Por que as metas da educação não serão atingidas até 2024

. A Receita Federal paga na segunda (31) o terceiro lote de restituição do Imposto de Renda Pessoa Física 2023. Desta vez, serão contemplados cerca de 5,6 milhões de contribuintes, e o pagamento, na conta indicada pelo contribuinte, vem com correção de 2,07%. Os próximos dois lotes serão pagos em 31 de agosto e 29 de setembro. Os dados do Fisco mostram que 60

'Barbie nota mil': veja como citar a boneca na redação do Enem e ganhar pontos em repertório cultural

patriarcal em questão no Brasil Pessoas com deficiência e inclusão social: um desafio nacional Empoderamento feminino e sororidade no Brasil do século XXI O uso de tecnologias em produções artísticas na atualidade Não é para ninguém memorizar exatamente o que os docentes redigiram, claro — a ideia é inspirar os alunos e ajudá-los nos estudos. Tudo

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

, o problema foi resolvido (leia nesta reportagem). Outro problema é a falta de transporte gratuito e especializado. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, de 2015, pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida têm direito a transporte "em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, por meio de identificação e de eliminação

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

, gay e professor de Libras, a Língua Brasileira de Sinais, diz ao podcast que surdos oralizados podem se adaptar perfeitamente à linguagem neutra, e que opositores dessa causa podem estar usando os surdos em seu ativismo. Pra ele, esses críticos deveriam expor suas opiniões sem mencionar pessoas com deficiência, porque não falam em nome delas. Bom dia a 'todes

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

para alunos com deficiência. "O maior crime da educação dita inclusiva é adaptar currículo ou atividades. As adaptações precisam ser de natureza diferente. Por exemplo, uma pessoa cega não vai conseguir fazer uma prova com lápis e papel, mas ela pode fazer com braile ou via computador. O que menos interessa é o meio; o que importa é aquilo que ela vai dizer

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

central para desenvolver suas múltiplas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. Também diz respeito a trabalhar para fazer valer os direitos dos estudantes e suas famílias, apoiados pela rede de proteção integral. Ainda, a realizar um processo de ensino e aprendizagem conectado ao território, à comunidade e às demandas dos estudantes

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

pela inclusão também se preocupa com a eliminação de barreiras. Virgínia destaca que uma barreira necessária para ser transposta é a atitudinal, que diz respeito à maneira como as pessoas se comportam frente a uma criança ou adolescente com deficiência. Treinando o olhar Todos os esforços feitos visando a reestruturação ou a modificação do projeto político pedagógico

A educação antirracista não pode mais esperar

anticapacitista, ou seja, superar a crença equivocada de que algumas pessoas são mais capazes do que outras para aprender. No Brasil, cito o trabalho do movimento Vidas Negras com Deficiência Importam (VNDI) na promoção de espaços de neurodiversidade, com qualidade de vida e que inclua a deficiência na diversidade da nossa sociedade. Para a construção de metodologias

Estudo aponta que um a cada três professores infantis tem burnout

e exigem mais." 'MEDO ABSURDO'. Foi justamente a baixa satisfação com o emprego numa escola particular que levou Vanessa Paula Teixeira, de 47 anos, ao quadro de burnout há quase dez anos. A pedagoga, que atua na área há 20 anos, antes lecionava para pessoas com deficiência (PcD), mas aceitou ir para a rede privada pelo salário ser mais alto. "Foi a pior coisa

Estudo aponta que um a cada três professores infantis tem burnout

e exigem mais." 'MEDO ABSURDO'. Foi justamente a baixa satisfação com o emprego numa escola particular que levou Vanessa Paula Teixeira, de 47 anos, ao quadro de burnout há quase dez anos. A pedagoga, que atua na área há 20 anos, antes lecionava para pessoas com deficiência (PcD), mas aceitou ir para a rede privada pelo salário ser mais alto. "Foi a pior coisa

O que muda na prática docente quando a educação física tem a inclusão como foco

. A gente ia para educação física e era o seguinte: os meninos para jogar futebol, as meninas para jogar vôlei. E quando a gente pensa em pessoas com deficiência, elas eram sempre os juízes ou ficavam na torcida e não participavam", relembra a professora. Ela destaca que, com o tempo, cenas como essa têm diminuído, o que é algo positivo. "A educação física

