Rumo a um Novo Ensino Médio: os desafios e perspectivas da reforma da reforma

da COVID-19 e a gestão fragmentada do Ministério da Educação, com alta rotatividade de ministros e falta de coordenação, impactando negativamente a implantação da reforma. Neste contexto, surge o Projeto de Lei 5230/2023, conhecido como a "reforma da reforma" do Ensino Médio, aprovado pela Câmara dos Deputados e, atualmente, em análise no Senado sob minha relatoria

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

, eles tenham a previsão de uma carga de 400 horas. Entre as diferenças das Diretrizes de 2025 e 2019 está a tensão entre as universidades e as gestões governamentais, acredita Patrícia Diaz, diretora da Roda Educativa (Foto: Divulgação) "Interpretando o fato que o documento diz que a prática é necessária desde o 1º ano dos cursos, entendo que isso deva valer também para os de EAD

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

, eles tenham a previsão de uma carga de 400 horas. Entre as diferenças das Diretrizes de 2025 e 2019 está a tensão entre as universidades e as gestões governamentais, acredita Patrícia Diaz, diretora da Roda Educativa (Foto: Divulgação) "Interpretando o fato que o documento diz que a prática é necessária desde o 1º ano dos cursos, entendo que isso deva valer também para os de EAD

MEC discute práticas pedagógicas no ensino de matemática

, destacou a necessidade de valorização e da troca de experiência dos saberes pedagógicos entre os docentes. "O reconhecimento e a socialização dos saberes da docência dos professores de matemática de ensino médio do Brasil irão enfatizar a importância do trabalho colaborativo, o conhecimento do conteúdo e, sobretudo, o protagonismo dos profissionais da educação

MEC discute práticas pedagógicas no ensino de matemática

, destacou a necessidade de valorização e da troca de experiência dos saberes pedagógicos entre os docentes. "O reconhecimento e a socialização dos saberes da docência dos professores de matemática de ensino médio do Brasil irão enfatizar a importância do trabalho colaborativo, o conhecimento do conteúdo e, sobretudo, o protagonismo dos profissionais da educação

MEC discute práticas pedagógicas no ensino de matemática

, destacou a necessidade de valorização e da troca de experiência dos saberes pedagógicos entre os docentes. "O reconhecimento e a socialização dos saberes da docência dos professores de matemática de ensino médio do Brasil irão enfatizar a importância do trabalho colaborativo, o conhecimento do conteúdo e, sobretudo, o protagonismo dos profissionais da educação

MEC discute práticas pedagógicas no ensino de matemática

, destacou a necessidade de valorização e da troca de experiência dos saberes pedagógicos entre os docentes. "O reconhecimento e a socialização dos saberes da docência dos professores de matemática de ensino médio do Brasil irão enfatizar a importância do trabalho colaborativo, o conhecimento do conteúdo e, sobretudo, o protagonismo dos profissionais da educação

Metodologia Stem aplicada ao ensino público

estudantes a aplicar seus conhecimentos de forma prática Existe, porém, a necessidade de maior estímulo para que metodologias como essa sejam cada vez mais presentes no ambiente escolar, de modo a aumentar as oportunidades, a nível nacional, para os alunos que desenvolvem projetos com essa abordagem. Programas e iniciativas que abrem oportunidades

Metodologia Stem aplicada ao ensino público

estudantes a aplicar seus conhecimentos de forma prática Existe, porém, a necessidade de maior estímulo para que metodologias como essa sejam cada vez mais presentes no ambiente escolar, de modo a aumentar as oportunidades, a nível nacional, para os alunos que desenvolvem projetos com essa abordagem. Programas e iniciativas que abrem oportunidades

Metodologia Stem aplicada ao ensino público

estudantes a aplicar seus conhecimentos de forma prática Existe, porém, a necessidade de maior estímulo para que metodologias como essa sejam cada vez mais presentes no ambiente escolar, de modo a aumentar as oportunidades, a nível nacional, para os alunos que desenvolvem projetos com essa abordagem. Programas e iniciativas que abrem oportunidades

