Tarcísio propõe pagar mais para PM do que para professores nas escolas cívico-militares

ao presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), quando o governo federal decidiu acabar com o programa nacional de fomento a escolas cívico-militares criado pelo ex-presidente Jair Bolsonaro (PL). Segundo a proposta de Tarcísio, os PMs da reserva vão atuar nessas escolas para cuidar da "segurança escolar" e desenvolver "atividades extracurriculares de natureza cívico

Tarcísio propõe pagar mais para PM do que para professores nas escolas cívico-militares

ao presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), quando o governo federal decidiu acabar com o programa nacional de fomento a escolas cívico-militares criado pelo ex-presidente Jair Bolsonaro (PL). Segundo a proposta de Tarcísio, os PMs da reserva vão atuar nessas escolas para cuidar da "segurança escolar" e desenvolver "atividades extracurriculares de natureza cívico

Boa gestão do tempo pode garantir melhores aulas e mais saúde mental

precisem se deslocar e liberando o professor para seguir com as atividades, otimizando o tempo em sala de aula. LEIA TAMBÉM – Trabalho em grupo não é bagunça A gestão escolar também pode auxiliar essa organização Além do período que os professores passam com os estudantes, está o tempo de reuniões coletivas nas escolas, principalmente, naquelas que já possuem

Boa gestão do tempo pode garantir melhores aulas e mais saúde mental

precisem se deslocar e liberando o professor para seguir com as atividades, otimizando o tempo em sala de aula. LEIA TAMBÉM – Trabalho em grupo não é bagunça A gestão escolar também pode auxiliar essa organização Além do período que os professores passam com os estudantes, está o tempo de reuniões coletivas nas escolas, principalmente, naquelas que já possuem

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

africana e afro-brasileira. 4. Coordenação da secretaria de iniciativas realizadas pelas escolas com constância, ao longo do ano, e não apenas em datas comemorativas ou em casos de racismo O monitoramento das atividades desenvolvidas nas escolas da rede é importante para reconhecer os interesses da comunidade escolar, potencializar iniciativas existentes e fomentar

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

africana e afro-brasileira. 4. Coordenação da secretaria de iniciativas realizadas pelas escolas com constância, ao longo do ano, e não apenas em datas comemorativas ou em casos de racismo O monitoramento das atividades desenvolvidas nas escolas da rede é importante para reconhecer os interesses da comunidade escolar, potencializar iniciativas existentes e fomentar

Especialistas apontam como família pode ajudar na adaptação de alunos a desafios da vida escolar

que a responsabilidade mudou. São muitas matérias — conta Rosângela Domingues, mãe do Bernardo, de 11 anos. De acordo com Graciana Vieira de Azevedo, autora da tese "Construção de significados na transição escolar para o 6º ano do ensino fundamental", o ideal é que a família explique para a criança como será o novo cotidiano e observar se houver alguma mudança de comportamento

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

escrita é muito mais recente aqui do que em outros países." Ou seja: partimos de um ponto diferente da média da OCDE. Por quase 400 anos, o Brasil viveu um sistema escravocrata, "que deixou uma estrutura social difícil de ser superada". "No cotidiano escolar, recebemos alunos que vêm de situações socioeconômicas muito difíceis. São crianças que precisam

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

escrita é muito mais recente aqui do que em outros países." Ou seja: partimos de um ponto diferente da média da OCDE. Por quase 400 anos, o Brasil viveu um sistema escravocrata, "que deixou uma estrutura social difícil de ser superada". "No cotidiano escolar, recebemos alunos que vêm de situações socioeconômicas muito difíceis. São crianças que precisam

Curso de pedagogia do Instituto Vera Cruz inova com didáticas específicas

O curso de graduação em pedagogia do Instituto Vera Cruz, localizado na cidade de São Paulo, segue uma metodologia inovadora, com módulos temáticos que favorecem a imersão na realidade da educação básica na atualidade brasileira. O curso de pedagogia está organizado para, desde o 1º módulo, promover imersões nas questões do cotidiano escolar. Tem avaliação

