Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

enfrenta desafios que afetam diretamente o direito à aprendizagem. A desigualdade de acesso ainda é um ponto marcante. Em áreas rurais, periferias urbanas e comunidades tradicionais, crianças e jovens muitas vezes percorrem longas distâncias para chegar à escola ou frequentam instituições com oferta limitada de séries e modalidades. A infraestrutura escolar também

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, uma perspectiva que me parece mais concreta, eficiente, é o desenvolvimento do tema por meio de projetos. Isso é interessante porque permite uma multiplicidade de experiências e vivências a partir de diferentes áreas curriculares, o que dá uma compreensão muito mais ampla da questão”, afirma. Entender essa interdisciplinaridade e conseguir aplicá-la em sala de aula são

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana

urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana é uma revista eletrônica com a missão de criar um fórum de discussão para os diversos assuntos e pontos de vista relacionados às questões urbanas em geral e à gestão urbana em específico. A edição conta com a Seção Temática: "O estudo da forma urbana no Brasil" (Editores convidados: Vitor Oliveira e Bruno Zaitter).

Comparação histórica da taxa de abandono na rede pública de Ensino Médio por regional

Brasil reduz pela metade o número de escolas sem acesso a água, aponta Unicef

rural. Em 2025, das 1.203 escolas com água inexistente, 96% (1.149) estavam na zona rural, enquanto apenas 4% (54) estavam na zona urbana. Além da desigualdade territorial, os dados revelam importantes disparidades no perfil dos estudantes afetados. As escolas sem acesso à água atendem, prioritariamente, estudantes negros (cerca de 63%). Estudantes indígenas

Obesidade infantil: médica pede imposto de 30% e veto em escolas

infantil de alimentos ultraprocessados se arrastam há anos sem que uma lei tenha sido promulgada. Sedentarismo e excesso de telas Outro fator que agrava o cenário é o sedentarismo. A atividade física tem papel social, ajuda no desenvolvimento e na convivência. Mas atualmente, muitas crianças passam horas no celular. Questões como violência urbana também limitam

Educação de jovens e adultos integrada ao ensino técnico continua longe da meta

em que o estudante possa se aprimorar na área em que já atua ou em setores de expansão, como tecnologia, energias renováveis, agricultura familiar e serviços", afirma o secretário de educação, Washington Bandeira. Em Alagoas, que saltou de 11,1% para 41% no mesmo período, o foco foi a criação de metodologias específicas para o público adulto, que partem das experiências

Pará e Amazonas lideram atraso escolar em áreas rurais e ribeirinhas

São Paulo A dificuldade de chegar à escola ajuda a explicar por que o atraso escolar é mais acentuado nas áreas rurais e ribeirinhas do Brasil, onde estudantes da rede pública acumulam índices de defasagem superiores aos das cidades, especialmente no Norte do país. No ensino fundamental, 16,5% dos alunos das escolas rurais estão fora da série adequada

Ondas de calor aumentam chances de abandono no ensino médio público, aponta estudo

humana e atrapalha o rendimento escolar, mas esse é o primeiro estudo a mostrar que o aquecimento global também contribui para o aumento da evasão escolar. O estudo identificou ainda que esse efeito negativo acontece apenas nas escolas públicas, especialmente aquelas localizadas em áreas urbanas. Nas escolas privadas, que geralmente dispõem de melhores recursos

Enem: 4,8 milhões de inscritos encaram questões de exatas no último dia do exame

nos dias 30 de novembro e 7 de dezembro (o Cartão de Confirmação de Inscrição será disponibilizado posteriormente na Página do Participante). Já em Rio Bonito do Iguaçu (PR), as provas do Enem foram suspensas após a passagem de um tornado na sexta-feira (9) ter devastado 90% da área urbana do município. A medida foi tomada em acordo com o protocolo para eventos

Para 66% dos docentes, gestores e alunos, escola não prepara para os desafios climáticos

