Inclusão escolar deve abranger todos os transtornos mentais

, responsáveis e profissionais da área que conhecem os verdadeiros efeitos delas no cotidiano dos estudantes, entendendo bem as necessidades e lutas diárias. Os alunos atípicos demandam atenção e cuidado especiais, contudo, não basta o professor estar presente em sala, se não possuir conhecimento adequado para lidar com as demandas deles, principalmente, quando o Estado

Sisu 2026: nova regra deve aumentar notas de corte; veja o que muda

ou de trabalho não consigam se preparar bem ou mesmo participar do exame em 2025, poderão utilizar notas de 2023 ou 2024 para disputar uma vaga. Isso oferece uma segunda chance real para quem não pode estar em condições ideais todos os anos." Ao mesmo tempo, os candidatos que tiverem a possibilidade de fazer o Enem todo ano ficarão inevitavelmente à frente dos demais

Violência nas escolas: a trajetória fatal de invisibilidades

Foto: Reprodução/ Associação dos Magistrados do Estado do Rio de Janeiro (AMAERJ) A juíza Vanessa Cavalieri participou do último Futura Trends, evento promovido pelo O POVO "O problema começa bem antes, nos primeiros anos do Ensino Fundamental I, com crianças de 6 e 7 anos de idade". A frase é da juíza Vanessa Cavalieri, que atua no estado do Rio

Mais de 1,7 mil professores da rede estadual se afastaram por adoecimento mental

Psicólogo comenta sobre afastamento e bem-estar de professores Mais de 1.700 professores da rede estadual no Tocantins foram afastados por questões relacionadas à saúde mental, em 2025. Na rede municipal de Palmas , o número de licenças médicas concedidas a professores da rede pública chega a 769, no ano. O município não especificou quais os motivos

Do novo PNE à ampliação do piso: como os projetos em discussão no Congresso impactam a educação

", explicou. O PL 672/2025, que estende o piso salarial aos professores temporários, reforça a importância de garantir remuneração adequada. "Algumas redes ainda não cumprem o piso para temporários, embora a lei de 2008 já previsse isso", disse Gontijo. Já o PL 2122/2025, Juventude Equilibrada, "introduz ações para promover o bem-estar emocional e prevenir

Com música e IA, professores buscam chamar atenção dos alunos em sala

jovens mesmo, focar em maneiras de indisciplinar", defende. Segundo a pesquisadora, a escola precisa estar atenta à vida, ao território, às vivências dos estudantes e ao que se passa no mundo. "Eu defendo práticas pedagógicas em constante diálogo com as vivências, com os saberes dos estudantes. Acredito que os estudantes têm sede, têm o desejo de falar

Com IA, professor precisa mudar forma de avaliar o aluno, diz candidato a reitor da USP

ao Estadão. Ele acredita que os novatos podem mais facilmente incorporar tecnologias, adotar metodologias ativas centradas no aluno, promover currículos interdisciplinares e ainda rever as formas de avaliação, principalmente por causa inteligência artificial. "A tecnologia pode permitir que o estudante entregue um trabalho que não é de sua autoria. Devemos criar

SNE aprovado é positivo, mas definitivamente não é o 'SUS da Educação'

, o SNE aprovado não possui a mesma densidade normativa e operacional para organizar a educação básica em escala nacional. Dito isso, pode vir para somar. Estudantes em sala de aula na Emef Padre Serafin Martinez Gutierrez, no bairro de Artur Alvim, na zona leste de São Paulo - Zanone Fraissat - 5.fev.25/Folhapress A comparação "SNE x SUS" me lembrou que, anos

O ensino integral e seu potencial transformador

beneficiar majoritariamente estudantes que não trabalham, o que pode aprofundar desigualdades de gênero e raça. Assim, sua efetividade depende da capacidade de Estados e municípios em desenhar mecanismos inclusivos e equitativos. Para que o ensino integral seja realmente eficiente, é preciso ir além da ampliação da jornada escolar. O tempo adicional deve estar

Gestão escolar: olhar para o cuidado e gestão de dados

: como implementar uma política de educação socioemocional, trazendo a comunidade escolar para pensar a escola?", contou. "A fortaleza está na comunidade", ressaltou. Ao longo do painel, Meire compartilhou uma série de experiências do Porto Seguro para estabelecer uma cultura institucional pautada no cuidado e no bem-estar. Para isso, foi preciso abrir espaços de diálogo

