Em São Paulo, escolas têm pouco espaço para ações independentes

FERNANDA REIS DE SÃO PAULO Ao telefone, a diretora de uma escola no centro de São Paulo diz que não pode falar sobre autonomia na rede de ensino público estadual: "Não temos autonomia para dar entrevista, precisa passar pela Secretaria da Educação". Escolas em diferentes redes, municipais, estaduais ou federais, têm graus menores ou maiores de vários tipos d...

Ensino religioso é alvo de críticas e debate nas escolas do Rio

SOC Rio de Janeiro 28/09/2017 Ensino Religioso.Personagem:Adriana Facina com filho Raul Luiz (6 anos|).Local:Vila Isabel.Foto:Paulo Nicolella/Agência O Globo - Paulo Nicolella / Agência O Globo RIO- Durante as aulas de religião da escola municipal onde estuda, na Zona Norte do Rio, Raul, de 6 anos, fica na biblioteca com uma coleguinha que também não partici...

Batista, do Cenpec: desigualdade na educação tem se agravado

Concluir o ensino médio parece um passo natural na trajetória escolar, mas não é para boa parte dos jovens brasileiros. De cada 10 jovens entre 15 a 17 anos, idade ideal para cursar esta etapa, somente seis estão matriculados regularmente, segundo o IBGE. Acima dos 25 anos, menos da metade (43,7%) da população concluiu os estudos. Nos países da OCDE, essa mé...

opinião: Novo ensino médio não assegura educação melhor para todos

Um dos problemas centrais da educação brasileira reside nas fortes desigualdades escolares, que são reflexo das desigualdades sociais que caracterizam nosso país e um dos mecanismos por meio dos quais essas desigualdades sociais são reproduzidas. Uma reforma no ensino médio deveria ser uma oportunidade para avançarmos num modelo de educação que contribuísse ...

Inscrições para prêmio para estudantes e professores tem inscrição prorrogada

As inscrições para a quarta edição do Prêmio Respostas para o Amanhã foram prorrogadas até o dia 31 de outubro. O concurso é voltado para estudantes do ensino médio de todo o país, com objetivo de incentivar a prática de conceitos das áreas de Ciências da Natureza e Matemática, por meio do desenvolvimento de projetos que realmente possam ajudar as regiões em...

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

Fluxo, palavra que significa "movimento contínuo de algo que segue um curso", segundo o dicionário Michaelis, é uma palavra empregada em diversas áreas do conhecimento. Ouvimos esse termo de diferentes formas na economia, na física, na geografia e, como não poderia deixar de ser, na educação. Quando falamos em correção de fluxo escolar, queremos dizer que o ...

Cotas? Melhor tê-las

Marcus Vinícius Lopes, psicólogo, 26 anos. O avô Waldyr é mecânico; a avó Emiracy, dona de casa; o pai, Paulo, metalúrgico; e a mãe, Cleide, técnica em contabilidade. Marcus Vinícius quis mais: abandonou um curso técnico de eletrônica e resolveu entrar na faculdade. Vindo de escola pública, procurou reparar as lacunas em um cursinho pré-vestibular comunitár...

Livro discute políticas e desigualdades no Ensino Médio brasileiro

O Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) lançou, nesta segunda-feira 7, o livro Políticas para o Ensino Médio e desigualdades escolares e sociais, realizado com apoio da Fundação Tide Setubal e da Fundação Santillana. O evento ocorreu em São Paulo, com debates sobre os resultados do estudo realizado em 2015 e 2016. Lei...

Como políticas de tempo integral impactam alunos e escolas

A reforma do ensino médio chama a atenção da sociedade por conta do currículo mais flexível que pretende levar às escolas “percursos formativos”, em que o aluno poderá escolher áreas com as quais têm maior afinidade. Mas antes de analisar o que essa etapa de ensino pode se tornar, o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitári...

