Quiz: Suas aulas estão conectadas com as agendas globais e as prioridades da educação?

de desigualdades. (Foto Freepik/rawpixel.com) Suas aulas estão conectadas com a agendas globais Você entende que as agendas globais de emergência climática, combate ao racismo, defesa da democracia e enfrentamento de desigualdades são importantes. Esses temas estão presentes nas suas aulas, mas ainda há espaço para aprofundar o debate. Experimente trabalhar de forma

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

, defesa da democracia, redução de desigualdades, direitos humanos e combate ao racismo. Para a produção deste material, contamos com apoio da Ashoka, rede global que reúne pessoas e organizações que promovem mudanças sistêmicas para o bem comum, em que todas as pessoas se reconheçam como agentes de transformação. ➡ Quiz: Suas aulas estão conectadas com as agendas

Quiz: Suas aulas estão conectadas com as agendas globais e as prioridades da educação?

de desigualdades. (Foto Freepik/rawpixel.com) Suas aulas estão conectadas com a agendas globais Você entende que as agendas globais de emergência climática, combate ao racismo, defesa da democracia e enfrentamento de desigualdades são importantes. Esses temas estão presentes nas suas aulas, mas ainda há espaço para aprofundar o debate. Experimente trabalhar de forma

Professores, não subestimem os estudantes

para explicar os assuntos. Era um por semestre. Por exemplo, quando dava aula de inglês, o tema do semestre podia ser racismo, desigualdade social, gênero, etc. E ela trazia exemplos de casos nacionais e internacionais, abrindo espaço para debatermos e nos expressarmos. Gostávamos das aulas porque enriqueciam o estudo da língua inglesa, indo além da sala de aula

Professores, não subestimem os estudantes

para explicar os assuntos. Era um por semestre. Por exemplo, quando dava aula de inglês, o tema do semestre podia ser racismo, desigualdade social, gênero, etc. E ela trazia exemplos de casos nacionais e internacionais, abrindo espaço para debatermos e nos expressarmos. Gostávamos das aulas porque enriqueciam o estudo da língua inglesa, indo além da sala de aula

Diretores são essenciais para a melhoria da qualidade educacional

escolas e 42 mil estudantes, defendeu a valorização do gestor escolar para garantir o direito ao aprendizado e ao saber. "O gestor escolar tem impacto na aprendizagem das nossas crianças, impacto no espaço acolhedor que não naturalize a violência, o racismo, não permita o bullying, a homofobia e nenhum tipo de violência ou fala que cause sofrimento a alguém

Diretores são essenciais para a melhoria da qualidade educacional

escolas e 42 mil estudantes, defendeu a valorização do gestor escolar para garantir o direito ao aprendizado e ao saber. "O gestor escolar tem impacto na aprendizagem das nossas crianças, impacto no espaço acolhedor que não naturalize a violência, o racismo, não permita o bullying, a homofobia e nenhum tipo de violência ou fala que cause sofrimento a alguém

Violência escolar: por que é importante estar atento aos sinais dados pelos estudantes

e os relaciona com racismo, violência de gênero e questões indígenas. "Quando trazemos esses temas para a sala de aula, é muito nítido ver os incômodos, o senso comum que sobe no ar. Com certeza, tenho alunos que são mais intolerantes do que outros e isso eu sei detectar em poucas aulas", conta Mayara. Ela reflete também sobre a diferença no discurso de ódio

Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

e os relaciona com racismo, violência de gênero e questões indígenas. "Quando trazemos esses temas para a sala de aula, é muito nítido ver os incômodos, o senso comum que sobe no ar. Com certeza, tenho alunos que são mais intolerantes do que outros e isso eu sei detectar em poucas aulas", conta Mayara. Ela reflete também sobre a diferença no discurso de ódio

Violência escolar: por que é importante estar atento aos sinais dados pelos estudantes

e os relaciona com racismo, violência de gênero e questões indígenas. "Quando trazemos esses temas para a sala de aula, é muito nítido ver os incômodos, o senso comum que sobe no ar. Com certeza, tenho alunos que são mais intolerantes do que outros e isso eu sei detectar em poucas aulas", conta Mayara. Ela reflete também sobre a diferença no discurso de ódio

Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

e os relaciona com racismo, violência de gênero e questões indígenas. "Quando trazemos esses temas para a sala de aula, é muito nítido ver os incômodos, o senso comum que sobe no ar. Com certeza, tenho alunos que são mais intolerantes do que outros e isso eu sei detectar em poucas aulas", conta Mayara. Ela reflete também sobre a diferença no discurso de ódio

Governo registra derrubada de 756 perfis dedicados a mensagem de ódio nas escolas

da mesma motivação, motivação de ódio, de preconceito, de racismo, pregada durante muitos anos, que se refletiu no ato no dia 8 e infelizmente agora se manifesta no ataque às nossas crianças e aos nossos adolescentes", disse. Alexandre de Moraes diz que o modus operandi de ataques às escolas é idêntico ao de 8 de janeiro. Com relação a investimentos, o governo já

Governo registra derrubada de 756 perfis dedicados a mensagem de ódio nas escolas

da mesma motivação, motivação de ódio, de preconceito, de racismo, pregada durante muitos anos, que se refletiu no ato no dia 8 e infelizmente agora se manifesta no ataque às nossas crianças e aos nossos adolescentes", disse. Alexandre de Moraes diz que o modus operandi de ataques às escolas é idêntico ao de 8 de janeiro. Com relação a investimentos, o governo já

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

diversidade de culturas quilombolas, afro-brasileiras e africanas (60%), gêneros, estilos e autores negros na literatura (43%), alimentação e cultura alimentar africana e afro-brasileira (33%), racismo e privilégios (32%) e apresentação de referências artísticas negras (21%).

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

municipais de educação, o que corresponde a 21% das redes de ensino dos municípios, sobre o cumprimento da Lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino para o combate ao racismo nas escolas há 20 anos. Os municípios são os principais responsáveis pela educação básica. Do total, constatou-se que 29% das secretarias têm ações consistentes e perenes de atendimento

Mais de 70% das cidades não cumprem lei do ensino afro-brasileiro

municipais de educação, o que corresponde a 21% das redes de ensino dos municípios, sobre o cumprimento da Lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino para o combate ao racismo nas escolas há 20 anos. Os municípios são os principais responsáveis pela educação básica. Do total, constatou-se que 29% das secretarias têm ações consistentes e perenes de atendimento

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

diversidade de culturas quilombolas, afro-brasileiras e africanas (60%), gêneros, estilos e autores negros na literatura (43%), alimentação e cultura alimentar africana e afro-brasileira (33%), racismo e privilégios (32%) e apresentação de referências artísticas negras (21%).

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

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Mais de 70% das cidades não cumprem lei do ensino afro-brasileiro

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Rondas, parceria com pais e psicólogos: como escolas reforçam a segurança

, formadas pelos próprios estudantes, assembleias e conselhos gestores também são alternativas recomendadas pela psicóloga. A psicóloga afirma que temas como racismo, machismo, misoginia, discursos de ódios precisam ser abordados: "Campanhas são urgentes. Não dá para fingir que não está acontecendo". A polícia não tem de estar dentro da escola, mas a ronda escolar