97% das contratações feitas com o Enem dos Professores são para cargos temporários, diz estudo

dos selecionados (97%) foi contratada para cargos temporários. Os dados são de um estudo feito pelo Movimento Profissão Docente, que identificou o uso da prova para a contratação de novos professores por 52 redes públicas de ensino do país, sendo três estaduais (São Paulo, Rio Grande do Sul e Roraima) e 49 municipais. Apelidada de Enem dos Professores, a avaliação

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

com mais alunos matriculados em tempo integral na rede pública de Ensino Fundamental é o Ceará (41%), seguido por Piauí (38,8%) e Maranhão (38%). No outro extremo, estão Amapá (2,1%), Rondônia (2,8%) e Roraima (4,6%). Já no Ensino Médio, 20,4% dos estudantes da rede pública estavam matriculados em tempo integral em 2022. O estado com mais alunos matriculados

Documento Curricular de Roraima - Ensino Médio

O Documento Curricular de Roraima para o Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta curricular

Os desafios na gestão educacional

A Undime Roraima realiza nos dias 18 e 19 de outubro o seminário estadual "Os desafios na gestão educacional". O evento será na capital Boa Vista e reunirá 80 participantes das equipes técnicas das redes municipais e estadual. De acordo com a seccional, a programação está dividida em duas partes. A primeira delas será no dia 18 de outubro, onde será

Roraima

15% das adolescentes faltaram à escola ao menos uma vez no ano por falta de absorventes, aponta IBGE

%; Paraíba: 64,4%; Rondônia: 63,1%; Tocantins: 56,3%; Rio Grande do Norte: 54,9%; Pará: 43,3%; Roraima: 38,5%. 📱 Baixe o app do g1 para ver notícias em tempo real e de graça Veja outros resultados da PeNSE 2024: 9% dos estudantes brasileiros de 13 a 17 anos dizem ter sido forçados a relações sexuais Mais de 1,5 milhão de estudantes faltaram às aulas

Ensino superior: a importância da autonomia, da ciência e da democracia nas universidades federais

Autor: José Geraldo Ticianeli, Reitor, Universidade Federal de Roraima (UFRR) / The Conversation

Inep volta atrás e diz que não lançará aplicativo para emissão de diploma do ensino médio

pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), outra pelo de Roraima (IFRR). Os hiperlinks para envio dos documentos, porém, não funcionam, e ninguém atende nas tentativas de contato telefônico. "Eu mesmo consegui a nota suficiente para entrar na UFRN e fazer engenharia mecânica, porém, em poucos dias, terei que realizar a matrícula. Não consegui nenhuma

Alunos que fizeram o Enem temem não conseguir diploma de ensino médio

de janeiro de 2026, o Inep disse que "a lista dessas unidades será divulgada em portaria específica". No site do Inep, após uma busca detalhada, chega-se a duas páginas sobre o assunto: uma para abrir solicitação pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), outra pelo de Roraima (IFRR). Os hiperlinks para envio dos documentos, porém, não funcionam

Educação de jovens e adultos integrada ao ensino técnico continua longe da meta

mencionou a necessidade de envolver a rede privada na disponibilização de vagas integradas. Apesar das dificuldades, as redes afirmaram trabalhar para ampliar a oferta integrada e garantir formação de qualidade aos estudantes. As secretarias do Acre, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Maranhão, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Roraima e Sergipe

Só 37% das escolas públicas têm participação da comunidade na escolha de diretores

o segundo maior percentual de diretores nomeados exclusivamente pelo Executivo (74,5%), atrás apenas de Roraima (82,4%). Diretora eleita da Escola Estadual General Azevedo Costa, em Macapá, Leide de Paula, 49, afirma que o modelo participativo aumenta a cobrança sobre quem assume o cargo, mas também o respaldo da gestão pela comunidade. Ela relata um episódio

Nível de instrução no CE aumenta, mas analfabetismo ainda é um dos mais altos do Brasil

