Evento em SP reúne pessoas que obtiveram diploma universitário durante a prisão

(liberdade condicional, por exemplo), apenas 0,4% estão matriculados em alguma instituição de ensino. A realidade brasileira não é muito diferente da de outros países, em maior ou menor grau. Para discutir esse cenário em âmbito global, a organização Incarceration Nations Network (INN), com sede em Nova York (EUA) e na Cidade do Cabo (África do Sul), promove no dia

Brasil precisa de mais políticas públicas para garantir emprego a jovens

se agrava. O Brasil é o segundo país com maior proporção de jovens (18 a 24 anos) que não estudam e não trabalham, ficando atrás apenas da África do Sul. Este público representa cerca de 24% da população brasileira, com prevalência de pretos e pardos - que são 60% das juventudes, segundo dados da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico

O Brasil está emburrecendo os brasileiros

o primeiríssimo escalão da mediocridade quando se trata do sistema de educação. Entre 50 países, somos o terceiro com o pior investimento público por estudante, só "perdendo" para o México e a África do Sul. Além disso, o óbvio: não seguimos um projeto coerente nem uma política consolidada que valorize a importância da educação para o país. Com tudo isso, ou melhor

Distância entre mercado de trabalho e universidades virou fonte de frustração

seleção de candidatos aberta ao mundo. Como faltam profissionais no Brasil e o trabalho pode ser feito de forma remota, os estrangeiros foram a salvação. Fazem parte do quadro da empresa profissionais de países como África do Sul, Índia, Canadá e Bolívia. Tal constatação deveria ser suficiente para legisladores e governo tratarem de formular um amplo programa

Falta ‘match’: Formação superior cresce em dissonância com a demanda das empresas

. A possibilidade de trabalho 100% remoto, nesse caso, foi uma saída para encontrar profissionais mais qualificados, conta Pedro Terra, diretor de Pesquisa e Desenvolvimento da empresa: — Queremos as melhores pessoas no time, e não necessariamente elas estarão no Brasil. Temos pessoas que moram na África do Sul, Índia, Canadá e Bolívia. Mariana Rolim, diretora executiva

Programa de intercâmbio vai levar alunos de escolas estaduais para o exterior

coisas completamente diferentes. Além disso, aprendi muito sobre sociabilidade e independência", disse Marina Sousa, que viajou, no ano passado, para África do Sul.

Ainda há 11,4 milhões de brasileiros na escuridão

sob ditadura e crise humanitária, 97,6%; a Argentina alcançou 98,1% em 2015. Mesmo cidadãos com acesso à educação têm alfabetização precária. Dentre 65 países que em 2021 realizaram o Pirls, prova internacional que avalia o letramento de alunos do 4º ou do 5º ano do ensino fundamental, o Brasil ficou à frente apenas de Irã, Egito, Jordânia, África do Sul

Taxa de conclusão do ensino médio no Brasil é uma das menores de 13 países do G20, aponta IBGE

está na quinta pior colocação com 73,3% dos estudantes concluindo essa etapa escolar. Abaixo, estão Indonésia, Argentina, África do Sul e México. "Em 2021, nenhum país do G20 havia alcançado a cobertura universal de conclusão do ensino médio, o que significa que há pessoas que estão ‘sendo deixadas para trás’ (fora da escola) e há desigualdades, embora as proporções

Apesar do acesso facilitado aos conteúdos escolares, somos uma fábrica de analfabetos funcionais

conversão de moedas, comparar distâncias, etc. Em outro teste internacional, conhecido pela sigla Pirls, são avaliados estudantes de 65 países no 4º ano em Leitura. Na última prova, em 2021, cujo resultado também foi divulgado este ano, ficamos à frente de apenas três países: Jordânia, Egito e África do Sul. O que fazer? Não há bala de prata. De pronto, a resposta

Apesar do acesso facilitado aos conteúdos escolares, somos uma fábrica de analfabetos funcionais

conversão de moedas, comparar distâncias, etc. Em outro teste internacional, conhecido pela sigla Pirls, são avaliados estudantes de 65 países no 4º ano em Leitura. Na última prova, em 2021, cujo resultado também foi divulgado este ano, ficamos à frente de apenas três países: Jordânia, Egito e África do Sul. O que fazer? Não há bala de prata. De pronto, a resposta

