‘Correção humana também tem viés’, dizem especialistas sobre uso de IA em avaliações

e no Mundo, pesquisadoras afirmaram que a possibilidade atribuir viés à correção não deve ser usado como argumento final para decidir pelo uso ou não de novas tecnologias avaliativas. O debate foi mediado pela repórter especial do Estadão Renata Cafardo. "Viés algorítmico é uma realidade", afirma Priscila Tavares, professora titular da FGV e especialista em avaliação

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

. O que essas avaliações têm em comum é uma visão sobre a importância de avaliar competências relevantes para a vida dos estudantes em uma sociedade com ciclos de inovação cada vez mais curtos (e, portanto, mais velozes), que lida com problemas mais complexos e sistêmicos. De acordo com Andreas Schleicher, diretor de Educação e Habilidades e conselheiro especial do secretário

Coleção Liderança Escolar

O desenvolvimento da liderança escolar é um dos principais caminhos para a melhoria contínua da qualidade da Educação brasileira e deve, portanto, estar presente no desenho das políticas educacionais – federais, estaduais e municipais. A literatura nacional e internacional demonstra de maneira sólida o efeito das práticas adequadas de liderança exercida

Rádio comunitária voltada à inclusão

, inclusive de Lima Duarte, sobre o tema e sua responsabilidade para promover uma educação que acolha, inclua e gere bons resultados para as pessoas com necessidades educacionais especiais. Para além dessa conscientização, a rádio é uma ferramenta poderosa de inclusão. Por meio dela, tentamos promover a participação de estudantes nas aulas a distância, durante

Direito à Educação: currículo escolar e ações pedagógicas na escola para todos

A Secretaria da Educação (Sedu), por meio da Assessoria de Educação Especial, realiza, na quinta-feira (02), uma live com o tema “Direito à Educação: currículo escolar e ações pedagógicas na escola para todos”. A transmissão será no canal da Sedu Digital no YouTube, às 14 horas..

Diferença percentual da taxa de participação no ENEM por sexo, segundo a regional

Nova regra para escolas já está valendo em 2026 e pais agora podem exigir esse direito dos alunos

especial às escolas mantidas pelo poder público. O que muda na estrutura mínima obrigatória das escolas em 2026 A partir de 2026, a legislação educacional brasileira determina uma infraestrutura mínima obrigatória para toda escola de educação básica pública. Isso inclui biblioteca, laboratórios de ciências e de informática equipados, além de quadra poliesportiva

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

para práticas concretas de inclusão: Acessibilidades, acolhimento, mediação de conflitos, construção de pertencimento, planejamento inclusivo e protagonismo. -=-=-=-= Leia também Universidade e escola básica, aproximação fundamental -=-=-=-= "Precisamos nos apropriar da política nacional de educação especial inclusiva, eliminar barreiras à inclusão, garantir

Educar para reparar: como desenvolver uma luta antirracista eficaz

. E nós, da Educação, estamos fazendo uma cobertura especial. Clique aqui para ficar por dentro de tudo. Nossa cobertura jornalística tem o apoio das seguintes empresas: FTD Educação, Santillana Educação e Multiverso das Letras. *Esta matéria foi produzida numa parceria entre a revista Educação e o curso de Jornalismo da FIAM-FAAM. —— Revista Educação: referência há

Estudantes com TEA ficam sem iniciar ano letivo por falta de mediador

, conforme a mãe, a autônoma Amanda Rosário Belo da Silva de 30 anos. Segundo ela, a escola afirmou não haver previsão para contratação de um pedagogo da educação especial. 📲 Participe do canal do g1 AC no WhatsApp O g1 entrou em contato com a Secretaria de Educação e Esportes (SEE-AC) e com a coordenadora do Núcleo de Educação do município, Sandra Santos

Segurança psicológica na escola: nem tudo é violência

), em que discute temas e propostas abordados neste painel. Bett Brasil **A Bett Brasil é um dos maiores eventos de inovação e tecnologia para a educação da América Latina. E nós, da Educação, estamos fazendo uma cobertura especial. Clique aqui para ficar por dentro de tudo. Nossa cobertura jornalística tem o apoio das seguintes empresas: FTD Educação, Santillana

Para usar IA, sala de aula precisa ter boa infraestrutura

Se a tecnologia está avançando, a aprendizagem corre atrás. "Estamos em um momento de muita experimentação." A frase de Lilian Bacich, doutora em psicologia escolar e do desenvolvimento humano e diretora da Tríade Educacional, ajuda a entender como está a chegada da inteligência artificial às escolas brasileiras. Na avaliação dela, as escolas do país até es...