%. ‌ A pesquisa também mostrou que sete em cada 10 estudantes afirmam ter vivenciado dias de calor extremo, outros comentam frio extremo ou diferentes eventos climáticos. No caso dos estudantes das áreas urbanas, o maior impacto sentido é do calor (73%), seguido pelo frio (31%) e por tempestades e ventos fortes (37%). Nas áreas rurais, por outro lado, além do calor (71

Enem 2025: 1º dia teve prova fácil a média, avaliam professores; veja como foi a prova por disciplina

. "Houve uma boa distribuição dos conteúdos na área de Humanas. Chamou atenção o destaque dado às questões relacionadas à mulher, que apareceram tanto em Ciências Humanas quanto em Linguagens. Foi uma prova equilibrada, com bom ritmo e dentro do esperado", afirmou", avaliou. A professora e coordenadora de História da Rede Elite Camila Feitosa destacou que os textos

Brasil é exemplo mundial em merenda escolar, mas manter o prato cheio ainda é desafio

familiar. São Paulo cumpre essa exigência federal. Em 2019, a Secretaria Municipal de Educação afirmava ter 41% dos alimentos oriundos da agricultura familiar ou orgânica. Atualmente, essa parcela é reforçada, segundo a gestão, por projetos de hortas e plantações urbanas. "A partir de 2022, nós iniciamos um projeto para aproximar creches da agricultura urbana

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

com outras ações voltadas à qualidade da educação básica, como a formação de professores, aquisição de equipamentos e modernização de currículos. Inclusão e justiça digital Embora o Brasil tenha avançado na expansão da internet nos últimos anos, o acesso à rede ainda é desigual entre as regiões e faixas sociais. Em áreas rurais, periferias urbanas e comunidades

População envelhece, e escolas já têm mais vagas que alunos. Como isso muda a prioridade no gasto público?

eram muito procuradas, hoje conseguem atender plenamente os bairros. Há menos crianças nascendo, principalmente nas áreas centrais e urbanas. Villar contou que o investimento obrigatório, antes muito utilizado para aumentar a rede de escolas da cidade, agora tem como foco o investimento em tecnologia. Por outro lado, vem aumentando o número de internações de idosos no SUS

A quem serve uma educação que não considera o digital?

de dispositivos que promovam o acesso às tecnologias digitais nas escolas. O mesmo estudo evidencia: "Os dados sobre a presença de dispositivos para uso dos alunos apontam ainda as desigualdades entre os contextos escolares, como entre instituições localizadas em áreas rurais (39%) e urbanas (75%); públicas (59%) e particulares (74%); de menor (30% entre as instituições

Escolas de Fortaleza relatam queda no número de alunos e insegurança após obra do Metrofor

de violência urbana. "A gente já mudou a entrada da escola para o outro lado por conta dessa dificuldade, restabeleceu a entrada aqui novamente porque deu uma melhorada nesse sentido de dia. Mas quando chega o horário da tarde, noite, umas 16 para 17 horas, a gente já fica um pouco preocupado. Não é uma área segura", pontua o diretor do Justiniano de Serpa, Cícero

Escolas sem celulares: menos conflitos e mais interação

alterações físicas na forma e tamanho de seus cérebros, especialmente na massa cinzenta. Nela estão as áreas que controlam as emoções, a memória, a tomada de decisões e o autocontrole. As ressonâncias mostraram uma diminuição importante em áreas responsáveis pelas emoções e pelo processamento de memórias concretas e abstratas. Realidades distintas Diretora da escola

O calor que derrete a educação brasileira

estudo recente, produzido pelo Instituto Alana e pelo MapBiomas, revelou que em um terço das capitais brasileiras ao menos metade das escolas –públicas e particulares– estão situadas em regiões que apresentaram desvios de temperatura de pelo menos 3,5ºC acima da média urbana. São estabelecimentos de ensino situados nas chamadas "ilhas de calor", áreas urbanas