'SUS da Educação': Especialistas avaliam que aprovação do projeto é conquista histórica, mas há críticas sobre falta de clareza em valor de investimento por aluno

no Senado, será necessário estabelecer com mais clareza a forma como os recursos deverão ser alocados ao cumprimento dos padrões mínimos de qualidade. Segundo ela, para além da infraestrutura das instituições de ensino, é preciso firmar investimentos em aprendizagem e qualidade educacional na sala de aula, o que ainda não está expressamente previsto. Presidente

Jornada Bett Nordeste reflete o futuro da educação

da educação. É preciso ter um olhar sistêmico e humano, porque um sistema com profissionais adoecidos constrói indivíduos adoecidos", disse Márcio Krauss. Tecnologia e competências para o futuro O secretário adjunto e superintendente executivo da Seduc/PI, Rodrigo Torres, destacou o Case Piauí: superchoque educacional e tecnológico, da trilha de Consciência

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

nas escolas, adequado à quantidade de alunos e à infraestrutura física, além de orientações para o uso pedagógico das tecnologias, promovendo a educação digital e midiática desde as séries iniciais. Segundo o Ministério das Comunicações, o objetivo é garantir que os alunos tenham acesso a conteúdos digitais, plataformas educacionais e recursos tecnológicos

A escola integral como laboratório de inovação e oportunidades

o desenvolvimento tecnológico da comunidade local. A gestão pública atua como articuladora, garantindo critérios de qualidade, equidade e certificação, além de fornecer problemas reais que transformam os alunos em geradores de valor público para a comunidade que financia sua capacitação. Entre as principais vantagens desse modelo estão a redução de custos, a ampliação

IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

e para a aprendizagem, particularmente no que diz respeito ao papel dos professores e às competências necessárias para navegar no cenário tecnológico em evolução. O uso da IA na educação está levantando questões fundamentais sobre a autonomia do professor e sua capacidade de determinar como e quando fazer uso criterioso dessa tecnologia". Outros, como Manuel Palácios

A quem serve uma educação que não considera o digital?

educacional, cuja supervisão e direcionamento de projetos tornam o uso dos recursos tecnológicos viável dentro da Lei apresentada. E o mais importante, são projetos que podem ocorrer sob um currículo específico da tecnologia educacional, devido a sua aderência. Um professor polivalente ou especialista em outra área de conhecimento talvez não tenha o domínio

Como as mudanças em itinerários desafiam a flexibilização do ensino médio

adotadas por todas as secretarias de educação a partir do próximo ano. Publicidade No Arquidiocesano, a cada semestre, os estudantes precisam escolher uma trilha de aprendizado. Foto: Marista Arquidiocesano "Há Estados que conseguem ofertar os itinerários que contemplam as quatro áreas do conhecimento. Outros, porém, com condições mais críticas de recursos

IA precisa ser concebida como aliada da educação

educacionais revisitarem suas práticas, instrumentalizarem os processos de ensino com mais recursos e apoiarem educadores dentro de um marco de uso responsável e confiável da tecnologia. A qualidade da educação deve ser o horizonte que orienta o desenvolvimento tecnológico e as inovações emergentes — não a automação pela automação, mas a transformação profunda

A era do giz virtual: a inteligência artificial começa a entrar no cotidiano do ensino

. Uma recente pesquisa realizada pelo instituto britânico Hepi, especializado em políticas de ensino, mostrou que 92% dos alunos usam IA de alguma forma — em 2024 eram 66%. Um estrondoso grupo — 88% dos ouvidos — afirmou usar o recurso para trabalhos domiciliares e provas. No ano passado, o lote era de 53%. Os números indicam que, muito rapidamente, o tabu caiu, porque

Estado anuncia R$ 413 milhões para a educação

pedagógicos, tecnológicos e, ainda, complementar a merenda escolar. "Após a primeira etapa, todos os gestores estão com a prestação de contas realizada, mostrando que a aplicação do recurso foi feita com qualidade e transparência, inclusive com a fiscalização do Conselho Estadual de Educação e dos conselhos municipais", ressaltou o governador Helder Barbalho