O que muda na prática docente quando a educação física tem a inclusão como foco

. A gente ia para educação física e era o seguinte: os meninos para jogar futebol, as meninas para jogar vôlei. E quando a gente pensa em pessoas com deficiência, elas eram sempre os juízes ou ficavam na torcida e não participavam", relembra a professora. Ela destaca que, com o tempo, cenas como essa têm diminuído, o que é algo positivo. "A educação física

Estudo mostra quem são os professores mais afetados pelo burnout: ‘Gastava tudo em remédio’

trabalhava com a educação de pessoas com deficiência (PcD), mas aceitou a proposta de ir para uma escola particular pelo salário ser mais alto. "Foi a pior coisa que fiz. Tudo que eu ganhava gastava em remédio", relembra. Segundo a educadora, o esgotamento estava atrelado a uma série de fatores no ambiente de trabalho, como pressão psicológica por parte da gestão

Estudo mostra quem são os professores mais afetados pelo burnout: ‘Gastava tudo em remédio’

trabalhava com a educação de pessoas com deficiência (PcD), mas aceitou a proposta de ir para uma escola particular pelo salário ser mais alto. "Foi a pior coisa que fiz. Tudo que eu ganhava gastava em remédio", relembra. Segundo a educadora, o esgotamento estava atrelado a uma série de fatores no ambiente de trabalho, como pressão psicológica por parte da gestão

Governo Lula quer mudar regras para concursos públicos

, como os casos de discriminação. O texto veda de forma expressa qualquer diferenciação de candidatos com base em idade, sexo, estado civil, condição física, deficiência, etnia, naturalidade, proveniência ou local de origem. O texto contém um dispositivo considerado um trunfo pelo governo, para o caso de as disputas judiciais perdurarem. O projeto diz que um juiz ou órgão

Governo Lula quer mudar regras para concursos públicos

, como os casos de discriminação. O texto veda de forma expressa qualquer diferenciação de candidatos com base em idade, sexo, estado civil, condição física, deficiência, etnia, naturalidade, proveniência ou local de origem. O texto contém um dispositivo considerado um trunfo pelo governo, para o caso de as disputas judiciais perdurarem. O projeto diz que um juiz ou órgão

Saúde mental é primordial na luta contra exclusão social nas universidades

. Tenho acompanhado a discussão levantada por meu colega de UFPE, Prof. Érico Andrade Marques de Oliveira (Filósofo, Psicanalista e Presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia), sobre a distribuição de recursos na pós-graduação. Em artigo publicado em 16 de abril (Folha de S. Paulo), ele questiona como pessoas com dificuldades psíquicas ou com algum grau

Alunos com necessidades especiais falam sobre impacto positivo de escola com acessibilidade: 'Consigo ir para qualquer lugar'

das estruturas acessíveis para transitar pela instituição. No entanto, todos os estudantes podem se beneficiar com estes recursos. "Não é algo somente para a pessoa com deficiência, não é um privilégio exclusivo dela e, sim, de quem necessita. Se uma criança se machucou, quebrou o pé e etc., ela vai ter acesso a todos os espaços com muita facilidade", explica Queila

Falta de Educação

e foram encontrados casos de salas de aula improvisadas ao lado de fogões, geladeiras e panelas. Houve registro ainda de alimentos vencidos, paredes mofadas e infiltrações nos refeitórios. Também preocupa o fato de 58% dessas escolas não serem adaptadas para pessoas com deficiências. Só 37% possuem biblioteca, e 12% têm sala de informática. Esse diagnóstico tem de ser lido

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

um curso regular, liderou a implementação da especialização docente para o ensino de cegos. Considerada como "a dama da inclusão", Dorina trabalhou ativamente na luta pelo direito das pessoas com deficiência. Em 1947, criou o Departamento de Educação Especial para Cegos, na Secretaria de Educação de São Paulo. Em 1953, atuou para que o direito à educação inclusiva