Metodologia Stem aplicada ao ensino público

estudantes a aplicar seus conhecimentos de forma prática Existe, porém, a necessidade de maior estímulo para que metodologias como essa sejam cada vez mais presentes no ambiente escolar, de modo a aumentar as oportunidades, a nível nacional, para os alunos que desenvolvem projetos com essa abordagem. Programas e iniciativas que abrem oportunidades

A greve dos professores nas universidades federais é necessária? NÃO

, graças à política de cotas, os alunos pretos e periféricos ocupam mais de 50% das vagas na graduação. São diversos, são muitos e têm pressa. De se formar, de trabalhar, de mudar de vida. Deixá-los sem aula é deixá-los sem futuro. É também abrir a guarda para o retorno do negacionismo e do ódio ao conhecimento. Encontrar outra maneira de expor nossos problemas

A greve dos professores nas universidades federais é necessária? NÃO

, graças à política de cotas, os alunos pretos e periféricos ocupam mais de 50% das vagas na graduação. São diversos, são muitos e têm pressa. De se formar, de trabalhar, de mudar de vida. Deixá-los sem aula é deixá-los sem futuro. É também abrir a guarda para o retorno do negacionismo e do ódio ao conhecimento. Encontrar outra maneira de expor nossos problemas

Educação antirracista precisa ser tema de todas as disciplinas

no WhatsApp para receber nossas novidades Daniel ressalta que este documento traz sugestões de abordagens da questão racial em diferentes áreas do conhecimento, como algo que não fica restrito às áreas de humanidades como história ou língua portuguesa. Ele ainda cita que este comprometimento com a luta antirracista demanda uma busca por referenciais já existentes

Educação antirracista precisa ser tema de todas as disciplinas

no WhatsApp para receber nossas novidades Daniel ressalta que este documento traz sugestões de abordagens da questão racial em diferentes áreas do conhecimento, como algo que não fica restrito às áreas de humanidades como história ou língua portuguesa. Ele ainda cita que este comprometimento com a luta antirracista demanda uma busca por referenciais já existentes

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

e o que não dá. Por muito tempo, as referências eram Coreia do Sul, Finlândia, Canadá. É natural e até bom que olhemos para fora, porque podemos tirar desses lugares alguma luz e trazê-la para o Brasil. Ao longo dos últimos 15, 20 anos, algumas cidades e Estados se destacaram muito na educação por justamente fazer uma gestão com continuidade e uma boa alocação

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

e o que não dá. Por muito tempo, as referências eram Coreia do Sul, Finlândia, Canadá. É natural e até bom que olhemos para fora, porque podemos tirar desses lugares alguma luz e trazê-la para o Brasil. Ao longo dos últimos 15, 20 anos, algumas cidades e Estados se destacaram muito na educação por justamente fazer uma gestão com continuidade e uma boa alocação

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

. O profissional vai debater com o corpo docente, com a comunidade e com os serviços de saúde, no Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente, de modo a desconstruir determinadas ideias preconcebidas. Junto com a equipe da gestão da escola, vai criar um ambiente mais acolhedor e inclusivo para todas as pessoas", complementa Valéria. Na mesma linha

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

. O profissional vai debater com o corpo docente, com a comunidade e com os serviços de saúde, no Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente, de modo a desconstruir determinadas ideias preconcebidas. Junto com a equipe da gestão da escola, vai criar um ambiente mais acolhedor e inclusivo para todas as pessoas", complementa Valéria. Na mesma linha

Educação tem se mostrado ineficaz na redução das desigualdades, diz pesquisador

altos de conhecimento do conteúdo das disciplinas que ensinam e a níveis razoavelmente altos de conhecimento pedagógico do conteúdo —formas eficazes de ensinar as disciplinas— e gestão de sala de aula —que inclui garantir que todos os alunos em todos os níveis de aprendizado estejam totalmente engajados no processo de aprendizagem. Elevar a formação