Sem definição sobre constitucionalidade, escolas militarizadas sextuplicam no Brasil em 7 anos

em torno do modelo, o estudo mostra como a militarização se disseminou e já está presente em cerca de 1,5% das mais de 102 mil escolas do país. Hoje, apenas um único estado, Sergipe, não possui nenhuma unidade do tipo. Em relação ao número de alunos, o alcance do modelo é ainda maior. O estudo identificou que essas escolas já têm 578.858 matrículas nos anos finais

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, resíduos, preservação de biomas, é entender que a sociedade está no planeta e faz parte dele e que a qualidade de vida, incluindo a dos animais e vegetais, deve ser pensada de forma global. Segundo Sheila Ceccon, responsável pela dimensão socioambiental de projetos e assessorias no Instituto Paulo Freire, educação socioambiental é aquela que forma sujeitos

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Emergência climática é emergência educacional

Nesta reportagem, o economista e superintendente executivo do Instituto Unibanco Ricardo Henriques, discute a relação entre a emergência climática enquanto uma emergência educacional. Comenta-se que vivenciamos uma emergência climática sem precedentes. Com relação a isso, aponta-se a mobilização e o engajamento do campo da educação como fundamentais

Merenda escolar pode ensinar sobre o oceano

, plantam, regam, acompanham o crescimento e fazem a colheita. O que é produzido segue diretamente para a cantina e se transforma nas refeições servidas. Nesse processo, o aluno aprende biologia: observa os brotos, compara espécies, entende ciclos de crescimento, sazonalidade, relações entre solo e raízes, fixação de nitrogênio e até conceitos como a Fotossíntese

Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

que vai além do aprendizado tradicional: manter os jovens engajados e convencidos de que a educação continua sendo um caminho concreto de mobilidade social. A disputa pela atenção dos estudantes já não acontece apenas dentro da sala de aula. Redes sociais, consumo fragmentado de informação e mudanças nas expectativas profissionais vêm alterando a relação das novas

Enfrentamento à violência é desafio para 71,7% dos gestores de escolas

entraves na relação estudantes–professores; 49% apontam desafios ligados à promoção do sentimento de segurança entre estudantes. Os pesquisadores procuraram saber como é a organização da unidade de ensino para chegar a um ambiente escolar positivo. O levantamento revela que mais da metade delas (54,8%) nunca realizaram diagnóstico estruturado do clima escolar

Educar para reparar: como desenvolver uma luta antirracista eficaz

foi repassada a cada um desses estudantes, para, assim, quebrar o ciclo de preconceito no ambiente escolar. O contexto acima é consenso entre Janine Rodrigues, educadora especialista em relações étnico-raciais e fundadora da Piraporiando, e Luana Smeets, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação. Elas participaram da roda de conversa Educar para reparar

Ao fim da pré-escola, crianças mais pobres apresentam menor rendimento que as mais ricas

em relação ao nível socioeconômico de suas famílias. As crianças mais pobres tiveram uma pontuação média de 487 pontos, enquanto as mais ricas alcançaram 521 pontos. A mesma desigualdade é verificada na avaliação de numeracia, que envolve as primeiras noções de matemática desenvolvidas pelas crianças, como a habilidade de contar, comparar quantidades e até

Como tornar a escola um ambiente menos estressante para os professores?

, se for possível. Intervenções como festas e eventos que promovam um contato positivo e leve entre as pessoas dentro da comunidade. Esse tipo de ação também ajuda a desfazer um mito bastante comum, de que os responsáveis só devem ir à escola quando são chamados para críticas em relação aos filhos. Porvir: Que outras atitudes podem ser tomadas, levando em consideração

Escrever, pensar e aprender na era da inteligência artificial

ou transformar? O desenvolvimento da habilidade de escrever A escrita sempre foi uma das principais formas de organizar o pensamento. Escrever não é apenas registrar ideias, mas estruturá-las, testá-las, revisá-las e dar sentido a elas. Quando um estudante escreve, ele precisa selecionar informações, estabelecer relações, construir argumentos e tomar decisões

IA na educação e o que cabe à gestão escolar

, o MEC publicou recentemente um referencial sobre o desenvolvimento e uso responsável da inteligência artificial na educação, no qual estabelece diretrizes para o uso ético. O documento reconhece que "a inteligência artificial apresenta potencial significativo para qualificar a educação brasileira" ao ampliar o apoio ao trabalho docente, a personalização

Documentário crítico ao ensino público gravado em creche municipal com aval da prefeitura gera reações em SP

de menores é de inteira responsabilidade dos produtores". Trailer manipulado A escolha do local das gravações não foi a única polêmica que envolveu a produção do documentário. A criadora de conteúdo digital Mariana Lopes, 38 anos, diz que um vídeo que mostra o seu filho Sebastião, de 9 anos, sem qualquer relação com a EMEI Patrícia Galvão, foi manipulado

Além de vestibular, Enem servirá para avaliar desempenho da rede pública; especialistas analisam

de como essa mudança será implementada ainda não foram integralmente reveladas pelo MEC. Esse processo envolve tanto o Ministério como o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia responsável por coordenar e aplicar avaliações e exames como o Saeb e o Enem, e segue em discussões internas no órgão, pelo menos, desde 2024. Veja

Da lousa ao algoritmo: gamificação e IA chegam às escolas, mas universalização ainda é desafio

. console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') Arruda defende que essas políticas educacionais precisam focar em uma formação muito mais sólida para os professores e profissionais que vão lidar com os jovens. Segundo ele, o desenvolvimento dessas habilidades digitais deve estimular uma relação mais crítica com as ferramentas, evitando o consumo

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 6 de abril de 2026 André demorava a entrar na sala de aula. Ficava à porta, observando os colegas como se ainda não reconhecesse aquele espaço como seu. Nos primeiros dias, evitava o lápis e o olhar da professora, num gesto que, mais do que timidez, revelava uma relação frágil construída fora da escola

Voz Ativa cria base de escuta de alunos em escolas

sistematizada, como os estudantes vivenciam o cotidiano escolar. A proposta não se limita à coleta de percepções isoladas, mas à organização de padrões que permitam uma leitura consistente das dinâmicas nas escolas. Os questionários foram estruturados para captar dimensões como relações interpessoais, sensação de pertencimento, segurança emocional e qualidade

Sistema de reconhecimento facial monitora alunos no Brasil

destacou que crianças não podem concordar livremente com tecnologias de vigilância em sala de aula. "A relação entre o conselho escolar e os estudantes geralmente envolve um considerável desequilíbrio de poder", observou o regulador, descrevendo o monitoramento de presença como "uma medida unilateral de controle". Alguns meses depois, em fevereiro de 2020

Um sinal de alerta para a educação básica

de fevereiro, mostrou que o total de estudantes caiu de 47,1 milhões em 2024 para 46 milhões em 2025 – uma retração de cerca de 1,1 milhão de matrículas em apenas um ano, atingindo o menor patamar da década. Nada bom. Por outro lado, constatou-se que o número de alunos em tempo integral na rede pública cresceu 11% entre 2024 e 2025 e 19% em relação a 2020. Nada mau

Aulas começam com foco em vínculo, escuta e adaptação

que ultrapassam o simbolismo do "primeiro dia de aula" e buscam tornar a transição mais segura e gradual. No Colégio pH, o evento é chamado de Welcome Day e está sendo promovido em todas as unidades. Tem como objetivo criar um espaço de acolhimento, escuta e integração entre escola, alunos e responsáveis. A proposta surge em um momento em que temas como transição escolar