Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências Em muitas escolas, a BNCC ainda não saiu do papel e, por isso, é essencial orientar os professores sobre essa nova maneira de ensinar e aprender POR: Dimítria Coutinho 14 de Junho | 2021 Consultoria pedagógica: Selene Coletti Crédito: Getty Images "Eu não vou mais ensinar conteú...

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

O segundo dia da Jornada Bett Online contou com especialistas em inovação e educação como Lilian Bacich, que apontou três elementos fundamentais na modalidade híbrida. Já o escritor Augusto Cury encerrou o dia falando sobre saúde mental. Ensino híbrido e metodologias ativas foram destaques do segundo dia da 2ª Jornada Bett Online que aconteceu nesta quarta,...

Ausência do MEC na pandemia prejudica educação, critica secretário

Falta de coordenação para ações de enfrentamento à covid nas escolas é uma dessas ausências. Vitor de Angelo conversou também sobre aulas online e Novo Ensino Médio, temas de sua participação na Jornada Bett Online desta terça, 11 Nathalia Molina, O enfrentamento da pandemia nas escolas, o agravamento das desigualdades educacionais entre estados e a implemen...

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

Em uma situação de crise política marcada por acirramentos que em determinadas situações chegam a envolver os três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário), explicar o contexto e convidar jovens para o debate é uma pauta urgente. Em diferentes redes públicas, essa tarefa tem sido promovida pelo Politize!, uma organização da sociedade civil que surgiu em...

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

A articulação entre teoria e prática e mudanças no Ensino Superior são fundamentais para alcançar resultados positivos Há anos o Ensino Médio é uma das etapas mais desafiadoras da Educação Básica. Os baixos índices de aprendizagem evidenciados no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e a alta evasão escolar mostraram o fracasso do modelo. No que se...

Reforma no ensino médio prevista para 2022 tem atraso nos Estados

O ano que vem é o prazo para que 7,5 milhões de adolescentes brasileiros frequentem uma escola com currículo flexível, que atenda aos variados interesses e aptidões dessa população, com idade entre 15 e 17 anos. É que, em 2022, as redes pública e particular precisam estar com o Novo Ensino Médio implementado, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). ...

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento? Realização prática ainda é desafio para as instituições, que estão promovendo formações, investindo na abordagem interdisciplinar e estimulando a troca de experiências e o trabalho colaborativo entre os docentes POR: Diel Santos 28 de Abril | 2021 Crédito: Get...

Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

A comemoração dos cinco anos do CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira) teve um gosto especial. Além de contar com a participação de especialistas que ajudaram na compreensão dos inúmeros desafios envolvidos na conectividade nas escolas públicas brasileiras, o seminário internacional "Repensando o papel das tecnologias na educação" marcou o lanç...

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

A preocupação com o cenário de desemprego entre os jovens brasileiros e a necessidade de uma formação profissional que propicie a eles a inserção qualificada no mercado de trabalho foram alguns dos temas debatidos na live Educação Profissional e o Futuro da Juventude, produzida pelo Media Lab Estadão em parceria com o Itaú Educação e Trabalho. Com mediação d...

Plataforma trabalha a economia circular de forma interdisciplinar

Com o objetivo de apoiar educadores e escolas, a plataforma Movimento Circular disponibiliza sequências didáticas e conteúdos interativos sobre o tema Qual caminho o lixo percorre até chegar ao seu destino final? Qual é o seu destino final? As perguntas podem até parecer simples, mas são importantes e trazem reflexões a respeito da nossa relação com temas co...

Avanços e desafios na educação híbrida

Venho acompanhando, vivenciando e pesquisando nestes últimos 30 anos a riqueza de propostas e possibilidades de mesclar espaços, atividades, tempos com presença física e digital, de forma síncrona e assíncrona. Nos últimos anos e, especialmente, neste longo período de confinamento por conta da pandemia, avançamos muito na percepção e experimentação de que po...

Currículo de transição pode auxiliar escolas neste início de ano letivo

Muitas escolas e redes de Educação não conseguiram concluir o ano letivo de 2020 no prazo ou sentem a necessidade de retomar alguns desses conteúdos e aprendizagens agora, em 2021. Há, ainda, a missão de planejar e estruturar a passagem do ensino remoto para o híbrido e, futuramente, para o presencial. Para realizar essas tarefas, um currículo de transição p...

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense - Caderno 3 - Portfólio de Trilhas de Aprofundamento

O Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta curricular cons...

Currículo do Espírito Santo - Ensino Médio: Itinerários Formativos

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Espírito Santo. Apresenta-se a arqu...

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense – Caderno 3: Portfólio de Trilhas de Aprofundamento

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Santa Catarina. Neste Caderno 3, ap...

Documento de referência curricular para Mato Grosso – Etapa Ensino Médio

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Mato Grosso. Apresenta-se as dimens...

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense – Caderno 1: disposições gerais

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Santa Catarina. Neste Caderno 1: di...

Novo ensino Médio: guia para análise e elaboração de parecer sobre currrículos

O presente Guia propõe-se a harmonizar em nível nacional os critérios de análise destes currículos por parte dos Conselhos, como forma de contribuir para uma implementação do Novo Ensino Médio efetivamente alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos anseios de todos os estudantes brasileiros. Cabe aos Conselhos Estaduais a análise e aprovação dos...

Construindo caminhos: Orientações para um Planejamento Pedagógico alinhado à BNCC e aos novos currículos no contexto de Covid-19

Este material foi construído com o objetivo de apoiar as redes de ensino a lidar com os impactos da pandemia de Covid-19 e a necessidade do Ensino à distância, a fim de garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento aos estudantes brasileiros. Sugere-se um conjunto de ações e materiais a serem implementadas. Todas as orientações expressas estão alin...

‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’

Pâmela Billig Mello Carpes é mãe, neurocientista e há 11 anos dedica-se ao serviço público como professora na Unipampa (Universidade Federal do Pampa). Por si só, a Unipampa, primeira instituição pública de ensino superior na região, teve um poder transformador na pequena cidade de Uruguaiana, que passou a atender alunos de diferentes níveis sociais. O impac...