Função essencial, mas pouco valorizada

, compromete períodos para refeição e descanso, pode ser fonte de estresse. Ademais, prejudica o trabalho docente, reduz a participação do professor nos conselhos escolares e no planejamento pedagógico e limita oportunidades para o apoio didático aos estudantes. Em resumo, há comprometimento da qualidade do ensino e da formação do estudante. Mesmo dentro das mesmas

Frequência escolar de crianças de 4 e 5 anos cai em Porto Alegre, aponta IBGE | GZH

passado. Precisamos da Educação Infantil para a formação humana e integral das crianças, para que sejam futuros jovens e adultos conscientes de seus direitos e deveres. FERNANDA DOS SANTOS PAULO Professora da UFRGS Os dados são oriundos da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad), por meio de consulta às famílias, para entender se os filhos

Escolas serão obrigadas a notificar conselhos tutelares sobre automutilação e suicídio

ensino médio ‌ Paralelamente às medidas de proteção aos estudantes, a reforma do Novo Ensino Médio foi transformada na Lei 14.945/24 após ser aprovada pela Câmara dos Deputados. A principal mudança é o aumento da carga horária dedicada à formação geral básica, que agora somará 2.400 horas ao longo dos três anos do ensino médio para estudantes que não optarem

Educação inclusiva e acessibilidade

Em entrevista ao O POVO, a professora Geny Lustosa, líder do grupo Pró-Inclusão da Universidade Federal do Ceará (UFC), fala sobre os desafios da educação inclusiva para pessoas com deficiência e da necessidade de formação e valorização de professores. Confira! OPOVO – A sociedade tem avançado na educação inclusiva da pessoa com deficiência? Geny Lustosa

Como o conflito entre a vontade de ensinar e a insegurança profissional desafiam carreira de professor

e como esse cenário pode afetar o estoque de professores da educação básica no futuro). Motivações e dificuldades Gabriel Garcia Caldas, de 28 anos, dá aulas de língua portuguesa e literatura há um ano em uma escola estadual e afirma que seu futuro na profissão é incerto. Entre outros desafios, o jovem docente lida com a indefinição do emprego, por trabalhar em regime

Celular na escola – um problema mais complexo

O Congresso Nacional recentemente aprovou o Projeto de Lei n.º 4.932/2024, que regulamenta o uso de aparelhos portáteis, como celulares, por estudantes da educação básica. O próximo passo é a sanção presidencial. Trata-se de uma tentativa de resposta simples às complexas preocupações educacionais associadas. Os argumentos da iniciativa são consistentes

Especialistas questionam impactos da repetência sobre vida dos estudantes

Integral da instituição, a ampliação do currículo para além dos componentes da formação básica, abre espaço para momentos de orientação de estudo, tutorias, e aulas de Projeto de Vida, que revelam ao aluno a importância de se ter uma sólida e boa formação. "Educação em tempo integral fortalece os vínculos do estudante com os colegas, e os com professores

O que dados do Pisa têm a ver com endividamento

de um sistema educacional que ainda tem muitos desafios pela frente, uma formação básica, iniciada na educação infantil, ainda deficiente em áreas que são eixos para o desenvolvimento integral e para a atuação competente, na sociedade como um todo. No entanto, esses resultados oferecem uma oportunidade de reflexão profunda sobre os rumos da educação brasileira, ao longo

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

de Avaliação da Educação Básica). Os dados de 2023 foram divulgados em agosto pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) e mostram que o aumento no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) da maior parte das redes cresceu mais por conta do fluxo escolar, em especial, das taxas de aprovação. "A gente está vendo

700 professores são capacitados para ensinar Inteligência Artificial em escolas públicas do Piauí

, Washington Bandeira, destacou o pioneirismo do Piauí. "Este é o primeiro estado das Américas a adotar o ensino de IA na educação básica, uma iniciativa reconhecida pela Unesco. Estamos construindo um modelo que inspira outros estados e países", afirmou. Professores como agentes de transformação A formação foi planejada para capacitar os docentes a utilizar e adaptar

