Estudantes brasileiros têm mau desempenho na avaliação sobre pensamento criativo do Pisa

a tese de que os recursos quando utilizados com intencionalidade pedagógica tornam o aprendizado e o desenvolvimento integral mais eficazes." Para Beatriz, a situação brasileira não é de todo ruim. Ela lembra, por exemplo, que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o desenvolvimento de dez competências gerais para formação

Estudo global avalia criatividade dos alunos

o interesse e prazer no estudante, o que reflete na melhora do clima escolar e na permanência do aluno. No entanto, o atual sistema de ensino abre pouco espaço para essas atividades, priorizando apenas a memorização dos conteúdos", diz a gerente de avaliação e Prospecção do Itaú Social, Fernanda Seidel. "Por isso é fundamental um documento como a BNCC (Base Nacional

Estudo global avalia criatividade dos alunos

o interesse e prazer no estudante, o que reflete na melhora do clima escolar e na permanência do aluno. No entanto, o atual sistema de ensino abre pouco espaço para essas atividades, priorizando apenas a memorização dos conteúdos", diz a gerente de avaliação e Prospecção do Itaú Social, Fernanda Seidel. "Por isso é fundamental um documento como a BNCC (Base Nacional

Novas Diretrizes para formação de professores e seus impactos na aprendizagem dos estudantes

documentos, a exemplo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sendo necessário refletir e dimensionar o impacto que queremos na sala de aula e, consequentemente, na aprendizagem. É preciso investimento para que, de fato, essas diretrizes cheguem aos professores e possam impactar a sua prática docente. Revista Educação: referência há 28 anos em reportagens

Novas Diretrizes para formação de professores e seus impactos na aprendizagem dos estudantes

documentos, a exemplo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sendo necessário refletir e dimensionar o impacto que queremos na sala de aula e, consequentemente, na aprendizagem. É preciso investimento para que, de fato, essas diretrizes cheguem aos professores e possam impactar a sua prática docente. Revista Educação: referência há 28 anos em reportagens

Ensino médio pode ter maior carga horária, prevê relatório de senadora

não é uma realidade no país", justificou a senadora. As 2,2 mil horas sugeridas corresponderiam a todos os itinerários formativos, incluindo a formação técnica e profissional. Essa ampliação será organizada de acordo com as áreas do conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo maior aprofundamento e integração dos estudos. Outro ponto

O alarmante apagão docente

e a equidade. Faltam, ainda, incentivo, definição clara da carreira, salários coerentes e condições de trabalho, contribuindo para o desinteresse, a desmotivação e a evasão de profissionais, além da dificuldade na atração de novos talentos para a carreira. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) destaca a importância da valorização do educador e da promoção

Condenados ao fracasso escolar

Comum Curricular (BNCC) sobre alfabetização. Sem retorno. Em 2019 o MEC produziu um documento assinado por uma dezena dos melhores cientistas brasileiros que estudam o tema. Foi parar no lixo. Em 2024 um documento divulgado pela Rede Nacional de Ciência para a Educação reiterou as críticas da comunidade científica sobre a BNCC e suas implicações

E por onde começar?

A educação financeira deve começar na sala de aula. É o que orienta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que prevê o que deve ser ensinado nas escolas da educação infantil ao ensino médio. Promulgada entre 2017 (educação infantil e ensino fundamental) e 2018 (ensino médio), a BNCC incluiu a educação financeira entre os temas contemporâneos

70% dos alunos da rede pública já retomaram as aulas no Rio Grande do Sul

ou particulares, possuem autonomia para normalizar a reorganização do calendário e remanejamento curricular. Porém, os seguintes parâmetros devem ser seguidos: assegurar formas de alcance por todos os estudantes das competências e objetivos de aprendizagem estabelecidos na proposta curricular de cada sistema de ensino, instituição ou rede escolar, nos termos da BNCC (Base

Publicada resolução que flexibiliza calendário escolar

de educação básica e educação superior — observadas as diretrizes nacionais editadas pelo CNE, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as normas a serem editadas pelos respectivos sistemas de ensino — ficam dispensadas, em caráter excepcional, da obrigatoriedade de observância do mínimo de dias de trabalho educacional e do cumprimento da carga horária mínima anual

Publicada resolução que flexibiliza calendário escolar

de educação básica e educação superior — observadas as diretrizes nacionais editadas pelo CNE, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as normas a serem editadas pelos respectivos sistemas de ensino — ficam dispensadas, em caráter excepcional, da obrigatoriedade de observância do mínimo de dias de trabalho educacional e do cumprimento da carga horária mínima anual

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

estava muito pautada pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC). Esperamos que esse parecer seja homologado para finalmente estabelecer bases de formação", diz a presidenta da Comissão. Amábile Pacios, presidente da Comissão que elaborou o novo documento no CNE: costura para aumentar a aceitação das Diretrizes (Foto: Divulgação) A BNCC, como se sabe, é o documento que pauta

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

estava muito pautada pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC). Esperamos que esse parecer seja homologado para finalmente estabelecer bases de formação", diz a presidenta da Comissão. Amábile Pacios, presidente da Comissão que elaborou o novo documento no CNE: costura para aumentar a aceitação das Diretrizes (Foto: Divulgação) A BNCC, como se sabe, é o documento que pauta

Escolas do RS podem aumentar dias letivos de 2025 para completar calendário deste ano

a reorganização do calendário e remanejamento curricular. Porém, os seguintes parâmetros devem ser seguidos: assegurar formas de alcance por todos os estudantes das competências e objetivos de aprendizagem estabelecidos na proposta curricular de cada sistema de ensino, instituição ou rede escolar, nos termos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Básica

Escolas do RS podem aumentar dias letivos de 2025 para completar calendário deste ano

a reorganização do calendário e remanejamento curricular. Porém, os seguintes parâmetros devem ser seguidos: assegurar formas de alcance por todos os estudantes das competências e objetivos de aprendizagem estabelecidos na proposta curricular de cada sistema de ensino, instituição ou rede escolar, nos termos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Básica

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

, conforme apontam as Diretrizes Curriculares da Educação Básica e a BNCC (Base Nacional Comum Curicular), "Neste contexto, o psicólogo escolar vai colaborar em várias situações. Somos facilitadores de um processo que ajuda a escola a funcionar com um suporte emocional para os educadores, para os alunos e também para os responsáveis que precisam de orientações

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

, conforme apontam as Diretrizes Curriculares da Educação Básica e a BNCC (Base Nacional Comum Curicular), "Neste contexto, o psicólogo escolar vai colaborar em várias situações. Somos facilitadores de um processo que ajuda a escola a funcionar com um suporte emocional para os educadores, para os alunos e também para os responsáveis que precisam de orientações

Modelo semipresencial se consolida no ensino superior

Comum Curricular (BNCC) as tecnologias digitais de informação e comunicação são consideradas uma das competências gerais, que "devem ser usadas para (...) produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva". No ensino superior, as novas tecnologias vêm sedimentando o caminho – sem volta – do modelo híbrido

Modelo semipresencial se consolida no ensino superior

Comum Curricular (BNCC) as tecnologias digitais de informação e comunicação são consideradas uma das competências gerais, que "devem ser usadas para (...) produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva". No ensino superior, as novas tecnologias vêm sedimentando o caminho – sem volta – do modelo híbrido