Como um computador de bolso pode revolucionar a programação nas escolas

como uma coisa técnica, e sim como se utiliza a tecnologia para soluções do cotidiano. Leia também 4 motivos para ampliar a conversa sobre ciências e levar o STEAM para a sua escola ACESSAR ‘Ensinar a programar é ensinar a pensar’ ACESSAR Como a tecnologia na escola permite a construção coletiva de aprendizado? ACESSAR Aqui no Brasil, nós ainda não temos um currículo

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

, os compungidos elaboradores das diretrizes de Temer-Bolsonaro reconhecem os "desafios" que estão colocados, mas preferem não misturar alhos com bugalhos. Eles insistem em não reconhecer a valorização do magistério e dos demais profissionais da educação como "dimensão constitutiva e constituinte de sua formação inicial e continuada" (Res. CNE/CP n. 2/2015, art. 18, (§ 3º

As iniciativas das escolas para proteger a saúde mental dos estudantes

programa de capacitação permanente dos professores. Um professor bem e feliz será um potencializador da educação das crianças", diz Juliana Fleury, presidente da Associação pela Saúde Emocional da Criança (Asec). A atuação de profissionais diferentes em diversas situações do cotidiano atual das escolas tem ajudado as comunidades a almejar uma melhora no ambiente

Educação de SP abre cadastro para professores interessados em atuar no ensino técnico; veja oportunidades no interior

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) está com inscrições abertas para o pré-cadastro de professores interessados em atuar em cursos técnicos no ensino médio (confira, abaixo, as vagas disponíveis no interior de SP). 📱 Participe do canal do g1 Sorocaba e Jundiaí no WhatsApp Podem participar profissionais graduados

O ensino técnico de SP faz a diferença no Pisa

do ensino técnico nas escolas regulares da rede estadual, em parceria com o CPS. Quando a educação é conectada às atualidades e ao cenário profissional, o jovem vê muito mais sentido nas aulas e se desenvolve mais e melhor. Os resultados do Pisa reforçam a importância do protagonismo dos alunos. A educação deve caminhar lado a lado com o desenvolvimento econômico

O ensino técnico de SP faz a diferença no Pisa

do ensino técnico nas escolas regulares da rede estadual, em parceria com o CPS. Quando a educação é conectada às atualidades e ao cenário profissional, o jovem vê muito mais sentido nas aulas e se desenvolve mais e melhor. Os resultados do Pisa reforçam a importância do protagonismo dos alunos. A educação deve caminhar lado a lado com o desenvolvimento econômico

Gestão Lula dialoga com universidades, mas isso não se reverteu em verba, diz reitora da Unifesp

em número de estudantes, câmpus e cursos, mas não recebeu, em termos proporcionais, o orçamento e o número de profissionais, docentes e técnicos (necessários) para fazer com que essa expansão fosse totalmente consolidada. Também não foi possível completar a implantação de todos os câmpus que foram criados no âmbito dessa política. Mas há a compreensão

Gestão Lula dialoga com universidades, mas isso não se reverteu em verba, diz reitora da Unifesp

em número de estudantes, câmpus e cursos, mas não recebeu, em termos proporcionais, o orçamento e o número de profissionais, docentes e técnicos (necessários) para fazer com que essa expansão fosse totalmente consolidada. Também não foi possível completar a implantação de todos os câmpus que foram criados no âmbito dessa política. Mas há a compreensão

Mais de 1.600 estudantes concluíram o ensino médio na Rede SESI da Bahia em 2023

Maior rede de educação da Bahia fora do setor público, a Rede SESI Bahia de Educação encerrou 2023 com 1.650 estudantes formados na educação básica nas escolas de Salvador, Feira de Santana, Vitória da Conquista, Juazeiro, Ilhéus, Luís Eduardo Magalhães e Barreiras. O número inclui os que concluíram o ensino médio regular e a formação técnica

Mais de 1.600 estudantes concluíram o ensino médio na Rede SESI da Bahia em 2023

Maior rede de educação da Bahia fora do setor público, a Rede SESI Bahia de Educação encerrou 2023 com 1.650 estudantes formados na educação básica nas escolas de Salvador, Feira de Santana, Vitória da Conquista, Juazeiro, Ilhéus, Luís Eduardo Magalhães e Barreiras. O número inclui os que concluíram o ensino médio regular e a formação técnica