Psicologização exige do professor algo com que ele é incapaz de lidar

antiga e que se torna uma bolha dentro da educação de que o Sistema S forma para o mundo do trabalho, na perspectiva de treinamento. Ao analisar o nosso currículo, nossos materiais diversos e adentrar uma escola, nota-se que não é exatamente assim. Trabalhamos a formação de um sujeito que seja capaz de pensar, que seja crítico. Falamos de alguém [estudante

Educação inclusiva avança no país

que crianças e adolescentes com deficiência concluam toda a trajetória da Educação Básica com qualidade", defende Karolyne Ferreira. Para que isso aconteça, um dos principais desafios, de acordo com ela, é a qualidade da formação dos professores com uma perspectiva inclusiva. "Em um passado não muito distante, o professor olhava para esse estudante numa perspectiva

A urgência de olhar para a matemática no ensino fundamental

. O tamanho do problema é ilustrado pelo resultado dos estados. Não há nenhum do Norte e do Nordeste com média acima de 400 pontos em matemática no 4º ano. Mesmo o Ceará, que se destaca no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), não conseguiu o mesmo feito no TIMSS. É um sinal de que, em uma avaliação mais exigente, que olha para aprendizagens mais complexas

‘Pântano alimentar’ nas escolas: mapa mostra doces e ultraprocessados perto de onde seu filho estuda

saudáveis quanto de ultraprocessados." Maria acredita que isso se deve, em parte, ao fato de escolas públicas contarem com merenda prevista em legislação. No Brasil, o Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) estabelece diretrizes para o repasse de dinheiro destinado à alimentação na educação básica pública. O programa limita os gastos com ultraprocessados

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

(EAN), que promovessem os conceitos do Guia e facilitassem a formação de educadores. Essa lacuna motivou a elaboração de uma recomendação do Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (Consea) ao Ministério da Educação (MEC), no início de setembro. O comitê pediu que o MEC incorpore esses materiais nos editais do PNLD, por meio do Fundo Nacional

SP prevê que proibição de celulares aumentará aprendizagem e implementará Novo Ensino Médio em 2025

de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), a promessa de Feder é colocar São Paulo na liderança até 2026. Hoje, o estado ocupa a sexta posição. "A expectativa é de uma grande melhoria e chegar nesse resultado até lá. Esperamos que os resultados do Saresp de fevereiro já mostrem um avanço significativo no aprendizado dos alunos", diz. Feder ainda detalhou o uso

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

barreiras significativas no país, tanto no que diz respeito à infraestrutura e à formação de professores quanto às questões éticas e culturais envolvidas nesse processo. De acordo com a pesquisa Perfil e desafios dos professores da educação básica no Brasil, do Instituto Semesp, apenas 4,8% dos professores concordam parcial ou totalmente com o uso da IA

Para fazer ensino superior, deveria ser obrigatório ter um curso profissionalizante, diz Gerdau

do conselho do MBC, falou ainda da sua preocupação com a formação dos brasileiros para o futuro do trabalho. "Se não conseguimos nem resolver a educação básica, como vamos nos capacitar nesse novo cenário de IA", questionou. "Nada é mais importante que educação, mas especialmente a educação básica, é como uma casa, as bases precisam estar bem construídas." Estudos

Divulgado resultado final do selo da alfabetização

Premiação distribuirá 14 medalhas de ouro, 9 de prata e 3 de bronze a entes federados com boas práticas na implementação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Resultado foi divulgado nesta quinta (5). O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), divulgou o resultado final do Selo Nacional Compromisso

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

baixo nesse período em que está trabalhando e estudando e aí termina o ensino médio e continua com um salário inadequado. Tem menino que deixa de fazer o integral para ganhar R$ 400. Não que a escola regular não seja boa, mas quando você pega o resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) existe um distanciamento entre o resultado do integral