que está ocorrendo no presente, é preciso olhar para o passado recente. Houve progressos

Pé-de-Meia contribui para queda de 43% no abandono escolar em dois anos, aponta o MEC

O programa Pé-de-Meia, criado pelo governo federal em 2024, já contribuiu para a redução do abandono escolar em 43%. Em dois anos, o número de alunos fora do ensino médio caiu de 6,4%, para 3,6%, segundo o Ministério da Educação (MEC). Além disso, os dados do Censo da Educação Básica (InepData) mostram que a reprovação e o atraso escolar diminuíram

Pé-de-Meia reduz abandono escolar no ensino médio em 43% em dois anos

Portal de notícias e análises de economia, negócios, finanças, tecnologia e investimentos Agência Brasili Agência Brasil https://istoedinheiro.com.br/autor/agencia-brasil 01/04/2026 - 13:25 Desde a sua criação há dois anos, o Programa Pé-de-Meia reduziu o abandono escolar no ensino médio em 43%. Em 2024, a taxa de evasão era de 6,4% e caiu para 3,6

Pé-de-Meia reduz abandono escolar no ensino médio em 43% em dois anos

Portal de notícias e análises de economia, negócios, finanças, tecnologia e investimentos Agência Brasili Agência Brasil https://istoedinheiro.com.br/autor/agencia-brasil 01/04/2026 - 13:25 Desde a sua criação há dois anos, o Programa Pé-de-Meia reduziu o abandono escolar no ensino médio em 43%. Em 2024, a taxa de evasão era de 6,4% e caiu para 3,6

Frequência escolar atinge 91,1% em SP e acompanha alta no Saresp

Taxa de presença nas escolas estaduais sobe quase 10 pontos percentuais desde 2023 e coincide com melhora no desempenho em matemática A frequência escolar na rede estadual de São Paulo alcançou 91,1% em 2025, o maior patamar desde o início da atual gestão, segundo dados divulgados pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP). O avanço

Projeto combate evasão escolar ao facilitar primeiro emprego de estudantes

certificações profissionais progressivas. "Esses benefícios são decisivos para manter o estudante engajado e colocar o Estado em um patamar de destaque no combate à evasão escolar. A Jornada Ampliada é uma ferramenta fundamental para manter a tendência de queda nos indicadores de abandono escolar", completa a titular da pasta. "Entre 2018 e 2021, registramos

Violência afeta desempenho e frequência na escola

na escola. A análise geral para toda a região metropolitana do Rio de Janeiro aponta que, em 2022, escolas em áreas não dominadas apresentaram uma taxa média de abandono escolar no terceiro ano do ensino médio de 7,2% - abaixo das taxas de áreas dominadas, que variam de 9% a 9,6%. Há, contudo, diferenças entre a capital fluminense e o entorno metropolitano: enquanto

Redações dos vestibulares de 2025 trataram de envelhecimento, tecnologia, trabalho e IA

e do abandono escolar. UFPR Prova de produção e compreensão de textos, composta por três tarefas discursivas: Texto informativo-analítico: sobre a queda da taxa de natalidade no Brasil, com base em dados do IBGE; Texto expositivo: a partir de entrevista sobre inteligência artificial concedida por Andrew Smart; Resumo: de texto sobre os impactos sociais e ambientais

Orientação vocacional ganha novo papel nas escolas

Com altas taxas de evasão e crescimento da ansiedade entre jovens, escolas reforçam a orientação vocacional baseada em autoconhecimento para apoiar escolhas de carreira mais conscientes e reduzir o abandono no ensino superior. O cenário do ensino superior no Brasil em 2025 apresenta um paradoxo: embora um diploma universitário possa elevar o salário

Orientação vocacional ganha novo papel nas escolas

Com altas taxas de evasão e crescimento da ansiedade entre jovens, escolas reforçam a orientação vocacional baseada em autoconhecimento para apoiar escolhas de carreira mais conscientes e reduzir o abandono no ensino superior. O cenário do ensino superior no Brasil em 2025 apresenta um paradoxo: embora um diploma universitário possa elevar o salário

Estudo revela as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio

é muito importante olhar para políticas que possam avançar nesse sentido e, intencionalmente, para as desigualdades, olhando para as particularidades, principalmente no Norte e Nordeste, onde os estudantes mais precisam", avalia Manoela. O estudo aponta ainda necessidade de ampliar políticas que evitem abandono escolar e atraso na conclusão da educação básica

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

que aumentam o abandono escolar. "Ao mesmo tempo, temos que melhorar a atratividade da carreira de professor, formar melhor esse professor para sua prática", defende. Costin destaca ainda a importância de iniciativas como o Programa Pé de Meia, que nos próximos anos deve ter impacto positivo em reduzir o índice de evasão pela necessidade de trabalhar, acredita. "Só

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

que aumentam o abandono escolar. "Ao mesmo tempo, temos que melhorar a atratividade da carreira de professor, formar melhor esse professor para sua prática", defende. Costin destaca ainda a importância de iniciativas como o Programa Pé de Meia, que nos próximos anos deve ter impacto positivo em reduzir o índice de evasão pela necessidade de trabalhar, acredita. "Só

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

com mais horas de aulas é possível incluir na jornada do aluno tempo para recuperar conteúdos que eventualmente ficaram defasados, diz Costin, garantindo o conhecimento adequado para cada série e a continuidade da trajetória escolar do estudante no tempo correto, posto que tanto a repetência, quanto as lacunas de aprendizagem são fatores que aumentam o abandono escolar

Permitir reprovação em quatro disciplinas é um excesso

é uma visão anacrônica que não combina com a multidisciplinaridade e a interação lúdica entre os eixos do saber. Experimentamos consciência do perigo da debandada, acentuada depois da enchente . A evasão é nosso trauma, com uma taxa de abandono no ensino médio de 8,9% em 2023 — 2,34 vezes maior do que a média nacional. Há 148.220 alunos com risco real de largar