Quais as principais barreiras da gestão escolar brasileira?

da 22ª edição do GEduc, realizada em abril, em São Paulo (SP), e está disponível para download gratuito. "Debatemos estratégias para solucionar problemas e aperfeiçoar processos, com vieses pedagógicos, organizacionais, financeiros, tecnológicos e de relacionamento com os alunos e comunidade", diz Sonia Colombo, CEO da HUMUS. ➡️Área da Gestão: acesse

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

Se não prepararmos as novas gerações para dialogar, competir e colaborar nesse campo, aprofundaremos o atraso educacional e tecnológico do Brasil A inserção da Inteligência Artificial (IA) como componente curricular no ensino fundamental e médio é um passo essencial para o Brasil acompanhar os avanços e desafios do século XXI. Vivemos

Estímulos culturais motivam ensino de novo idioma

, material didático e tecnologia. Os docentes passam por formação contínua, com apoio da Faculdade Cultura Inglesa, que oferece cursos de letras e pós-graduações em bilinguismo e gestão escolar. Já o material didático é integrado a recursos tecnológicos, como uma plataforma baseada em jogos que estimula as quatro habilidades do idioma (leitura, escrita, compreensão

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

o Conselho Tutelar em situações graves, com receio da reação das famílias e da exposição negativa na mídia. "Esse é um recurso essencial em casos de negligência. Se o aluno apresenta um comportamento recorrente de perseguição a um colega, ele precisa de acompanhamento psicológico. Se os pais não garantem esse suporte, o Conselho Tutelar deve ser acionado", defende

Camilo diz que corte de verba para universidades é culpa de deputados federais; ‘cortaram bilhões'

Federal do Ceará (UFC). Camilo garantiu que "o recurso foi (enviado) com recomposição da inflação para as universidades", e que tem trabalhado internamente "como remanejar recursos para que as universidades tenham garantia de bom funcionamento dos serviços à população". O projeto da LOA 2025 enviado pelo presidente Lula ao Congresso previa R$200,49 bilhões

Camilo diz que corte de verba para universidades é culpa de deputados federais; ‘cortaram bilhões'

Federal do Ceará (UFC). Camilo garantiu que "o recurso foi (enviado) com recomposição da inflação para as universidades", e que tem trabalhado internamente "como remanejar recursos para que as universidades tenham garantia de bom funcionamento dos serviços à população". O projeto da LOA 2025 enviado pelo presidente Lula ao Congresso previa R$200,49 bilhões

O que explica o enfraquecimento da EJA no Brasil ano após ano?

Clara Di Pierro – Vejo como um erro das políticas públicas. Esse formato não leva em consideração que o público da EJA não possui os recursos tecnológicos necessários, nem pacotes de dados ou familiaridade com a tecnologia. Essa opção reflete a falta de vontade política dos governantes em relação à modalidade. O problema é agravado pela ausência de uma cultura

Entrevista: representante dos estados cobra que MEC atue mais em 'temas do dia a dia', como merenda e transporte escolar

é pouco. Temos que ver o transporte escolar, que é uma necessidade. Minha rede tem 160 mil alunos e transporto 50 mil, apenas. Nas regiões distantes, não tem transporte público regular. E também qualificação permanente dos professores para que eles se antenem com o novo momento tecnológico, que não pode ser negado. O Camilo é operacional, é executivo, sabe

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

infraestrutura podem implementar essas práticas de forma viável? Existem estratégias ou recursos acessíveis que possam ser adotados? Israel Batista – Mesmo que uma escola não tenha uma estrutura física específica, é possível criar espaços de escuta e acolhimento dentro da própria rotina escolar. Existem professores e funcionários que podem ser capacitados

Cooperação educacional entre América Latina e China

de destaque no cenário internacional. Na era da digitalização e da inteligência artificial, esses países devem intensificar a cooperação tecnológica e o intercâmbio de recursos para reduzir as desigualdades educacionais e melhorar a qualidade da educação. A colaboração no âmbito educacional digital entre a América Latina e o Caribe (ALC) e a China se tornou um modelo