Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

], que é comprovado por pesquisas", destaca. Dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostram que brasileiros de 25 a 64 anos que concluem o Ensino Superior ganham, em média, 148% a mais do que aqueles que têm Ensino Médio. Essa diferença é maior do que a média dos países da OCDE, que é de um salário médio 54% maior. Abismo entre ricos

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

], que é comprovado por pesquisas", destaca. Dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostram que brasileiros de 25 a 64 anos que concluem o Ensino Superior ganham, em média, 148% a mais do que aqueles que têm ensino médio. Essa diferença é maior do que a média dos países da OCDE, que é de um salário médio 54% maior. Abismo entre ricos

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostram que brasileiros de 25 a 64 anos que concluem o Ensino Superior ganham, em média, 148% a mais do que aqueles que têm Ensino Médio. Essa diferença é maior do que a média dos países da OCDE, que é de um salário médio 54% maior. Abismo entre ricos e pobres no Ensino Médio Apesar do avanço na taxa

Por que rankings não devem integrar sistema de indicadores do novo plano de educação

, tomando como evidência a sua presença nos Planos de Desenvolvimento Institucional das instituições. No entanto, a Teoria das Organizações há muito evidenciou que as instituições, a despeito de incorporarem certas estruturas e discursos para gerar conformidade e legitimidade externa, preservam as suas práticas e rotinas. Quando se observa a referência aos rankings

Entenda o impacto da nova política de Educação Especial para escolas, estudantes e famílias

, no qual as instituições estejam preparadas para acolher e garantir o aprendizado e a permanência desses estudantes , algo que está alinhado à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas (ONU) e à Lei Brasileira de Inclusão. Com esse entendimento, as instituições especializadas em atendimento a pessoas com deficiência passam a ser

Tema da redação do Enem deste ano foi objeto de política pública do Governo Federal: 'Nocivo à sociedade'

em 2042 "Idadismo usa a idade da pessoa para classificá-la e identificá-la de maneira discriminatória, depreciativa e estereotipada. A prática ainda é bastante comum e tem consequências nocivas à sociedade, porque afeta a autoestima e consequentemente a saúde física e mental, além de prejudicar as pessoas pela exclusão de espaços sociais e laborais, causando

Futuros digitais mais justos na educação

e pelo fortalecimento de instâncias de participação de professores, estudantes e famílias, sob pena de opacidade tecnológica e captura privada de bens públicos intangíveis (dados, atenção, trajetórias de aprendizagem). Nesse cenário, a UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) publicou um importante documento - o AI Competency Framework

Alunos revelam em pesquisa o desejo por mais aulas com professores que aliam a prática à teoria

para quem trabalha em sala de aula. Em Nova Friburgo, no Rio, a professora Sabrina Machado, do Centro Municipal de Educação Infantil Sebastiana Rosa Carneiro Mello, transforma cada letra do alfabeto em diversão. Para os pequenos, o "A" virou amarelinha, ensinando contagem, localização espacial e formas geométricas, e o "B" trouxe o jogo Banco Imobiliário, abrindo espaço

Nova cartilha do MEC orienta educadores sobre combate ao trabalho infantil

O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta semana a cartilha Enfrentamento ao Trabalho Infantil. Segundo a pasta, a proposta da publicação é apoiar educadores, gestores e profissionais da educação na promoção de uma cultura de respeito aos direitos da criança e do adolescente. No comunicado, o MEC destaca que o material reforça a escola como um espaço

3 em cada 5 jovens que estão fora do ensino superior são negros, mostra pesquisa

São Paulo Três em cada cinco brasileiros que interrompem os estudos antes de chegar ao ensino superior são negros, mostra uma pesquisa sobre as perspectivas da juventude brasileira publicada nesta segunda-feira (20) pelo British Council —organização de cultura e educação ligada ao governo do Reino Unido. Entre aqueles que param de estudar até o ensino

Brasil é referência na alimentação escolar, diz especialista

Agência Brasili Agência Brasil https://istoedinheiro.com.br/autor/agencia-brasil 29/09/2025 - 10:02 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar "O Brasil não gosta de se auto elogiar". É assim que Daniel Balaban, diretor do Programa Mundial de Alimentos da Organização das Nações Unidas (ONU) no Brasil, começa a responder perguntas sobre a política brasileira

Letramento emocional como estratégia das escolas

relatam ter conseguido desenvolver melhor aspectos como organização, empatia, disciplina e tolerância à frustração, questões que antes as incomodavam de maneira mais profunda. Ainda resta o que trabalhar, como diz Heloísa: "No caso de conflitos entre amigos, consigo conversar. Mas na sala de aula ainda tenho dificuldade com os bagunceiros". As duas avaliam

Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

, mostrou que 33% dos adolescentes acreditam que a escola não sabe nada sobre a sua vida e da sua família. "A escola é o espaço que os estudantes passam mais tempo de sua vida, é um equipamento público que está presente em todos ou em quase todos os territórios. Então, ela é a política pública que está mais presente na vida dessas crianças e de suas famílias

Ensino da democracia será incluído nas escolas

, distorceu completamente a ideia de educação para o exercício da cidadania e implementou conteúdos dentro das escolas de louvor à sua ditadura", lembra. Isso se repetiu, segundo Dantas, no regime militar (1964-1985) com as disciplinas Educação Moral e Cívica e também Organização Social e Política do Brasil (OSPB). "Eram disciplinas que doutrinavam os indivíduos

O que a morte de Alícia Valentina diz sobre a situação nas escolas

ocorra dentro dos muros das instituições de ensino, o problema extrapola essa fronteira e é reflexo de problemas estruturais da sociedade. "A escola não é um espaço isolado e os problemas enfrentados pela sociedade se refletem também nesse ambiente. Para combater essa violência é necessário envolver toda a sociedade, as famílias, o sistema de segurança pública

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

da Agência Brasil no WhatsApp A representante da organização da sociedade civil Roda Educativa, a pedagoga Tereza Perez, concorda que é preciso enxergar as diferentes composições das salas de ensino, sob pena de provocar a evasão escolar e o abandono dos estudos. "A máquina da educação escolar busca homogeneizar as aprendizagens, por meio de um ensino único

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

Dia da Alfabetização expõe desafios no Brasil, apesar de avanços recentes Leia entrevista sobre legado de Paulo Freire: alfabetização como formação crítica Na próxima segunda-feira (8) será comemorado o Dia Mundial da Alfabetização, data instituída em 1967 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Leia entrevista

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

do magistério público. Também serão considerados aspectos da infraestrutura escolar, como padrões de conforto ambiental, espaços apropriados, salubridade, água potável e instalações sanitárias adequadas, acessibilidade e sustentabilidade ambiental. Quanto ao rendimento escolar, os padrões mínimos devem considerar níveis adequados de aprendizagem, redução

Internacionalização da educação básica e cidadania global em debate

Education Summit tem se consolidado como um espaço de co-criação de soluções pedagógicas e fortalecimento de redes colaborativas entre escolas, instituições e profissionais que acreditam no potencial da educação internacional como motor de desenvolvimento humano e social. A edição de 2024, realizada no Insper, contou com mais de 15 especialistas e foi considerada

Crianças brincam menos, e escolas são desafiadas a integrar corpo e aprendizagem

de amarelinha, o boliche e as cirandas são uma forma divertida de desenvolver organização espacial-temporal, essencial para a interação com o ambiente. Na adolescência, os esportes têm papel decisivo para a coordenação motora, a lateralidade, uma noção de espaço, a socialização e, claro, o tônus muscular. Diretora do Colégio Magno/Mágico de Oz, em São Paulo