Como transformar desafios em oportunidades no mercado de trabalho para jovens

, atrás somente da África do Sul. Esta é também a faixa etária que mais sofre com o desemprego no nosso país. Investir na formação de nossos jovens deve ser um compromisso social das empresas e, muitas vezes, já faz parte das obrigações regulatórias. Este é o caso, por exemplo, do Programa Jovem Aprendiz, iniciativa que faz parte da Lei da Aprendizagem e que busca

Como transformar desafios em oportunidades no mercado de trabalho para jovens

, atrás somente da África do Sul. Esta é também a faixa etária que mais sofre com o desemprego no nosso país. Investir na formação de nossos jovens deve ser um compromisso social das empresas e, muitas vezes, já faz parte das obrigações regulatórias. Este é o caso, por exemplo, do Programa Jovem Aprendiz, iniciativa que faz parte da Lei da Aprendizagem e que busca

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

e África do Sul e dez cartazes de Afro-brasilidades. Todo o material visa um processo formativo de toda a comunidade escolar. "Mas só funciona se essa autoavaliação não for imposta. Ela precisa ser por adesão", reforçou Denise Carreira, professora na Faculdade de Educação da USP, destacando que a ferramenta "visibiliza as potências das escolas, não só os desafios

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

sobre as relações raciais Brasil e África do Sul e dez cartazes de Afro-brasilidades. Para Ana Paula Brandão, gestora do Projeto SETA e diretora programática na ActionAid, "os INDIQUEs são uma ferramenta comprovadamente bem-sucedida, de autoavaliação da qualidade na educação. O grande diferencial é que foram construídos de forma participativa, com a contribuição

Alunos negros precisam não só ser vistos, mas se ver dentro da escola

. Na África do Sul, os estudantes também parecem desconectados com o ensino, que não leva em consideração a sua cultura, história e língua. Porque a escola e o currículo foram desenhados por uma liderança branca, que não se conecta com a população. Por isso, um dos grandes pontos do nosso centro é desenvolver um currículo de estudos negros. O aluno precisa se ver

Faltam 44 milhões de professores no mundo, alerta Unesco

Sustentável da ONU. Segundo a organização, faltam 12,9 milhões de professores no ensino primário e cerca de 31,1 milhões no ensino secundário em todo o globo. A escassez de profissionais é mais pronunciada na África Subsaariana e no Sul da Ásia, onde são necessários 22,8 milhões de professores adicionais —pouco menos da metade de todas as vagas que precisam ser

Revolução educacional iniciada há quase 30 anos em Sobral ainda é sonho no país

$ 17,7 mil por aluno anualmente. Em um ranking de 41 nações, fica apenas à frente do México e da África do Sul nesse quesito. Também vai mal na oferta e adesão ao ensino profissionalizante e aparece com um alto número de jovens que não estuda nem trabalha. — O orçamento que a Educação possui hoje é insuficiente. Precisamos recompor o que perdemos e acrescentar

Revolução educacional iniciada há quase 30 anos em Sobral ainda é sonho no país

$ 17,7 mil por aluno anualmente. Em um ranking de 41 nações, fica apenas à frente do México e da África do Sul nesse quesito. Também vai mal na oferta e adesão ao ensino profissionalizante e aparece com um alto número de jovens que não estuda nem trabalha. — O orçamento que a Educação possui hoje é insuficiente. Precisamos recompor o que perdemos e acrescentar

Organizações lançam laboratório para promover inclusão das juventudes no mundo do trabalho

também recebe um destaque negativo por ter uma alta porcentagem de jovens que nem estudam e nem trabalham e um baixo investimento por aluno. São US$ 3.583 anuais (cerca de R$ 17,7 mil), o terceiro pior do ranking entre membros da OCDE e parceiros: fica à frente apenas do México (US$ 2.702) e da África do Sul (US$ 3.085). Para Ricardo Henriques, superintendente

Organizações lançam laboratório para promover inclusão das juventudes no mundo do trabalho

também recebe um destaque negativo por ter uma alta porcentagem de jovens que nem estudam e nem trabalham e um baixo investimento por aluno. São US$ 3.583 anuais (cerca de R$ 17,7 mil), o terceiro pior do ranking entre membros da OCDE e parceiros: fica à frente apenas do México (US$ 2.702) e da África do Sul (US$ 3.085). Para Ricardo Henriques, superintendente