Curso de pedagogia do Instituto Vera Cruz inova com didáticas específicas

O curso de graduação em pedagogia do Instituto Vera Cruz, localizado na cidade de São Paulo, segue uma metodologia inovadora, com módulos temáticos que favorecem a imersão na realidade da educação básica na atualidade brasileira. O curso de pedagogia está organizado para, desde o 1º módulo, promover imersões nas questões do cotidiano escolar. Tem avaliação

Curso de pedagogia do Instituto Vera Cruz inova com didáticas específicas

O curso de graduação em pedagogia do Instituto Vera Cruz, localizado na cidade de São Paulo, segue uma metodologia inovadora, com módulos temáticos que favorecem a imersão na realidade da educação básica na atualidade brasileira. O curso de pedagogia está organizado para, desde o 1º módulo, promover imersões nas questões do cotidiano escolar. Tem avaliação

Como um computador de bolso pode revolucionar a programação nas escolas

é impactar o mercado e impactar as crianças a terem o melhor futuro digital que elas podem ter. O produto hoje é bastante bem sucedido no mundo. Porvir – Como o micro:bit pode ser integrado ao currículo escolar? José Scodiero – A Micro:bit tem a capacidade de trazer conceitos de pensamento computacional e programação, que a gente chama de computação física

Como um computador de bolso pode revolucionar a programação nas escolas

é impactar o mercado e impactar as crianças a terem o melhor futuro digital que elas podem ter. O produto hoje é bastante bem sucedido no mundo. Porvir – Como o micro:bit pode ser integrado ao currículo escolar? José Scodiero – A Micro:bit tem a capacidade de trazer conceitos de pensamento computacional e programação, que a gente chama de computação física

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é impactar o mercado e impactar as crianças a terem o melhor futuro digital que elas podem ter. O produto hoje é bastante bem sucedido no mundo. Porvir – Como o micro:bit pode ser integrado ao currículo escolar? José Scodiero – A Micro:bit tem a capacidade de trazer conceitos de pensamento computacional e programação, que a gente chama de computação física

As iniciativas das escolas para proteger a saúde mental dos estudantes

virou uma das principais pautas nos ambientes escolares (públicos ou particulares) e tem levado à criação de espaços e iniciativas específicas para acolher o corpo discente de forma individual ou coletiva. A preocupação é corroborada em dados. Uma pesquisa de meados do ano passado, realizada pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime

Opinião |Mudanças de mentalidade para transformar o ensino médio

do cotidiano profissional em um espaço seguro para aprender as dinâmicas corporativas, independentemente de ter em mente uma ocupação específica, além de trazer um senso de propósito às juventudes que o modelo tradicional se limitava à preparação aos vestibulares e, mais recentemente, ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ficou no passado a imagem preconceituosa

A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio

a toda a comunidade escolar as melhores condições para uma aprendizagem mais efetiva. Ao somar esforços com parceiros estratégicos, as instituições de ensino podem potencializar seus recursos e oferecer aos alunos uma experiência educacional mais enriquecedora. A colaboração com especialistas externos pode contribuir significativamente para o desenvolvimento

A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio

a toda a comunidade escolar as melhores condições para uma aprendizagem mais efetiva. Ao somar esforços com parceiros estratégicos, as instituições de ensino podem potencializar seus recursos e oferecer aos alunos uma experiência educacional mais enriquecedora. A colaboração com especialistas externos pode contribuir significativamente para o desenvolvimento

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

: a invisibilidade dos estudantes imigrantes e a forma pejorativa e depreciativa com que eram tratados pelos colegas nativos do Brasil. Se a instituição escolar ignorava as crianças e jovens imigrantes, os colegas sentiam-se livres para tratá-los de maneira preconceituosa. Contraditoriamente, os imigrantes eram a um só tempo bons alunos e muito disciplinados, e também