Aulas começam com foco em vínculo, escuta e adaptação

No início de fevereiro, a volta às aulas mobiliza escolas e famílias em um momento que vai além da retomada da rotina: o retorno aos corredores e pátios também marca o acolhimento de alunos recém matriculados e de pais cheios de expectativas e receios. Diante desse cenário, instituições de ensino têm estruturado programas específicos de adaptação, com ações

Escolas tentam se equilibrar entre oba-oba e demonização da IA na volta às aulas

São Paulo A inteligência artificial virou um dos principais temas do início do ano letivo ao criar nas escolas uma situação gato e rato: enquanto alunos as usam para redigir redações e trabalhos, professores as usam para detectar redações e trabalhos feitos por IA. Em resposta, os estudantes utilizam novas ferramentas que fazem textos que não se parecem

Adaptação escolar deve respeitar o tempo de cada criança e fortalecer vínculos, orienta coordenadora pedagógica

O início do ano letivo é um período marcado por expectativas, mudanças de rotina e novos desafios para crianças e famílias. Para que esse processo aconteça de forma saudável, o acolhimento escolar precisa ir além do conteúdo pedagógico e considerar, sobretudo, o aspecto emocional dos estudantes. De acordo com a coordenadora pedagógica da Escola Luminova

Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

O sistema educacional colombiano se prepara para incluir, a partir de 2026, uma nova disciplina obrigatória de idioma estrangeiro nos colégios públicos, conectando a escola às demandas atuais do mercado de trabalho global, à mobilidade acadêmica e às oportunidades de formação técnica internacional, enquanto o Brasil reorganiza o Ensino Médio com foco

Matemática para todos é uma urgência nacional

% das crianças e adolescentes no Brasil apresentam dificuldades básicas em matemática, o que nos coloca cerca de três anos atrás da média internacional. Enquanto 69% dos alunos de países que integram a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) atingem o nível 2 de proficiência, apenas 27% dos brasileiros chegam lá. Entre meninas, negros e indígenas

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

do último ano do ensino médio alcançaram nível adequado de aprendizagem na disciplina. A situação é considerada crítica por especialistas e autoridades. O diretor do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), Marcelo Viana, avalia que os resultados refletem deficiências acumuladas desde a educação infantil e vão além "de uma questão de escola

Violência e censura afetam nove em cada dez professores brasileiros

de ensinar uma temática, de usar um material, ou seja, perseguição política. "É mais uma censura de instituições em relação aos professores. E não são só instituições. Entre os agentes da censura, estão tanto pessoas dentro da escola, quanto de fora, figuras públicas", informou. Segundo o professor, um primeiro "dado preocupante" constatou que a censura se tornou

IA chegou sem bater na porta: entenda como tecnologia invadiu ambiente escolar e gera preocupação

. A pesquisa foi feita com alunos e professores do ensino médio de escolas públicas e privadas das capitais de São Paulo e Pernambuco. O levantamento mostrou que, enquanto os estudantes usam a IA para pesquisas de diversos escopos, desde escolares até sobre saúde, os professores, como apoio pedagógico. Ainda segundo o estudo, o uso intenso e não orientado exige

Entenda o Sistema Nacional de Educação

, como a instalação de comissões, integração de dados", ressalta. No médio prazo, os impactos concretos nas escolas podem vir com melhor distribuição de recursos, formação mais consistente para professores e acompanhamento mais equitativo das aprendizagens, elenca a diretora do Reúna. Sistema Nacional de Educação: o que está previsto Um dos mecanismos previstos é a criação

Relator do Plano Nacional de Educação recua e retoma meta de investir 10% do PIB na área

Moses Rodrigues (União Brasil-CE) apresentou um parecer em previa a redução do investimento público de 10% para 7,5%. O texto dizia que o investimento na área deveria alcançar até 11%, mas, para isso, contava com 3,5% do PIB em investimentos privados. Professor dá aula de matemática na escola municipal Pedro Aleixo, na zona leste de São Paulo - Lalo de Almeida