Escola só ganha com a inclusão de música no currículo

. Estudos mostram que a música enriquece o vocabulário, aprimora a dicção, fortalece o raciocínio lógico e promove o bem-estar emocional. Também favorece a socialização, estimula o corpo e a mente e contribui para a formação integral do indivíduo. 💬 Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp Mais do que uma disciplina

Graduações semipresenciais diminuem distâncias entre alunos e ensino superior

com o trabalho. Porque [o EAD] é muito versátil. As aulas ficam gravadas, então você pode assistir depois; os fóruns, eles não são sempre síncronos, você não precisa estar ali ao mesmo momento que o professor e que seus colegas, então é bem melhor", reforçou. — Danielle Saraiva. Educação à distância Educação à distância: saiba as vantagens da modalidade e os desafios

Educação inovadora e humanizada em Mogi das Cruzes

, em um ambiente seguro, acessível e pensado para o bem-estar das crianças. Entre os destaques da infraestrutura estão a área exclusiva de embarque e desembarque com rampa, bebedouros adaptados, plataformas elevatórias para acesso ao andar superior e, como diferencial, uma sala Snoezelen – espaço sensorial projetado para favorecer o desenvolvimento emocional e cognitivo

Pesquisa: alunos relatam maior interação com amigos e menor pressão para estar on-line após proibição de celular nas escolas

em todas as etapas, respeitando as particularidades de cada contexto escolar. Assim conseguiremos transformar a medida em uma política duradoura, que una foco acadêmico e bem-estar dos estudantes — diz Lichand.

Uso excessivo de redes sociais ameaça saúde mental e desempenho escolar de crianças e adolescentes

, seguidores ou aparência é outro indício de que o ambiente digital está interferindo no bem-estar emocional e nas relações reais", observa. Os riscos mais graves, segundo Débora Sampaio, incluem ansiedade, depressão, dependência tecnológica e até comportamentos autodestrutivos. De acordo com a psicóloga, ansiedade e depressão têm se mostrado cada vez mais ligadas

O colapso da escola

Assistimos ao desmoronamento do mito da escola. De estudante descendo as calças do professor no corredor até chegar ao baixo nível de aprendizagem, o caminho é longo e parece infinito. Ela virou um espaço de gestão de mal-estar; professores e gestores sabem disso. Lugar especializado em apagar incêndios e gerir incômodos. Com isso, aumenta o número

Mais ensino médio integral

aumentou, de 1.673 para 7.153, o que representava 35,3% das unidades em 2024. O Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 estipulou que, até 2024, o ensino de tempo integral deveria estar presente em no mínimo 50% das escolas públicas do país, de forma a atender pelo menos 25% dos estudantes da educação básica —não há meta específica para o ensino médio

SUS da Educação: uma década de atraso

O Brasil pode finalmente estar mais próximo de regulamentar o Sistema Nacional de Educação (SNE). Conhecido como o "SUS da Educação", o projeto foi aprovado pela Câmara dos Deputados no último dia 3 e agora retorna ao Senado. Se sair do papel, será um passo histórico na coordenação entre União, estados e municípios, fixando normas para cooperação técnica

Desafio na educação: apenas 6 em cada 10 alunos se sentem seguros e acolhidos na escola

, enquanto que, para os do 8º e 9º anos, esse índice é de 55%. ‌ O relatório também destaca que oito em cada dez estudantes (84% nos 6º e 7º anos e 83% nos 8º e 9º anos) têm amigos com quem gostam de estar na escola. Apenas 31% dos mais velhos sentem liberdade para se expressar Em relação à "participação" nas decisões escolares, 62% dos estudantes dos 6º e 7º

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

, os estudantes mais novos citaram as disciplinas tradicionais (48%), seguido pela categoria corpo e socioemocional (31%) que inclui temas como esportes, bem-estar e saúde mental. Na sequência aparecem as chamadas habilidades para o futuro (21%), como educação financeira e tecnologia, seguida pelo tema "direitos e sustentabilidade (13%). Entre os alunos do 8º e 9º anos