Programa Parceiro da Escola tem mais de 86% de aprovação dos pais

de Miranda, o espaço gerou impacto direto no processo de aprendizagem. "Eles estão em fase de crescimento, então eles vêm para essa sala e podem confraternizar com outros alunos da educação especial, com um profissional para atendê-los", relata. O apoio da empresa parceira foi fundamental para que o projeto saísse do papel. "Essa sala só foi possível

Diretores escolares: por que a seleção com critérios técnicos é essencial

Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp A escolha por processo seletivo garante critérios técnicos e impessoais, contribuindo para uma gestão mais democrática, eficiente e comprometida com a aprendizagem dos estudantes. Um diretor bem escolhido atua com autonomia pedagógica e administrativa, com foco

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

) que, a cada dois anos, revela qual é o cenário de aprendizagem nos ensinos fundamental e médio. No início deste século, outros avanços importantes no monitoramento da educação aconteceram, sendo o de maior visibilidade a implementação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb, em 2007. Nesse mesmo ano, o Censo Escolar passou a coletar dados

O protagonismo da juventude no mundo do trabalho e a importância da qualificação profissional

na oferta de oportunidades formais. Fundamentado na Lei da Aprendizagem (Lei nº 10.097/2000), o programa permite que adolescentes e jovens entre 14 e 24 anos tenham acesso a uma primeira experiência profissional com carteira assinada, direitos trabalhistas garantidos e capacitação teórica em ambiente protegido e qualificado. É uma ferramenta de transformação

Estado anuncia R$ 413 milhões para a educação

. A autonomia da gestão financeira nas escolas está amparada no artigo 15º da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996. De acordo com a Seduc, por meio do repasse, a escola não precisa da intervenção da Secretaria ou das Diretorias Regionais de Ensino (DRE) para demandas que podem ser facilmente resolvidas com maior celeridade. Conteúdos relacionados: Metas O segundo

MEC discute uso de inteligência artificial em escolas, diz Camilo Santana

ao programa Bom Dia Nordeste, da Verdinha FM 92.5, na manhã da última segunda-feira (26). Segundo Camilo, é preciso pensar quando o modelo é benéfico ou prejudicial ao ensino. "Nós queremos que o jovem tenha acesso a boas ferramentas tecnológicas e que aquela tecnologia possa servir para melhorar a qualidade da aprendizagem, não utilizar uma inteligência artificial

MP-SP dá prazo de cinco dias para prefeitura da capital responder sobre afastamento de diretores das escolas

federal Luciene Cavalcante (PSOL), que contestam o afastamento compulsório seguido de um curso de formação de 1.770 horas. ✅ Clique aqui para se inscrever no canal do g1 SP no WhatsApp Segundo a gestão municipal informou na data do afastamento, dia 23, a medida faz parte de um plano de "requalificação intensiva", previsto no Programa Juntos pela Aprendizagem

Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb

por um outro colega, que iria já fazer esse papel de diretor. Soube que a partir daquele momento eu não fazia mais parte do grupo de diretores da Diretoria de Ensino", disse uma diretora que não quis se identificar, por medo de mais represálias. Ela afirmou que a sala de aula na rede estadual está cada vez mais distante da aprendizagem real dos alunos

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

% das ocorrências. Os dados são da Ficha de Comunicação de Aluno Infrequente (Ficai 4.0) , sistema do Ministério Público (MPRS), Conselho Tutelar e escolas, que mapeia estudantes de 4 a 17 anos. Pela lei, eles deveriam estar estudando, mas têm dificuldade em permanecer na sala de aula. O formulário deve ser aberto quando o aluno falta cinco dias consecutivos de forma

Tecnologia com empatia: o plano do Sistema Positivo para reinventar a sala de aula

Apesar dos avanços legais, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), a educação inclusiva ainda é um desafio cotidiano nas salas de aula brasileiras. De acordo com o Censo Escolar, mais de 1 milhão de estudantes com deficiência estão matriculados na educação básica, mas muitos seguem à margem do aprendizado efetivo. As barreiras são conhecidas: falta

