MEC negocia novo cálculo para o piso dos professores; entenda

') === false): ? endif; ? Estabilidade e valorização O principal argumento do MEC para a mudança é a elevada volatilidade do índice hoje utilizado, atrelado à variação do valor mínimo por aluno do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Esse critério tem provocado oscilações acentuadas: em 2021

MEC negocia nova fórmula para calcular piso salarial de professores, mas esbarra em resistências

do fundamental urbano — uma métrica específica do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), que é o principal mecanismo de distribuição financeira da educação pública no país. Na prática, quando a economia cresce em relação ao ano anterior, esse reajuste é maior. Quando cai, os professores ficam

O atraso do Brasil em matemática

sem resolver uma equação fundamental para o desenvolvimento do País: a deficiência crônica nos níveis de aprendizagem de matemática. O cenário era de terra arrasada em dezembro de 2022, fim do governo Bolsonaro, quando este jornal, com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2021, alertava para a urgência de repensar o ensino

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

ano de mandato: a terceirização de serviços não pedagógicos nas escolas e a ampliação de matrículas no ensino técnico. De olho nas eleições de 2026, Tarcísio atribuiu ao secretário de Educação, Renato Feder, a missão de elevar São Paulo ao topo do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Para alcançar esse objetivo, o empresário investiu nessas

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

ano de mandato: a terceirização de serviços não pedagógicos nas escolas e a ampliação de matrículas no ensino técnico. De olho nas eleições de 2026, Tarcísio atribuiu ao secretário de Educação, Renato Feder, a missão de elevar São Paulo ao topo do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Para alcançar esse objetivo, o empresário investiu nessas

Matemática para todos é uma urgência nacional

A matemática carrega um estigma persistente no imaginário brasileiro: difícil, inacessível, "matéria para poucos". Esse mito, repetido geração após geração, contribui para que milhões de estudantes concluam a educação básica sem dominar competências essenciais. Segundo dados de 2022 do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), mais de 70

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

O desempenho insuficiente em matemática entre estudantes brasileiros acende um alerta não somente para a qualidade da educação, mas também para a capacidade de o país sustentar crescimento econômico e inovação tecnológica nos próximos anos. Os dados mais recentes do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), de 2023, mostram que apenas 5% dos alunos

Governo do Rio comete erro ao facilitar aprovação no ensino médio

. Estado: Especialistas e estudantes criticam medida que permite passar de ano mesmo com reprovação em seis matérias na rede estadual de educação Pelos últimos dados disponíveis, referentes a 2023, o Rio obteve nota 3,3 no Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico (Ideb). É o penúltimo colocado no país, melhor apenas que Rio Grande do Norte. Como o Ideb

Deputados tentam incluir homeschooling em votação do Plano de Educação

, o investimento público chegou a 5,2% do PIB. O índice de 10% se tornou um dos principais pontos durante as discussões do plano atual. Andressa Pellanda, coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, avalia que o recuo do relator foi importante para evitar retrocessos. "Ainda que o PNE atual não tenha sido cumprido, nossos estudos de monitoramento

Relator do Plano Nacional de Educação recua e retoma meta de investir 10% do PIB na área

% do PIB. O índice de 10% se tornou um dos principais pontos durante as discussões do plano atual. Andressa Pellanda, coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, avalia que o recuo do relator foi importante para evitar retrocessos. "Ainda que o PNE atual não tenha sido cumprido, nossos estudos de monitoramento mostram que tivemos avanços

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

, como um programa de monitores, e o aumento de carga horária com a inclusão de educação financeira e redação no Currículo Paulista. Na semana passada, foi finalizada a aplicação do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e, ainda neste mês, o governo diz que vai aplicar as provas do Saresp. O desempenho de SP no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação) recuou

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

, mas foi isso." Apesar do avanço, índice de conclusão do Ensino Médio até 19 anos ainda é de 74%. E um abismo separa ricos e pobres na última etapa da educação básica - Antônio Cruz/Agência Brasil Assim como Agatha, um em cada quatro jovens brasileiros com idade até 19 anos ainda não concluiu o Ensino Médio. A taxa de conclusão tem avançado nos últimos anos, passando de 54,5

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

, mas foi isso." Apesar do avanço, índice de conclusão do ensino médio até 19 anos ainda é de 74%. E um abismo separa ricos e pobres na última etapa da educação básica - Antônio Cruz/Agência Brasil Assim como Agatha, um em cada quatro jovens brasileiros com idade até 19 anos ainda não concluiu o ensino médio. A taxa de conclusão tem avançado nos últimos anos, passando de 54,5

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

Apesar do avanço nos últimos anos, índice de conclusão do Ensino Médio ainda é de 74%, abaixo do ensino fundamental. E um abismo separa ricos e pobres na última etapa da educação básica, mostra estudo. Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil Apesar do avanço, índice de conclusão do Ensino Médio até

Estudo faz soar um alerta: cada vez menos jovens aspiram a ser professores

, além de uma visão que situa a educação como espinha dorsal para o desenvolvimento, é a aposta na qualidade dos mestres que passam o conhecimento à criançada — eles recebem formação bastante prática (e não tão teórica, como no Brasil) e tem à frente oportunidades concretas de dar um salto, podendo explorar diferentes ângulos da pedagogia, o que torna a carreira

Entenda o impacto da nova política de Educação Especial para escolas, estudantes e famílias

. Conforme dados até 2024 do Censo Escolar do Ministério da Educação (MEC) analisados pelo Instituto Rodrigo Mendes, somente 6,4% dos professores regentes no Brasil têm formação continuada em Educação Especial. No Rio Grande do Sul, o índice é menor: 6,2%. Entre docentes do atendimento especializado, o percentual de formação é de 40,1% no Brasil e de 43,5% no RS

Deputados aprovam em primeira votação projeto que amplia escolas cívico-militares no Paraná

unidades e, segundo a gestão, o programa só é implantando após consulta pública da comunidade próxima. Segundo o governo, as escolas que já aderiram ao formato registraram melhora nas notas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), realizado pelo governo federal. Antes da votação do projeto de lei, a base aliada defendeu a ampliação do programa

O próximo nível das PPPs na educação do Brasil

reais para que educadores exerçam sua função no mais alto nível, fortalecendo, assim, a relação com a comunidade escolar e dividindo a responsabilidade pelo impacto educacional. Os contratos devem ir além do "tijolo e cimento" e incluir indicadores de aprendizagem, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), combinados com métricas

Governo do PR propõe lei para levar modelo cívico-militar aos colégios de tempo integral

notas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), referentes a 2023, comprovam o sucesso da metodologia cívico-militar. As unidades de ensino deste modelo obtiveram índices de 5,43 nos anos finais do ensino fundamental e de 4,75 no ensino médio, superando a média estadual. Que foi de 5,3 no ensino fundamental II e de 4,63 no ensino médio

Seduc manterá a regra que permite que alunos passem de ano mesmo reprovando em até quatro disciplinas; entenda

a necessidade . A principal forma de avaliar a qualidade da educação no Brasil se dá, desde 2007, por meio do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) . Cada escola (quando atinge a participação mínima de estudantes nas avaliações) recebe uma nota do Ideb, que é composta pelo percentual de aprovação dos alunos e o desempenho deles nas avaliações. — Hoje