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

São Paulo O Governo de São Paulo fechou uma parceria com um laboratório ligado à Faculdade de Educação de Harvard para tentar melhorar o aprendizado de português e matemática. Assinado na última terça-feira (18), o acordo de cooperação técnica prevê o desenvolvimento de projetos e análises, que serão conduzidas por meio do Ella (Education Lab for Latin

O valor do diploma

, dominar o português e falar outro idioma, têm muito "mais relevância" hoje do que a instituição onde o aluno se formou. Tarcísio deu essa declaração ao discursar de improviso no Palácio dos Bandeirantes durante um evento sobre a expansão da oferta de vagas de cursos técnicos nas escolas de ensino médio da rede estadual paulista. Está claro que a sua intenção

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

BBC News Brasil "Acabei largando o ensino médio no segundo ano por não conseguir ir à escola. Era um desafio muito grande ir todos os dias para a escola lutando contra minha ansiedade e depressão", conta Agatha Barroso Nunes, de 19 anos. Agatha abandonou o Ensino Médio em 2022, aos 16 anos, após mudar de cidade, de Maringá para a vizinha Sarandi

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

BBC News Brasil "Acabei largando o ensino médio no segundo ano por não conseguir ir à escola. Era um desafio muito grande ir todos os dias para a escola lutando contra minha ansiedade e depressão", conta Agatha Barroso Nunes, de 19 anos. Agatha abandonou o ensino médio em 2022, aos 16 anos, após mudar de cidade, de Maringá para a vizinha Sarandi

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

19 anos ainda é de 74%. E um abismo separa ricos e pobres na última etapa da educação básica Foto: Antônio Cruz/Agência Brasil / BBC News Brasil "Acabei largando o Ensino Médio no segundo ano por não conseguir ir à escola. Era um desafio muito grande ir todos os dias para a escola lutando contra minha ansiedade e depressão", conta Agatha Barroso Nunes, de 19

‘Diploma cada vez tem menos relevância’, diz Tarcísio às vésperas do segundo dia de prova do Enem

O governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) disse nesta quinta-feira, 13, que o mercado está cada vez mais "desapegado" do diploma. Na opinião do governador, a formação no ensino superior está perdendo a importância. "O diploma cada vez tem menos relevância", defendeu ele durante evento sobre a expansão do Ensino Médio Técnico nas escolas do Estado

O bom avanço do ensino técnico

e chegou a 2,6 milhões em 2024. Já segundo o relatório Education at a Glance, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), a proporção de jovens matriculados no ensino técnico passou de 8% em 2013 para 14% em 2023 – um salto nada desprezível. Esses dados indicam muitos avanços, mas também ajudam a lembrar o quanto o Brasil ainda precisa

Entenda o "SUS da Educação", instituído com 9 anos de atraso

regras de cooperação entre União, estados, Distrito Federal e municípios no desenvolvimento das políticas educacionais. "Esse momento histórico que nós estamos vivendo na educação, ou seja, um sistema que foi pensado e colocado na Constituição de 1988, só está consagrado agora, 37 anos depois. Agora vai ter um sistema integrado em que todo mundo tem a mesma

Do novo PNE à ampliação do piso: como os projetos em discussão no Congresso impactam a educação

, destinada a prevenir e enfrentar a violência nas escolas. A proposta foi aprovada na forma do substitutivo do relator, deputado Daniel Barbosa (PP-AL), e será coordenada pela União em cooperação com estados e municípios. Agora, o projeto segue para análise no Senado. Especialista aponta avanços e desafios nos projetos aprovados O gerente de Políticas Educacionais

É dever das escolas ensinar a ter empatia

Não é por acaso que empatia se tornou matéria obrigatória, por lei, em todas as escolas da Dinamarca. Uma vez por semana, crianças e adolescentes, de 6 a 16 anos, se reúnem na "klassens tid", a "hora da turma". Conversam sobre sentimentos, convívio, dificuldades, conflitos, atitudes. O professor é mediador. O objetivo é estimular a cooperação, o respeito