MEC anuncia novos investimentos para fortalecer educação brasileira

e movimenta R$ 12,5 bilhões anuais. Expansão do tempo integral nas escolas públicas O Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei Federal nº 14.640, já gerou mais de 1 milhão de matrículas em tempo integral e segue promovendo um modelo de ensino com carga horária mínima de sete horas diárias. A cobertura de estados e municípios com políticas voltadas à educação

Análise aponta que 3% dos alunos da rede pública da Bahia tiveram desempenho adequado em matemática no ensino médio

Uma análise feita pelo instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), divulgada nesta segunda-feira (28), indicou que apenas 3% dos alunos que estavam no 3º ano do ensino médio na rede pública da Bahia, em 2023, apresentaram um nível de aprendizagem em matemática considerado adequado. O relatório indica ainda

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

no último mês. Legenda: Idilvan Alencar estava como deputado federal e em janeiro de 2025 assumiu a Secretaria Municipal de Educação Foto: Divulgação Agência Câmara Em quase quatro meses de gestão, o novo secretário se deparou com escolas afetadas pelas chuvas; necessidade de definição sobre o reajuste dos professores para fazer cumprir a Lei do Piso do Magistério

Medo e cautela nas escolas

; violência institucional, com práticas excludentes por parte da escola; e o bullying, intimidações físicas, verbais ou psicológicas de modo intencional e repetitivo, prática que, desde o ano passado, é crime tipificado em lei. O MEC reconhece, também, os problemas em volta da escola, como tráfico de drogas, tiroteios e assaltos. Agressões físicas correspondem

Escola não é segura para nove em cada dez estudantes LGBTQIAPN+

Inovações em Educação por Ruam Oliveira / Beatriz Cavallin 17 de abril de 2025 A escola é um dos principais espaços de desenvolvimento, aprendizagem e construção de vínculos sociais. Depois do ambiente familiar, é o ambiente onde crianças, adolescentes e jovens passam a maior parte do tempo. Isso deveria colocá-la como acolhimento, respeito

Ensinar em tempos de distração, ansiedade e esperança

de aprendizagem precisa ser protegido para que o ensino aconteça com profundidade e significado. Celular no ambiente escolar A recente sanção da Lei que proíbe o uso de celulares em escolas reforça a importância desse posicionamento, que já faz parte da cultura do PB. Mas a grande questão que se impõe não é apenas a proibição do uso dos aparelhos. O verdadeiro desafio

Ensinar em tempos de distração, ansiedade e esperança

de aprendizagem precisa ser protegido para que o ensino aconteça com profundidade e significado. Celular no ambiente escolar A recente sanção da Lei que proíbe o uso de celulares em escolas reforça a importância desse posicionamento, que já faz parte da cultura do PB. Mas a grande questão que se impõe não é apenas a proibição do uso dos aparelhos. O verdadeiro desafio

Saeb: RN tem a segunda menor taxa de alfabetização do Brasil

está diretamente ligada às desigualdades regionais. "A parte dos estados do Nordeste vai cair com essa marca negativa. O Nordeste enfrenta desafios muito significativos quando se trata da estrutura educacional, desde a formação dos professores até o investimento público e a aprendizagem", pontua. Ele destaca ainda que o Rio Grande do Norte possui "péssima estrutura física

Estudantes veem melhora na rotina e menos distrações, mas sentem falta do celular

? Este é o cenário vivenciado pelos 9 milhões de alunos da educação básica brasileira neste início de ano letivo. A mudança, que chegou com a Lei 15.100 e tem como objetivo melhorar a concentração dos alunos e reduzir os impactos negativos do uso excessivo de telas, gerou reações diversas. Entre especialistas e educadores, há um consenso sobre a necessidade de reavaliar

Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização

a concentração e o engajamento nas aulas. A lei garante um ambiente mais focado no aprendizado", reforça. Responsabilidade dentro e fora da escola De acordo com Ellen Regina Barbosa, designer de experiências de aprendizagem em metodologias ativas e aprendizagem criativa, mais do que pensar nos desafios, é preciso refletir sobre a responsabilidade de toda a sociedade