Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

As duas filhas do consultor Fábio Olmos, de 7 e 9 anos, estudam na escola municipal na Vila Matilde, na Zona Leste de São Paulo, que o pai considera de ótima qualidade: tem bons professores, bom diálogo com os pais, boa estrutura e é referência no bairro. Sua filha mais nova, no entanto, ainda não adquiriu as habilidades de leitura e escrita esperadas

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

juntos aos estudantes e suas dificuldades específicas, superando os desafios acadêmicos e contribuindo no seu desenvolvimento pessoal; Uso de tecnologia assistiva: a utilização de tecnologia assistiva, como softwares de leitura, aplicativos de comunicação alternativa e recursos de acessibilidade em dispositivos eletrônicos, recursos de mobilidade, localização

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

, além da reserva de um percentual de 20% do valor de voucher para aquisição de livros de literatura africana, afro-brasileira e indígena na Bienal." "Compramos acervo específico de autoria negra e indígena para as salas de leitura, bibliotecas escolares e unidades de extensão, com títulos atuais como o livro Amoras, do rapper Emicida; O Quarto de Despejo

Alunos com deficiência visual não receberam material didático, denuncia ONG

Compartilhe De acordo com a ONG Laramara, inúmeras crianças e adolescentes com deficiência visual relataram não ter recebido materiais didáticos adaptados para leitura em braille neste ano Da Redação Crianças com deficiência visual ainda não receberam material escolar didático. É o que aponta Beto Pereira, consultor em inclusão, acessibilidade e diversidade

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

para o futuro do desenvolvimento. Então, nós precisamos resolver o nosso problema de alfabetização, de leitura e escrita formal, e, sem dúvida alguma, o investimento na primeira infância vai ser importante agora. Mas precisamos, antes de tudo, entender como usar esse investimento, que tipo de projeto pedagógico tem que ser feito – até mesmo para pensar como usar bem

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

de edição de vídeo, bases de dados e leituras online. "Muito do que é feito na escola hoje pode passar pelo digital, cabe à escola decidir o que vai para o digital e o que fica mais no analógico", explica Laura. Apesar de autorizar o celular somente em horários de intervalo e descanso, o colégio Giordano Bruno também encontrou espaço para abordar a tecnologia

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

de suporte à leitura e a decodificação de símbolos desde a infância até o ensino superior, mas também promova uma compreensão profunda dos textos. Por isso, o líder do CNE argumenta que a digitalização precisa ter um propósito e impacto bem definidos, visando a efetividade. Lucas Fermim/Secretaria Estadual de Educação do Paraná Currículos de tecnologia na prática

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

o segundo com mais horas diárias gastas na web em todo o mundo, segundo um levantamento global do provedor Proxyrack. Quando falamos de crianças e jovens, estamos nos referindo a um tempo que poderia ser utilizado para leitura, para experiências sociais presenciais, fundamentais ao desenvolvimento cognitivo e humano. Por esses motivos, é urgente a retomada do PL

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

e transformação da sociedade local por meio da educação pública oferecida pela unidade. Participei de iniciativas bacanas, mas destaco como inovadora a proposta "Tudo começa com a leitura", iniciada na gestão da professora Aurilene Vieira de Brito, em 2016, que mantive quando assumi a direção e hoje é política da escola. Trata-se de um projeto simples, mas com imenso

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

e transformação da sociedade local por meio da educação pública oferecida pela unidade. Participei de iniciativas bacanas, mas destaco como inovadora a proposta "Tudo começa com a leitura", iniciada na gestão da professora Aurilene Vieira de Brito, em 2016, que mantive quando assumi a direção e hoje é política da escola. Trata-se de um projeto simples, mas com imenso

Passaporte para a educação do futuro

Os estudantes brasileiros não apresentam uma evolução significativa no conhecimento de leitura, matemática e ciências desde 2009. Os últimos números do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), divulgados em dezembro e relativos ao exame de 2022, mostraram que a educação brasileira continua com resultados inferiores