Nova publicação traz resultados de pesquisa sobre as desigualdades escolares e sociais e as políticas para o Ensino Médio

Publicado por GIFE em 07/08/2017 Com a proposta de oferecer mais elementos e qualificar o debate a respeito do Ensino Médio no país, o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), com apoio da Fundação Tide Setubal, lançam hoje a nova publicação “Políticas para o Ensino Médio e desigualdades escolares e sociais”. O livro tr...

Por que o Novo Mais Educação não dialoga com a educação integral

Lançado em 2016 pelo Ministério da Educação (MEC), o programa Novo Mais Educação entrou em vigor neste ano. O primeiro trecho da portaria nº 1.144/2016, que permitiu sua criação, resume seu objetivo como “melhorar a aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática no Ensino Fundamental”. Ainda de acordo com a portaria, o programa deve dar prioridade a alunos q...

Atraso escolar: como garantir a aprendizagem de todos?

FOTO JOAO BITTAR / UNESCO- MEC Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Marta Loffi é professora há 30 anos, sendo 18 deles na rede municipal de Sorriso (MT). Atuando em classes de aceleração de aprendizagem entre 2015 e 2016, no Ensino Fundamental I, ela enfrentou novos desafios ao ter, pela primeira vez, a experiência de trabalhar com correção de flux...

Somente ampliação de carga horária não garante melhoria de qualidade do Ensino Médio

Mais de cinco meses após ter sido sancionada, a reforma do ensino médio segue no centro do debate sobre a educação do país. Nem poderia ser diferente. A proposta, aprovada às pressas por meio de medida provisória, deixou muitas dúvidas. Além disso, sua implementação dependerá de ações com prazos diversos, como a aprovação da Base Nacional Comum Curricular (B...

Que educação o Brasil quer e precisa?

É com essa pergunta que gostaria de abrir minha participação nesse espaço. Não porque acredite que esse é um debate que se inicie agora. Ao contrário, muito já foi feito e precisamos, mais do que nunca, reconhecer a construção histórica que constitui nossa educação, com seus sujeitos --professores, estudantes, gestores, pais--, suas instituições, sua legisla...

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA (EJA) Cleudilene de Araújo Santos Tutor Externo: Rafael de Azevedo Melo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – PED 0849-Trabalho de Graduação 20/02/2017 RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar e verificar as dificuldades enfrentadas pelos os alu...

Documentário retrata o poder da linguagem para adolescentes da Fundação Casa

Após 27 anos de vigência do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), o país ainda enfrenta o desafio de ter 2,8 milhões de jovens fora da escola. Apesar do documento garantir que todos, sem exceção, devem ter direito à educação, a baixa escolaridade e altíssima distorção idade-série de adolescentes privados de liberdade reforçam a existência de um sistema...

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

Cintia BAROLDI[1] Mario Marcos LOPES[2] RESUMO: A escola é o espaço onde aprender é compreender, é transformar e agir, local de se estabelecer relações significativas entre o novo e o que já se sabe, levando em conta o afetivo e o social; por meio da educação ambiental a escola sustentável prepara o aluno para o exercício da cidadania, por meio da participaç...

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA (EJA) Cleudilene de Araújo Santos Tutor Externo: Rafael de Azevedo Melo Centro Universit...

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

Nossa incapacidade de ofertar e garantir uma educação básica de qualidade para todos acarreta consequências graves não só para pessoas em maior situação de vulnerabilidade, mas para todo o conjunto da sociedade. O Atlas da Violência, produzido pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) em parceria com o Fórum Brasileiro de Segurança Pública, indica...

Por que ainda não cumprimos o ECA?

Por Alexandre Isaac Com 27 anos completados em 13 de julho, o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) ainda não é plenamente cumprido no país. A Lei Federal nº 8.069, aprovada após a promulgação da Constituição de 1988 e construída sob grande influência de organizações da sociedade civil e movimentos pela cidadania, rompeu o paradigma unicamente punitivo ...