Psicologização exige do professor algo com que ele é incapaz de lidar

e precisam ser incluídos na sociedade do trabalho. Como fazer isso quando metade das cotas para deficientes, no Brasil, não são ocupadas? Quais políticas deveríamos implementar para que essas cotas sejam ocupadas? Estamos discutindo isso agora com o governo, Sesi, Senai e instituições que pensam a inclusão. Precisamos encontrar um caminho e criar um processo

Cotas e meritocracia: mitos e verdades na educação brasileira

Para iniciar, um alerta é imprescindível: a reserva de vagas para o ingresso nas Universidades Federais é prioritariamente social, e não racial. A legislação é muito clara: a população negra que fez o ensino médio em escolas privadas não tem direito a cotas. O critério racial presente na lei só ocorre como subcota, isto é, vem no interior da reserva geral

Democratização do ensino médico

em infraestrutura, laboratórios, hospitais universitários e programas de residência. Além disso, políticas afirmativas, como cotas, têm se mostrado eficazes para diversificar o perfil dos futuros médicos; Parcerias público-privadas: incentivar parcerias entre universidades públicas e privadas pode ajudar a equalizar padrões de qualidade e ampliar o alcance da educação

Só 8% das cidades brasileiras abordam questões raciais na formação dos professores, aponta pesquisa

e de gênero. O projeto está em discussão na Câmara dos Deputados. Sonia Dias se define como otimista em relação à mudança do cenário e aponta poucos, mas alguns avanços. "A política de cotas e Prouni ajudaram no aumento da presença de pessoas negras e indígenas nas universidades com impacto na presença do professor na sala de aula. O enfrentamento das desigualdades

Fies 2/2024: divulgado edital, com reserva de vagas

Inscrições devem ser realizadas entre 22 e 27 de agosto. A partir desta edição, o programa oferecerá cotas para candidatos autodeclarados pretos, pardos, indígenas e quilombolas, além de com deficiência. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Superior (Sesu), divulgou o Edital nº 26/2024, referente ao processo seletivo do Fundo

CNU divulga gabarito oficial e abre prazo para recurso nesta terça (20); veja próximos passos

, doutorado e especializações, entre outros, conforme o cargo para o qual prestou o concurso e conforme as qualificações do candidato. No dia 17 de outubro sairá o resultado da prova discursiva e ocorrerá a convocação para a comprovação de condição declarada para cota, como no caso de pessoas portadoras de deficiência, candidatos negros e candidatos indígenas

CNU tem 62% de abstenção no nível intermediário

segunda-feira (19). Ao todo, a abstenção ficou em 54,12%, com 970.037 pessoas tendo realizado a prova. Entre os candidatos que se inscreveram nas cotas de pessoas com deficiência, a abstenção foi menor: 39,28%. Mais cedo, o MGI divulgou o número de candidatos por vaga aberta pelo CNU. A mais concorrida entre todas as áreas foi a de Analista de Planejamento, Gestão

Victor Marinho pretende igualar salários de políticos aos de professores

para políticos: contra Concessão ou privatização de empresas públicas: contra Militares em cargos executivos: contra Cotas nas universidades públicas: a favor Legalização da maconha: a favor Prisão da mulher em caso de aborto: contra Adoção de crianças por casais homoafetivos: a favor Assista aos vídeos das eleições 2024 💻

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

Entre os destaques, estão o lançamento do programa Pé-de-Meia, o anúncio de 100 novos institutos federais, a criação da Política Nacional de Assistência Estudantil e a atualização da Lei de Cotas. No dia 11 de agosto, o Ministério da Educação (MEC) vai comemorar os estudantes do Brasil com muito trabalho para a melhoria da qualidade da nossa educação. O MEC

MEC debate aprimoramento da política de cotas

Seminário em Brasília reúne representantes de universidades e institutos federais para compartilhar boas práticas na ocupação de vagas reservadas pela Lei de Cotas nas instituições federais de ensino. Objetivo é discutir diretrizes de uniformização das comissões de heteroidentificação. O Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Ministério

