A plataformização do ensino público paulista é um desastre

com as diferenças entre as aprendizagens na turma não importavam, contanto que as tarefas da plataforma fossem concluídas. As críticas às plataformas são consistentes e englobam aspectos muito variados. O sequestro do tempo de trabalho de diretores escolares pela necessidade permanente de fiscalizar o uso de plataformas por professores e alunos (a ponto de a mediação

Programa Parceiro da Escola tem mais de 86% de aprovação dos pais

de Miranda, o espaço gerou impacto direto no processo de aprendizagem. "Eles estão em fase de crescimento, então eles vêm para essa sala e podem confraternizar com outros alunos da educação especial, com um profissional para atendê-los", relata. O apoio da empresa parceira foi fundamental para que o projeto saísse do papel. "Essa sala só foi possível

Diretores escolares: por que a seleção com critérios técnicos é essencial

Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp A escolha por processo seletivo garante critérios técnicos e impessoais, contribuindo para uma gestão mais democrática, eficiente e comprometida com a aprendizagem dos estudantes. Um diretor bem escolhido atua com autonomia pedagógica e administrativa, com foco

Prefeitura de São Paulo e SESI lançam projeto de reforço em matemática para estudantes

A Prefeitura de São Paulo, em colaboração com o SESI, anunciou o lançamento do Projeto Conectando Saberes, destinado a mais de 1.100 alunos da Rede Municipal de Ensino Fundamental. Este projeto visa promover a recuperação das aprendizagens em matemática para estudantes do 6º ao 9º ano, em 14 Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEFs) localizadas

Gestão escolar: diretores analisam desafios da profissão

oportunidades. No Ceará, a diretora Cícera Martins conta que conseguiu colocar em prática, no ano passado, um sonho de muito tempo: restaurar o lago localizado na escola. O projeto tornou-se realidade por meio de doações e do envolvimento da comunidade. "Teve um impacto muito grande no espaço físico da escola e também na consciência e na vida das pessoas que fazem parte

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

Os diretores afirmam que são alvo de uma retaliação política da gestão por serem contrários ao que os profissionais chamam de "projeto de mercantilização do ensino público". "Em comum, nós somos 25 diretores que têm atuação profunda dentro das comunidades. Eu sou respeitada em Paraisópolis e entro sem escolta policial porque faço a ponte de ajuda entre as mães

IA precisa ser concebida como aliada da educação

de que precisamos para alcançar o objetivo da qualidade educacional — desde que a concebamos não como mero instrumento de automação, mas como plataforma de amplificação de experiências de aprendizagem, servindo como instrumento supervisionado e disponível para professores ousarem mudar as práticas de ensino. Visualize ambientes de aprendizagem onde a experimentação

Alfabetização emocional na escola, uma urgência silenciosa

, muitos educadores também enfrentam suas próprias dificuldades emocionais, reflexo de um cenário de estresse, esgotamento e cobranças constantes, o que reforça a urgência de cuidados institucionais com o bem-estar de toda a comunidade escolar. Por outro lado, gestores escolares são agentes estratégicos na criação de políticas e práticas institucionais que promovam o bem

Estado anuncia R$ 413 milhões para a educação

mais, queremos ser o melhor no Brasil e com esta estratégia nós mobilizamos e estimulamos os professores como peça central com os alunos e a comunidade escolar", completou Helder. O "Escola que transforma" poderá contemplar os servidores com um adicional de até três salários e meio, incluindo merendeiras, vigias, professores, técnicos em educação, técnicos

MP-SP dá prazo de cinco dias para prefeitura da capital responder sobre afastamento de diretores das escolas

federal Luciene Cavalcante (PSOL), que contestam o afastamento compulsório seguido de um curso de formação de 1.770 horas. ✅ Clique aqui para se inscrever no canal do g1 SP no WhatsApp Segundo a gestão municipal informou na data do afastamento, dia 23, a medida faz parte de um plano de "requalificação intensiva", previsto no Programa Juntos pela Aprendizagem

Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb

por um outro colega, que iria já fazer esse papel de diretor. Soube que a partir daquele momento eu não fazia mais parte do grupo de diretores da Diretoria de Ensino", disse uma diretora que não quis se identificar, por medo de mais represálias. Ela afirmou que a sala de aula na rede estadual está cada vez mais distante da aprendizagem real dos alunos

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

um ano antes. E aí veio a quadra invernosa. O município tem um comitê de quadra invernosa e nós temos o nosso, porque temos 617 imóveis, entre escola, CEI e creche. E o município tem uma rede que é assim: você tem um grupo de escolas novas, que são poucas, e a grande maioria é antiga. E tem escola nova com defeito de projeto. E ninguém fez isso por maldade

Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização

dos Santos Silva, vencedor do Prêmio Professor Porvir 2024 na Categoria Ensino Médio. "A regulamentação é uma oportunidade para orientar os estudantes sobre o uso responsável e produtivo dos celulares, aliado ao processo educativo", acredita. João Paulo dos Santos Silva / Arquivo Pessoal Alguns dos cartazes produzidos pelos estudantes ao longo do projeto

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp Em resolução publicada no Diário Oficial em 24 de março, o CNE apontou que é competência das escolas "estabelecer políticas de uso de dispositivos digitais que equilibrem seus benefícios pedagógicos com a necessidade de preservar o foco no processo de ensino-aprendizagem e a convivência social

Como as escolas brasileiras podem se preparar para eventos climáticos extremos?

🗒 Resumo: A crise climática afeta toda a comunidade escolar. Entenda as mudanças necessárias na infraestrutura e no currículo, além de como a parceria com a comunidade pode ajudar a mitigar os efeitos. Em 2024, 1,17 milhão de crianças e adolescentes brasileiros tiveram os estudos interrompidos por causa de eventos climáticos extremos, de acordo

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

Por Karen Cristine Teixeira* e Gisele Alves** | Escolas seguras, acolhedoras e que cultivam relações interpessoais pautadas na amabilidade (na empatia, na confiança e no respeito) são essenciais para o desenvolvimento pleno dos estudantes. Sentir-se pertencente à escola, seguro, acolhido e valorizado é fundamental para a aprendizagem. O pertencimento

Dia da Escola: educadoras destacam o papel e os desafios da instituição na sociedade atual

de intercâmbios presenciais, seja por projetos colaborativos com escolas estrangeiras, atividades interdisciplinares com perspectivas globais e o convívio com uma comunidade escolar multicultural", conclui Fátima.

Escolas que podem virar cívico-militar em SP já têm aprendizagem acima da média e não atendem alunos mais vulneráveis

A maior parte das 300 escolas públicas de São Paulo que poderão adotar o modelo cívico-militar não atende aos alunos mais vulneráveis da rede e já tem taxa de aprendizagem maior do que a média. Esse perfil contraria o que prevê a lei e, na avaliação de especialistas, facilita colher resultados positivos com a mudança, que será feita em cem colégios já

Equidade de gênero: dicas para projetos sobre mulheres no ensino médio

tem a como base a Aprendizagem Baseada em Projetos para incentivar ações reais no âmbito escolar. Ao longo das atividades propostas, os alunos são convidados a explorar a trajetória da luta das mulheres por direitos, por meio da análise de temas como violência de gênero, disparidade salarial, representatividade política e inserção no mercado de trabalho. São sugeridas

Escolas cívico militares serão implantadas no 2º semestre de 2025

. Esse projeto, aprovado pela Assembleia Legislativa e sancionado pelo governador Tarcísio de Freitas, reflete uma nova fase da educação no estado de São Paulo. A decisão de adotar esse modelo vem com o objetivo de melhorar a disciplina, a gestão administrativa e a qualidade do ensino. Embora o modelo cívico-militar tenha gerado discussões e controvérsias desde