. Acre: 9,4% 11. Pará: 6,6% 12. Tocantins: 6,6% 13. Amapá: 5,4% 14. Rondônia: 5,2% 15. Amazonas: 4,8% 16. Minas Gerais: 4,3% 17. Espírito Santo: 3,9% 18. Roraima: 3,8% 19. Mato Grosso: 3,8% 20. Mato Grosso do Sul: 3,7% 21. Paraná: 3,6% 22. Goiás: 3,6% 23. Rio Grande do Sul: 2,4% 24. São Paulo: 2,2% 25. Rio de Janeiro: 2,0% 26. Santa Catarina: 1,9

A tragédia silenciosa da educação básica

em 62,9% das unidades, e em Roraima, onde apenas 72% contam com banheiros. A conectividade melhorou – mais de 95% das escolas públicas têm acesso à internet. Entretanto, só 44,5% seguem os parâmetros, como velocidade de conexão, considerados adequados para o uso pedagógico. Há ainda números ruins (e desiguais) na oferta de bibliotecas e salas de leitura

O ensino integral e seu potencial transformador

Estados do Sul, além de Rondônia, Pará, Mato Grosso, Roraima e o Distrito Federal, permanecem com menos de 10%. Pesquisas indicam que o aumento do tempo de instrução contribui positivamente para o aprendizado, ainda que de maneira heterogênea. O ambiente escolar e a qualidade da relação professor-aluno aparecem como fatores determinantes para a obtenção de bons

[Coluna] Proibição do celular na aula sobrecarrega professores

. Infelizmente a fiscalização ficou a cargo do professor e, pelo menos no meu caso, não tenho interesse ou tempo para ser fiscal de celular", diz Alexandre de Araújo, professor na rede pública de Roraima. Apesar da proibição, muitos alunos ainda teimam em usar o celular na sala de aula Foto: DW / Deutsche Welle Publicidade Há algumas semanas, escrevi uma coluna sobre

Só 20% das escolas públicas têm laboratório de ciências no fundamental II

é crítica em estados específicos, como no Acre, em que água potável só existe em 62,9% dos estabelecimentos, e em Roraima, onde apenas 72,3% contam com banheiros. 📖As bibliotecas ou salas de leitura estão disponíveis em menos da metade (47,2%) das escolas de anos iniciais do ensino fundamental – justamente as que atendem alunos em fase de alfabetização. 🌡️

Mais ensino médio integral

%) estão abaixo da média —que é superada por dois pontos percentuais em São Paulo (24%). Em relação à taxa de escolas que ofertam o modelo, dá-se o mesmo, com os cinco primeiro lugares ocupados por Ceará (74%), Piauí (71%), Pernambuco (69%), Paraíba (63%) e Bahia (54%). Já São Paulo tem 45%, e Acre, Roraima, Distrito Federal e Santa Catarina dividem a última

Matrículas no ensino médio integral triplicam de 2016 a 2024 no Brasil

Matrículas no ensino médio integral triplicam de 2016 a 2024 no Brasil Cobertura nacional chega a 22%, mas vai de 71% em Pernambuco a menos de 5% em Roraima, Santa Catarina e Distrito Federal Brasília|Do R7 09/09/2025 - 07h31 (Atualizado em 09/09/2025 - 07h34 ) twitter facebook linkedin whatsapp google-news share Alto contraste A+ A- LEIA AQUI

Matrículas no ensino médio integral aumentam 242% de 2016 a 2024 no Brasil

inferior a 10%. As piores situações são as de Distrito Federal (2%), Santa Catarina (3%), Roraima (4%) e Mato Grosso (5%). O Todos Pela Educação avalia que os dados evidenciam diferentes ritmos de implementação e graus de priorização da política nos territórios. Há disparidades significativas mesmo nas regiões. No Sudeste, por exemplo, há contrastes entre Espírito

Brasil tem queda na desigualdade em educação, emprego e meio ambiente

de 41,3% na área desmatada entre 2022 e 2024. Apesar disso, o Acre teve acréscimo de 31% da área desmatada; Roraima, de 8%; e Piauí, alta de 5%. Representando a sociedade civil na cerimônia, em Brasília, a coordenadora de Clima e Cidades do Instituto de Referência Negra Peregum, Gisele Brito, esclareceu que o aumento dessas emissões de efeito estufa (GEE