Lei de Cotas estimulou migração para escolas públicas no ensino médio, aponta estudo

A Lei de Cotas, sancionada há 12 anos, estimulou a migração de alunos de escolas privadas para públicas no Brasil, buscando facilitar o acesso às universidades reguladas pela política. A norma de agosto de 2012 garante a reserva de 50% das matrículas por curso e turno nas universidades federais aos que frequentaram a rede estadual, municipal ou federal

Projeto de etnomatemática faz alunos analisarem dados de forma crítica

em mulheres); 3) Política de cotas, ensino superior e etnia; 4) Etnia e renda. Na aula seguinte, os grupos analisam e refletem sobre os dados coletados, respondendo perguntas disparadoras como: "O que os dados encontrados querem dizer?", "Como nos relacionamos com eles?", "Eles indicam motivos para a desigualdade racial?", "Como contribuir para transformar

Mensalidades nas federais, uma má ideia em várias dimensões

públicas cursou o ensino médio em escolas privadas não é realidade. Em 1996, a proporção nas universidades federais era de 55% de alunos oriundos de colégios particulares e 45% de públicos. A partir de 2010, a tendência se inverte, chegando a 35% com o médio em privadas e 65% em públicas. A razão da transformação é a política de cotas para estudantes de escolas

O dogma da justiça social

afirmada como valor universal autoevidente e urgente. Nas comemorações pelos 90 anos da Universidade de São Paulo (USP), a cantora Marisa Monte pediu mais cotas nas universidades públicas, sendo ovacionada pelo público presente. Mas qual o impacto real da ampliação dessa política para o universo de alunos carentes egressos das escolas públicas? O anuário

Opinião | Que não seja um retrocesso ao antigo ensino médio

públicas ingressam no Ensino Superior, ainda de acordo com dados do IBGE. Um índice de per si baixo, especialmente se levarmos em conta o benefício das cotas sociais, reiterando a necessidade de serem excluídos aqueles conteúdos sem serventia para a futura vida acadêmica e profissional. Publicidade Assim, clamo e conclamo para que todo esse imbróglio legislativo

Privatização da gestão do ensino básico?

negro Thomas Sowell graduado em economia pela Universidade Harvard em 1958, com mestrado em economia pela Universidade Columbia e doutor em economia pela Universidade de Chicago. Ele é membro do Instituto Hoover na Universidade de Stanford e ganhou notoriedade por, sendo negro, opor-se às ações afirmativas como as cotas raciais. Como intelectual, escreveu

Cem novos institutos federais?

, ganham mais do que os das redes estaduais, o número de alunos por professor é menor e as instalações são melhores. E, quando fazem o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), os formados entram nas cotas de estudantes das redes públicas, ficando nos primeiros lugares. Esses cursos têm sido propostos como o modelo ideal para o ensino técnico médio no Brasil

Cem novos institutos federais?

, ganham mais do que os das redes estaduais, o número de alunos por professor é menor e as instalações são melhores. E, quando fazem o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), os formados entram nas cotas de estudantes das redes públicas, ficando nos primeiros lugares. Esses cursos têm sido propostos como o modelo ideal para o ensino técnico médio no Brasil

'Apagão' no Enem: número de inscritos no teste caiu 45,6% em 10 anos

médio e ingressar no mercado", analisa. Outra explicação, segundo ela, é que falta conhecimento sobre as oportunidades que o Enem pode fornecer. "Muitos enxergam como mais uma prova. Não vão atrás de entender que há diversos cursos, inclusive, com cotas para quem vem de escolas públicas". Sem engajamento. A falta de apoio das próprias escolas, principalmente

'Apagão' no Enem: número de inscritos no teste caiu 45,6% em 10 anos

médio e ingressar no mercado", analisa. Outra explicação, segundo ela, é que falta conhecimento sobre as oportunidades que o Enem pode fornecer. "Muitos enxergam como mais uma prova. Não vão atrás de entender que há diversos cursos, inclusive, com cotas para quem vem de escolas públicas". Sem engajamento. A falta de apoio das próprias escolas, principalmente