Com remuneração de até R$ 21,9 mil, concursos públicos visam contratar profissionais de diversas escolaridades no Oeste Paulista

de Educação Básica Habilitado em Libras; Professor de Educação Física; Professor de Educação Infantil; Professor de Ensino Fundamental; Professor de Inglês; Psicólogo; Secretário de Escola. Os interessados devem ter ensino fundamental ou médio completo, estar cursando ensino superior ou ter graduação completa em nível superior. Os profissionais efetivados receberão

Com remuneração de até R$ 21,9 mil, concursos públicos visam contratar profissionais de diversas escolaridades no Oeste Paulista

de Educação Básica Habilitado em Libras; Professor de Educação Física; Professor de Educação Infantil; Professor de Ensino Fundamental; Professor de Inglês; Psicólogo; Secretário de Escola. Os interessados devem ter ensino fundamental ou médio completo, estar cursando ensino superior ou ter graduação completa em nível superior. Os profissionais efetivados receberão

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

que o governo não tem interesse na educação técnico-profissional quando o próprio ministro tem falado disso, o presidente (Lula) tem falado disso e a meta de expansão das escolas de tempo integral abre espaço também para uma expansão da formação técnica-profissional. Vamos lembrar que o presidente anunciou a intenção de construir pelo menos 100 novos institutos federais

Como transformar desafios em oportunidades no mercado de trabalho para jovens

inserir jovens no mercado de trabalho, proporcionando a eles a oportunidade de adquirir experiência profissional, combinada com educação teórica. AdChoices ADVERTISING De acordo com o decreto nº 11.479/2022, jovens aprendizes devem representar entre 5% e 15% do total de empregados de empresas de médio e grande porte, isso considerando cargos que demandam formação

Como transformar desafios em oportunidades no mercado de trabalho para jovens

inserir jovens no mercado de trabalho, proporcionando a eles a oportunidade de adquirir experiência profissional, combinada com educação teórica. AdChoices ADVERTISING De acordo com o decreto nº 11.479/2022, jovens aprendizes devem representar entre 5% e 15% do total de empregados de empresas de médio e grande porte, isso considerando cargos que demandam formação

O novíssimo Ensino Médio atrasou

flexível, na qual os estudantes escolhem cursar trilhas de aprofundamento oferecidas – os chamados itinerários formativos. Ampliação da carga horária, busca por mais interdisciplinaridade, organização curricular mais flexível e a opção dada ao aluno por uma formação profissional e técnica integravam as mudanças que se mostravam compatíveis com a necessidade

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

de investimento para garantir a infraestrutura mínima nas escolas, incluindo recursos pedagógicos e tecnológicos; a necessidade de investimentos na articulação da formação técnica e profissional com o ensino médio; rejeição ao "notório saber" como critério para a alocação de professores/as nas escolas; a necessidade de revogação das atuais diretrizes curriculares

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

profissional técnica de nível médio. Esse modelo de integração curricular é perfeitamente compatível com a promessa do "Novo Ensino Médio" (NEM) de ampliar a jornada escolar para 4.200 horas. Quem argumenta que a manutenção de 2.400 horas na FGB inviabiliza o ensino técnico, na verdade pretende construir no país um modelo de profissionalização rebaixado via "itinerário

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

de Mendonça Filho propõe reduzi-la para 2.100 horas, sob a alegação de atender a um pedido do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed). A formação técnica deve ser acrescentada à carga horária regular do Ensino Médio, não substituí-la Porém, como indica a nota técnica deste coletivo, cortar a carga horária da FGB significa a redução do acesso

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

. Nós nos comprometemos a erradicar o analfabetismo escolar até o final desta década. É viável. Estamos levando para 17 estados um programa baseado na experiência do Ceará, em que os governos colocam a alfabetização como prioridade. A Associação Bem Comum, organização de profissionais do Ceará que têm a experiência nesse processo, aporta a expertise técnica. Entramos com apoio