Governo de SP promete alfabetizar 90% das crianças com 7 anos até 2026

. A medida, segundo o governo estadual, avalia se crianças com 7 anos de idade já dominam a leitura. A avaliação visa garantir a alfabetização dos pequenos e melhorar os resultados educacionais. A Avaliação de Fluência Leitora analisa o desempenho individual dos alunos na leitura e compreensão de textos escritos. As crianças precisam mostrar habilidade, fluidez

Governo de SP promete alfabetizar 90% das crianças com 7 anos até 2026

, segundo o governo estadual, avalia se crianças com 7 anos de idade já dominam a leitura. A avaliação visa garantir a alfabetização dos pequenos e melhorar os resultados educacionais. A Avaliação de Fluência Leitora analisa o desempenho individual dos alunos na leitura e compreensão de textos escritos. As crianças precisam mostrar habilidade, fluidez e ritmo

Tarcísio lança programa e promete alfabetizar 90% das crianças da rede pública de SP até 2026

da união de todos os 645 municípios para que, assim, possamos construir um estado com crianças fluentes na leitura. Mais do que uma ação deste governo, o programa é uma política pública de estado, que deve ultrapassar os anos, e envolver as comunidades escolares, sempre com foco no aluno", disse o secretário Renato Feder. Baixo índice de alfabetização no estado

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

Em comum, os seis municípios selecionados investem na formação continuada de profissionais da educação (equipes de apoio, professores, direção e coordenação) e na articulação com organizações e universidades. Nas salas de aula, valorizam-se aspectos da cultura, jogos e brincadeiras africanas e afro-brasileiras, a leitura de autores e personalidades negras regionais

Tarcísio promete alfabetizar 90% das crianças da rede pública de SP até o fim do mandato

apostou na contratação de um aplicativo que vai permitir aos professores avaliarem a fluência de leitura dos alunos, ou seja, a quantidade de palavras que conseguem ler por minuto e identificar os erros que cometem. A plataforma Elefante Letrado foi contratada em janeiro deste ano, ao custo de R$ 0,85 por aluno ao mês —o total de estudantes depende da adesão

Vídeos com crianças falando palavrão expõem e confundem os menores

, quando estou falando palavrões para várias pessoas ao mesmo tempo", aponta a psicóloga infantil. Todas Discussões, notícias e reflexões pensadas para mulheres Carregando... A reação do outro, aliás, é algo que não se pode controlar e assim como alguns serão indiferentes ao vídeo, outros vão se indignar ou rir, em uma leitura que a criança pode receber como deboche

Apenas três em cada 10 escolas públicas possuem biblioteca, apontam Tribunais de Contas

do sistema escolar. "Em contextos de grandes desigualdades, melhorias na infraestrutura escolar, tais como nos espaços de leitura, tendem a incidir de maneira mais significativa sobre os resultados escolares." Tags: bibliotecasEscolas púbicas Recomendados Policiais se disfarçam entre foliões para prender ladrões de celulares em blocos de SP Justiça dá 2 meses

Mais da metade dos alunos da rede pública estudam em escolas sem biblioteca

para leitura. Em toda a rede de ensino público, só 31% das escolas contam com bibliotecas, índice que é ainda mais baixo nos anos iniciais de vida escolar: de 18% no ensino infantil. O levantamento mostra que as redes de ensino municipais são as mais carentes de espaços dedicados à leitura dos alunos. Só 23% das escolas públicas municipais do país têm bibliotecas

Mais da metade dos alunos da rede pública estudam em escolas sem biblioteca

para leitura. Em toda a rede de ensino público, só 31% das escolas contam com bibliotecas, índice que é ainda mais baixo nos anos iniciais de vida escolar: de 18% no ensino infantil. O levantamento mostra que as redes de ensino municipais são as mais carentes de espaços dedicados à leitura dos alunos. Só 23% das escolas públicas municipais do país têm bibliotecas