Um mapa para a educação infantil

da Educação Infantil no desenvolvimento e na aprendizagem. Em "literacia emergente" — competências necessárias para desenvolver a leitura —, o Brasil aparece praticamente alinhado à média internacional, com 502 pontos, dois acima da média dos países participantes. No caso da "numeracia emergente" — as competências para o desenvolvimento do pensamento matemático

Programação em Python do básico ao avançado

). O módulo tem 48 horas de duração e é composto por três unidades: 1) Liderança pedagógica na escola; 2) Desenvolvimento pedagógico com foco nas pessoas; e 3) Aprendizagem e inclusão caminham juntas. Esses blocos foram desenvolvidos de maneira alinhada às demandas da Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, conhecida como BNC Diretor (documento

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Novas competências e novas formas de avaliar - Ricardo Henriques - Inovação em Avaliação Educacional

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

A avaliação educacional na aprendizagem em tempos de crise

A Secretaria da Educação (Sedu), por meio da Coordenação do Pacto Pela Aprendizagem no Espírito Santo (Copaes), deu início, ao ciclo de palestras “Práticas Educacionais em Contexto de Pandemia”. Seu terceiro e último tema debatido será “A avaliação educacional na aprendizagem em tempos de crise”. A transmissão será realizada no dia 14/12 às 19h pelo canal

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

adequada, condições de trabalho dignas e reconhecimento profissional, aumenta a chance de que crianças e jovens desenvolvam competências essenciais para a vida em comunidade e para o mercado de trabalho. Por que a educação é a base da sociedade brasileira? A educação é frequentemente descrita como a base da sociedade porque influencia diretamente a forma

IA na educação e o que cabe à gestão escolar

, delimitar competências essenciais a serem desenvolvidas e ofertar formação e acompanhamento contínuo de qualidade. Avanços na regulação são necessários, sem dúvida. Mas é a capacidade de gestão pedagógica na escola que sustenta transformações perenes que impactam a aprendizagem. TENDÊNCIAS / DEBATES Os artigos publicados com assinatura não traduzem a opinião

Regulamentação da IA na educação deve ser votada nesta segunda-feira após mudanças no texto sugeridas pelo MEC

: Centralidade do professor - A resolução reafirma que a IA não pode substituir o docente. O professor permanece como mediador essencial da aprendizagem, responsável por orientar, interpretar e dar sentido ao uso das tecnologias. Formação de estudantes para a era digital - A IA passa a integrar o currículo, especialmente na Educação Básica, promovendo o letramento

Educação financeira na Educação Infantil

nas matrizes curriculares, a educação financeira busca desenvolver competências que vão além do simples entendimento do dinheiro. O objetivo é estimular habilidades como organização, responsabilidade e visão de longo prazo. Na prática, escolas têm adotado metodologias que aproximam o conteúdo da realidade das crianças. Em vez de conceitos abstratos, o aprendizado

Da lousa ao algoritmo: gamificação e IA chegam às escolas, mas universalização ainda é desafio

. Essas plataformas adaptativas identificam lacunas de aprendizagem em tempo real e ajustam o nível de dificuldade dos exercícios ao ritmo individual de cada estudante. O modelo busca oferecer formas mais visuais e práticas que engajam o aprendizado dos jovens enquanto geram relatórios detalhados para os educadores. "A tecnologia deve ser vista como uma ferramenta de apoio

MEC apresenta documento para uso da IA nas escolas; veja orientações

impacto e proteção de dados. De acordo com o documento "Inteligência Artificial na Educação Básica" , a aprendizagem pode ser por meio de sistemas tutores inteligentes, chatbots educacionais, ambientes virtuais personalizados, espaços maker e laboratórios criativos, experiências de imersão e realidade virtual ou aumentada. Por fim, a gestão pode contar

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

ao pensamento crítico.Pesquisas do Instituto Ayrton Senna mostram que o alfabetizador articula competências cognitivas e socioemocionais para sustentar a aprendizagem ao longo do tempo. Esse perfil se organiza em quatro dimensões: Domínio do conhecimento específico: compreender o sistema de escrita e os usos sociais da linguagem. Capacidade de interpretar

Escola em tempo integral e foco na 1ª infância são soluções para a educação

e em pensamento sistêmico e crítico; aprendizagem baseada em projetos ou problemas; educação mão na massa (aulas com mais diálogo e atividades); cultura digital com ensino híbrido e uso de inteligência artificial (IA) e protagonismo jovem. Dentre as boas práticas já observadas no Brasil, ela destacou o regime de colaboração adotado no Ceará, que envolve ações

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

-aprendizagem e o clima escolar (Estratégia 5.26). Cultura de paz Prevenção ao bullying e cyberbullying; implementação de práticas restaurativas e mediação de conflitos. Criar ambientes seguros, acolhedores e estimulantes (Estratégias 5.24 e 5.25). Desenvolvimento socioemocional Foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, práticas restaurativas, mediação

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

-aprendizagem e o clima escolar (Estratégia 5.26). Cultura de paz Prevenção ao bullying e cyberbullying; implementação de práticas restaurativas e mediação de conflitos. Criar ambientes seguros, acolhedores e estimulantes (Estratégias 5.24 e 5.25). Desenvolvimento socioemocional Foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, práticas restaurativas, mediação

Universidade e escola básica, aproximação fundamental

e professoras. Distanciamento entre universidade e escola, burocratização dos estágios, foco em carga horária são desafios que podem travar o aprendizado e a reflexão. As políticas públicas tentam alavancar o início dessa virada. A avaliação das competências pedagógicas foi a novidade do Enade Licenciaturas, instituído em 2024 pelo Inep/MEC. Além da Prova Nacional

IA provoca nova desigualdade educacional

pedagógica, reproduzindo respostas sem reflexão crítica. A diferença entre esses dois cenários impacta diretamente o desenvolvimento de competências essenciais, como pensamento crítico, criatividade, resolução de problemas e autonomia. Além disso, há um risco importante: o de que a IA reforce as desigualdades já existentes. Algoritmos treinados com dados enviesados

Com IA, personalização do ensino avança

ao aprendizado, personalização do ensino e acesso facilitado à informação. Godoi vai abordar a questão do letramento em IA: docentes precisam desenvolver novas competências para interagir com sistemas de IA e interpretar seus resultados. E lembra que a IA não substitui o professor, mas exige uma redefinição do seu papel para um mediador de aprendizagem assistido