A escola de que o Brasil precisa

Henrique Assale/Estúdio Folha A educação brasileira enfrenta desafios sérios, e o Dia Mundial da Educação é uma oportunidade para discuti-los. Apenas 4,5% dos alunos do ensino médio público saem da escola sabendo o que deveriam, e o país está estagnado há mais de uma década. Veja o que explica esse cenário e o que precisa mudar. No Dia da Educação, país

Documentário crítico ao ensino público gravado em creche municipal com aval da prefeitura gera reações em SP

desinformação. Crise na PM: Novo depoimento reforça suspeita de proteção de ex-comandante da PM de SP a policiais com elo com PCC Tapa por causa de talher termina em indenização: Justiça manda padaria pagar cliente agredida em BH No último sábado (18), integrantes da comunidade da Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Patrícia Galvão, um dos espaços escolhidos

Os dilemas das PPPs em educação

a efetividade desses modelos são mistos. O bom desempenho depende de contextos específicos e da capacidade estatal de monitorar e regular. Além disso, não há consenso sobre o impacto positivo para as redes públicas como um todo, em especial no modelo de gestão privada de escolas públicas da educação básica. Já nas PPPs de infraestrutura escolar, há indícios de sucesso

Lula sanciona novo Plano Nacional de Educação; proposta define metas para os próximos 10 anos

indígena, quilombola e do campo; garantir o acesso, a oferta e a aprendizagem dos alunos da educação especial e bilíngue de surdos; assegurar a alfabetização e ampliar a conclusão da educação básica para todos os jovens, adultos e idosos; ampliar o acesso e a permanência na educação profissional e tecnológica; garantir a qualidade e a adequação da formação

Semana de combate ao bullying traz à tona tristeza de adolescentes, e mostra desafio para escolas e famílias

Maioria dos nascidos entre 2010 e 2025 se sente triste, principalmente pela aparência e pelo corpo São Paulo A geração de jovens nascidos entre 2010 e 2025, chamada de Alpha, está sempre conectada, mas essa conexão tem cobrado um preço alto, em especial na saúde mental. Estudos debatidos na semana de conscientização do combate ao bullying demonstram

Gilmar Mendes diz que lei de SC que veta cotas raciais em universidades é inconstitucional

da educação, como a Educafro. "Pelo contrário, políticas dessa natureza, quando bem utilizadas, efetivamente concretizam o princípio da igualdade, concebido como igual respeito às diferenças e mandado de combate às desigualdades materiais", destacou o ministro no voto. Em janeiro, o governador de Santa Catarina, Jorginho Mello (PL), sancionou uma lei que proíbe

Em julgamento no STF, Flávio Dino dá segundo voto contra lei de SC que proíbe cotas raciais em universidades

, à exemplo de audiências públicas, oitiva de interessados, dentre outros. Não se buscou ouvir nem mesmo as instituições de ensino superior diretamente afetadas pela proposição legislativa, em especial a UDESC, o que igualmente indica que não houve preocupação, em sede do processo legislativo, com a observância do princípio da autonomia universitária" Entenda a lei

Autismo e educação: Escola regular ou especial?

frequente é optar entre escola regular ou escola especial. A decisão deve considerar as necessidades individuais da criança, já que o autismo se manifesta de formas diferentes. O ideal é dialogar com os profissionais que o acompanham, como terapeutas e psicopedagogos, para avaliar se ele está preparado para a metodologia proposta pela instituição de ensino. Há