Crianças brasileiras têm dificuldades com noções matemáticas desde a primeira infância, indica OCDE | Brasil | Valor Econômico

de experiências que a Base Nacional Curricular Comum do Brasil trata como escuta, fala, pensamento e imaginação". Já o termo "numeracia emergente" corresponde ao trabalho com relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço-temporais e ao campo de experiência que a BNCC trata como "espaços, tempos, quantidades, relações e transformações". A metodologia

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, o tema pode ser trabalhado sob uma perspectiva interdisciplinar e contextualizada. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assim como a LDB e os PCNs, indica a inserção da educação socioambiental nos currículos escolares: Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

do próprio Instituto Unibanco (IU) para apoiar pesquisas que buscam possibilidades reais de inovar as avaliações em diferentes perspectivas: foco em competências do século 21, concepções de aprendizagem para o desenvolvimento integral, novos formatos e metodologias, uso de tecnologia etc. Os desafios contemporâneos demandam muito mais do que reproduzir

Iniciação científica com equidade racial

pedagógica a metodologia da escrevivência, da escritora negra e mineira, Conceição Evaristo. Na execução das atividades, a professora da disciplina de Língua Portuguesa apoiou estudantes do projeto no processo de escrita dos seus textos por meio dos relatos de caso. O projeto obteve alta adesão, com resultados visíveis no comportamento, protagonismo e desempenho

1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação Básica

O 1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação Básica é uma iniciativa do Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas da Universidade de São Paulo (NAP/USP), da PANPBL – Association of Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies, e do Instituto iungo, entidade que promove o desenvolvimento profissional de educadores

Evolução da distribuição de jovens do sexo feminino de 15 a 29 anos de idade não atendidos pelo Ensino Médio por quintil de renda

Escrever, pensar e aprender na era da inteligência artificial

do conhecimento. Por outro lado, quando bem mediada, a tecnologia pode se tornar uma aliada potente no desenvolvimento da aprendizagem. A diferença está na forma como ela é integrada ao processo educativo. A última TIC Educação mostrou que 7 em cada 10 estudantes brasileiros que estão no ensino médio disseram usar ferramentas de IA generativa. A pesquisa mostrou

Entre professores de Ensino Superior no RS, mulheres são mais da metade e brancos representam quase 85%

adianta seguir dando aula e propondo as mesmas atividades todo semestre. A condução e as próprias atividades precisam ser repensadas a todo momento . Isso vai te desacomodando no sentido de te fazer refletir e utilizar novas metodologias e ferramentas . Até para se aproximar dos alunos e contribuir para esse processo de ensino e aprendizagem — destaca. Biomédica

Educação financeira na escola pode transformar gerações, diz líder de ONG

de tabuleiros e de cartas. Vimos que fazia muito sentido associar esse formato de jogabilidade ao nosso DNA de trabalhar com metodologia por projetos, criatividade, sustentabilidade e a escuta ativa da comunidade escolar. Como os jogos ajudam a ensinar educação financeira? Nossos jogos simulam decisões reais: o aluno precisa escolher entre gastar ou poupar, lidar

Educação financeira na Educação Infantil

nas matrizes curriculares, a educação financeira busca desenvolver competências que vão além do simples entendimento do dinheiro. O objetivo é estimular habilidades como organização, responsabilidade e visão de longo prazo. Na prática, escolas têm adotado metodologias que aproximam o conteúdo da realidade das crianças. Em vez de conceitos abstratos, o aprendizado

Além de vestibular, Enem servirá para avaliar desempenho da rede pública; especialistas analisam

"é complicada do ponto de vista conceitual e operacional", pois, o Saeb é uma avaliação em larga escala regida por princípios, fundamentos e metodologias claramente definidos, e os dados servem para a avaliação e a formulação de políticas, enquanto o Enem tem como objetivo o acesso a uma vaga no ensino superior. Isso, no passado, aponta ela, gerou diversas discussões

Da lousa ao algoritmo: gamificação e IA chegam às escolas, mas universalização ainda é desafio

adotaram recentemente o uso dessas plataformas. Empresas especializadas acreditam que a tecnologia pode permitir personalizar o ensino e enfrentar defasagens estruturais, enquanto pesquisadores frisam a importância de um aprofundamento nos estudos sobre os impactos das tecnologias contemporâneas nas pessoas e principalmente na capacitação do professor em repassar

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

atribui o problema ao isolamento institucional da universidade em relação ao cotidiano escolar. "Cobramos muito do educador sem oferecer uma formação que dialogue com o que ele vai encontrar na sala de aula", pontua a professora. Essa lacuna aparece também na metodologia de ensino. Kátia Smole identifica uma falha na transposição didática: a dificuldade

Autismo e educação: Escola regular ou especial?

frequente é optar entre escola regular ou escola especial. A decisão deve considerar as necessidades individuais da criança, já que o autismo se manifesta de formas diferentes. O ideal é dialogar com os profissionais que o acompanham, como terapeutas e psicopedagogos, para avaliar se ele está preparado para a metodologia proposta pela instituição de ensino. Há

Autismo e educação: Escola regular ou especial?

frequente é optar entre escola regular ou escola especial. A decisão deve considerar as necessidades individuais da criança, já que o autismo se manifesta de formas diferentes. O ideal é dialogar com os profissionais que o acompanham, como terapeutas e psicopedagogos, para avaliar se ele está preparado para a metodologia proposta pela instituição de ensino. Há

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

de Ações Educacionais bienais e as projeções do Inep por ente federativo. Esse movimento cria condições para que dimensões fundamentais do desenvolvimento humano, que muitas vezes ficaram no campo do implícito, passem a ser acompanhadas com seriedade e intencionalidade pelas redes de ensino", aponta Ivan Pereira, diretor-executivo da Mindlab, metodologia de ensino

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

de Ações Educacionais bienais e as projeções do Inep por ente federativo. Esse movimento cria condições para que dimensões fundamentais do desenvolvimento humano, que muitas vezes ficaram no campo do implícito, passem a ser acompanhadas com seriedade e intencionalidade pelas redes de ensino", aponta Ivan Pereira, diretor-executivo da Mindlab, metodologia de ensino

Rede une profissionais de tecnologia para tirar inovação do papel nas escolas

de Troia": ao ser adotada, ela obriga a instituição a rever processos, impactando metodologias de ensino e avaliações que não podem mais ser ignoradas. "Você só consegue ter esse termômetro quando estabelece um diálogo horizontal. A comunidade funciona como um microcosmo do que deve acontecer na escola", afirma. Recentemente, em busca de formação sobre o ECA

'Escolas de masculinidade': projetos para homens ensinam divisão de tarefas e combatem relações de poder entre gêneros

. Não é a droga, a bebida, o futebol. É essa visão de masculinidade que perpassa gerações. A gente quer que esse jovem não seja reprodutor contumaz nem vítima dessa violência — explica a desembargadora e diretora-geral da Escola Judicial, Daisy Andrade Pereira. ‘Porta de proteção’ O "Boyzinho" será replicado na rede estadual de ensino. É mais uma "porta

Casos de bullying aumentam e afetam mais as meninas

sociais, mas também a diferença entre redes de ensino. Entre os alunos da rede pública, 13,5% declararam sofrer bullying on-line. Já entre os alunos da rede privada, foram 9%." A advogada Mariana de Sá Chagas destacou a preocupação com o impacto real do bullying nas meninas | Foto: Leone Iglesias/AT A advogada especialista em Direito de Família e Previdenciário